小学英语口语教学中存在的问题及解决策略(组图)(2)

小学高年级写作教学存在的问题及策略

小学高年级古诗词教学中存在的问题及对策

小学高年级合作学习的现状及对策

小学高年级声乐课教学现状与研究

小学高年级学生学习压力现状

小学高年级学生班级自主管理的改善策略

小学高年级学生语文阅读素养研究

小学高年级学生课外阅读现状的调查研究——以常州市H小学为例

小学高年级数学变式教学研究——以徐州市A小学为例

小学高年级班级管理现状及对策初探

小学高年级英语阅读教学策略研究

少数民族地区小学汉语教学的现状及对策研究——以托克逊县3个学校为例

山东冠县农村小学教育存在问题及其对策研究

山西省古县中小学武术发展现状调查研究

师资水平和家长观念对幼儿园小学化的影响

幼儿园教育“小学化”的思考和策略

幼儿教育“小学化”倾向与解决方法

幼儿教育“小学化”的对策及要点

幼儿教育”小学化“现象探析

广州市天河区康华小学国学校本课程的校本管理研究

广西地区当前农村小学学现代教育技术发展中存在的问题及对策的研究

延长县城关小学教学楼项目进度管理研究

建构主义理论视角下对小学数学教学设计的研究

当前我国小学语文课堂教学改革困境的研究——以旌阳一小五年级课堂为例

影响小学高年级数学自主学习的原因及对策

影响气排球在中小学开展与普及的主要因素研究

徐州小学国学教育问题研究

徐州市金山桥经济开发区小学足球进校园开展情况调查研究

徐州本土文化对当地小学的教育价值及其传承研究

微课在小学英语课堂中的应用研究——以语法课堂为例

德昌县小学美术手工课的现状与对策研究

思明区女子中小学足球发展现状

思维导图在小学语文教学中的应用与研究

思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究

情境教学在小学音乐课堂中的应用

情境教育思想及其小学语文主题性主题性大单元情境课程建设研究

情景教学在小学低年级数学教学中的实施策略

情景教学法于小学舞蹈课堂教学的运用

情景教学法在小学英语读写课中的运用分析

情景教学法在小学英语读写课中的运用分析——以两个教学设计为例

我国农村小学语文口语交际教学存在的问题及解决策略-

我国农村小学音乐教育现状及对策

探析滞压盐城市农村小学学校体育工作发展的因素

探究式教学模式在小学数学教学中的运用

探究我国农村小学“问题学生”的转化方法

探讨交互式教学在小学语文中的运用

提高中小学教学质量的对策研究

提高教师课堂话语质量，构建小学英语高效课堂

撒营盘彝族小学双语教学探讨

教师培训对小学教师教学设计能力的影响研究

教师培训对小学教师课堂教学能力的影响研究——基于淮海经济区小学教师的调查

数学文化在小学数学教育中的渗透现状及策略研究

数学日记对小学数学教与学的影响及实施策略

新余市小学网球运动发展现状的调查

新时期小学教师职业道德失范现象及对策分析

新版当前我国小学语文课堂教学改革困境的研

新课改下信息技术在小学数学课堂教学中的运用

新课改背景下“因材施教”教育观在小学科学教学中的研究

新课标下小学数学教材中”综合与实践“的比较——以苏教版和人教版为例

新课程教育背景下我国中小学体育游戏的应用研究

易亚群，巧用教学策略小学体育教案表格式模板，发挥小学语文综合性学习魅力

普及民族器乐教育对当下小学音乐教育的作用

景德镇市区的小学美术教育的现状

智慧教室环境下小学科学教学的实践研究

柯达伊体系在小学音乐教学中的实践研究

柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中的应用——以张家港市南丰小学为例

柯达伊教学法在怀化实验小学音乐教育中的应用

柯达伊民族性原则对小学民族音乐教育的作用

校园足球的推广对通川区小学体育发展的影响研究

校园足球背景下山西省长治市小学足球运动发展现状调查研究

校本研修与小学教师的专业成长

武威市民勤县小学课外足球活动开展现状调查研究

比较教学法在小学音乐教学中的应用

毽球运动在怀化农村中小学体育课堂开展的可行性研究

民族地区中小学开设传统体育项目的组织现状研究——以锡伯族射箭为例

江苏省宜兴市中小学篮球运动发展现状调查研究

江苏省小学校园足球师资现状调查与对策研究

江苏省苏州市虎丘区东渚镇实验小学大课间体育活动设计

沂蒙山区农村小学教师专业素养问题及对策研究以临沂市义堂镇某小学为例

河南省巩义市农村中小学音乐教育现状调查报告

浅析小学低年级语文教学中学生语言能力的培养策略

浅析小学数学教材主题图的价值

浅析小学水墨画教学的现状及对策

浅析小学篮球教学中篮球游戏的应用

浅析小学美术教学中示范画的重要性

浅析小学美术课堂教学现状及对策

浅析钢琴即兴伴奏在中小学音乐教育中的作用

浅论汉字特点与小学语文汉字教学

浅谈中小学美术教育与高师美术教育的关系

浅谈体态语在小学英语课堂上的运用

浅谈农村小学教师素质现状及发展策略

浅谈古诗词歌唱在小学音乐课堂中的教学应用

浅谈地方民间音乐走进中小学课堂的意义

浅谈如何创设小学数学课堂的教学情境

浅谈小学信息技术教育存在问题

浅谈小学数学学困生的培养

浅谈小学数学课堂中思维能力的培养

浅谈小学数学课堂的预设与生成

浅谈小学美术教学中水墨画的教学特点

浅谈小学美术教育中的色彩教学理念

浅谈小学音乐教学中学生“运动觉”能力的培养

浅谈小学音乐教学中聆听习惯养成的重要性

浅谈幼儿园去“小学化”

浅谈当今中小学音乐教育的现状

浅谈情景教学在小学唱游教学中的实践与运用

浅谈新课程体系小学数学教学改革和探索

浅谈柯尔文手势在小学音乐教学中的运用

浅谈视唱练耳中在小学音乐中的应用

浅述在小学语文教学中德育

淮海经济区小学乡村教师教学设计能力的现状分析及提高路径

游戏教学法在小学英语课堂中的运用

游泳运动进入中小学体育课程的规划性研究

湘西苗族聚居区小学音乐教育的现状 调查研究--以凤凰县凉井小学为例

湛江市霞山区小学武术教学课程现状研究

现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究

用爱呼唤 课堂有你更精彩—小学音乐课堂中对后进生教学的实践与思考

盐城市中小学仪式文化建设

盐城市区小学田径教学的困境与出路

睢宁县小学校园足球开展现状的调查分析

私立小学寄宿学生学习中存在的问题及对策

积极心理学视域下的小学德育策略

系统阐析发展小学校园足球的价值

素质教育下小学语文微课教学中存在的问题及解决对策

素质教育在小学英语课程中的应用研究

素质教育导向下小学班级管理方法与实施途径

组合作学习在小学英语教学中的运用现状分析——以咸阳市渭城区为例

绍兴市越城区中小学体育场馆对社会开放的研究调查

绘本与小学语文教学研究

绘本阅读在小学低段语文教学中的应用研究

维吾尔族双语小学高年级错别字查

网络时代小学教师角色权威的消解与重构

网络环境中的中小学教师角色转变

美国小学汉语的沉浸式教学研究

翻转理念下的小学英语教学活动设计

翻转课堂教学模式在小学语文阅读中的应用研究

职前数学教师学科知识的调查研究——以小学“数与代数”内容为例

自媒体环境下小学教师权威研究

自然拼读法在小学低年级英语阅读教学中的应用研究

苏州市工业园区娄葑学校小学阶段校园足球活动开展情况与分析

苏州市工业园区景城中学小学阶段校园足球活动开展现状研究

苏州市工业园区翰林小学校园足球活动开展情况调查与分析

苏教版小学数学教材中组合问题的内容编排

西部地区中小学师资培训现状及对策研究

让识字教学充满趣味——浅谈小学一年级语文的识字教学课题申报

论中小学和谐校园建设

论中小学舞蹈教育的困境和决策

论加强小学语文教研组管理

论在汉字结构理论指导下的小学低年级识字教学的改进

论奥尔夫教学法在小学音乐教育中的运用

论小学教师的教育亲和力的养成

论小学教师的教育情怀与素养--以《窗边的小豆豆为例》

论小学数学个性化教学的策略

论小学数学习题课教学问题及对策

论小学数学优秀教师教学风格-以金鸡岭小学陈文颜为例

论小学数学的实际应用

论小学班会语言在德育中的作用

论小学语文教师课程资源意识的提升

论小学课堂提问在教学有效性研究

论小学音乐教育的审美性

论幼儿园和小学衔接的有效措施

论幼儿教育小学化的表现、起因及解决方法

论影视媒体在中小学教育领域中的影响

论网络环境中的中小学教师角色转变

试论中小学班主任队伍建设研究

试论基于“语文核心素养”理念的小学识字写字教学

试论小学语文教学中渗透生命教育

试论小学语文教学中的探究性学习

课堂评价在小学教育激励管理中的应用研究

课外阅读在小学语文教学中的实施途径

谈小学语文教学的测试

谈小学音乐课堂教学中即兴伴奏的重要性

谈谈小学数学的有效教学

谈谈小学语文核心素养

贵州省农村小学教师应用信息技术现状调查分析——以黎平县中潮镇为例

通辽市民办中小学发展对策研究

郑州中小学心理健康教育现状的分析与思考

部编本与苏教版小学语文一年级教科书四大系统的比较研究

重庆主城区小学综合实践活动课的教师课程领导力的现状调查研究

重庆小学英语教师职前语音素质培养模式初探

重庆市S区小学教师课程能力现状与对策研究

钢琴弹唱在小学音乐教育中的实际运用

铜山区实验小学学生体育参与动机与行为关系的调研

铜川农村地区小学低段口语交际教学策略研究

铜川市农村小学课堂教学现状及改进策略个案研究

阜阳某农村小学教师结构和生存问题研究

陕西省榆林市城区公办中小学农民工子女教育平等问题研究

音乐材料对学生的吸引力----论将音乐情景剧融入小学课堂

黑白装饰画在小学美术教学中的应用

以上就是小学教育专业方向论文的选题分享，如果有其他论文写作的问题以及写作素材的需求小学体育教案表格式模板，欢迎随时在格业范文网查阅。

【语文】课前准备生字卡片，多媒体课件（二）

1天地人

教学目标

1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。

2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义。

3.对生活中识字产生初步兴趣。

4.从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。

5. 在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。

教学重难点:

1. 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;

2. 对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的汉字;

3. 在识字中，了解中华传统文化。

课前准备

生字卡片，多媒体课件。

课时安排：1课时。

教学过程

一、从互动活动中认识“天、地、人”。

1.游戏一：“相反动作对对碰”。

老师说举起右手，学生就举起左手。老师说什么，学生就做与老师说的相反的动作。

2.游戏二：“相反词语对对碰”。

老师说“左”，学生对“右”。老师说“上”，学生对“下”；老师说“前”，学生对“后”……

3.认识“天”和“地”。

（1）出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字。

（2）出示“天”字，跟老师读一读;

（3）配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义。

4.认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美。

5.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”。

二、认识“你、我、他”。

1.互动活动，交流表达。

教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。

2.教师板书“你我他”，教读，学生认读。

三、采用多种方式认读生字。

1.教师引导学生观察板书的6个会认字，反复教读。

2.同桌互读互考，有错及时纠正。

4.自主识字：选择一个你喜欢的字，一边观察，一边说说你有什么好方法记住这个字。

四、巩固识字，课堂总结。

1.课件出示生字，认读、扩词并说一句话。

2.小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做一个爱学习、爱劳动、守纪律的人。

3.引导学生口头扩词、扩句，用上“天、地、人，你、我、他”中的任意字。

2金木水火土

教学目标

1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。

4.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。

教学重点

1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。

2.正确、流利地朗读课文一年级上册语文表格式教案，背诵课文。

教学难点

1.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。

2.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。

课前准备

1.生字卡片。

2.本课生字相对应的图片。

3.课件。

课时安排：1课时。

教学过程

一、导入新课

1. 播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听几遍。

2. 思考回答：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？

4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕)，学生看着文字，跟读。

二、学习课文

1．老师范读课文，学生认真倾听。

2．老师教读课文。

3．学生自由朗读课文，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。

4．指名朗读。

5.练习背诵。