0701 数学一级学科博士、硕士学位基本(可编辑)doc下载(2)

学术交流能力数学学科培养的博士生应至少掌握一门外语,能够熟练阅读本专业的外文资料,具有独立撰写学术论文的能力,具有进行国际学术交流、表达学术思想、展示学术成果的专业能力。能运用计算机与现代信息工具从事科研、教学、高新技术开发或管理工作。其它能力数学学科培养的博士生的其它能力包括沟通交流,协调合作、求职、传授知识和一定的社会活动、服务和管理等能力。应用类培养的博士生要特别强调了解其它学科与工程技术领域对数学学科的需求并提炼数学问题的能力与不同学科和工程技术领域的研发团队、政府、企业部门之间的沟通、交流、合作等能力。四、学位论文基本要求博士学位论文是为申请博士学位而撰写的学术论文,是评判学位申请者学术水平的主要依据。选题与综述的要求博士学位论文要选择在国际上属于学科前沿的课题或对经济建设和社会发展有较重要意义的课题,要突出论文在科学和专门技术上的创新性和先进性,并能表明作者在本学科领域掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力。数学学科博士学位论文的选题应属于数学学科研究的理论科学问题或应用科学的理论方法问题等。选题应符合科学发展的规律和社会经济发展的需求,并需要进行充分的论证。

组织校内哲学社会科学教师学习马克思主义理论和党的路线方针政策，支持马克思主义理论学科与其他学科开展交叉研究，形成一批具有学科特色和广泛影响的理论创新成果，鼓励交叉学科研究，打造有新疆地域特色的科学研究团队。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述数学一级学科，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。真正的交叉研究不是两种以上的元素、概念、学科之间的简单相加，而是多种元素、多种学科在理论和方法上的优化、融合和化合，是通过交叉研究、跨学科研究、整合研究创造出来的观察问题、分析问题和解决问题的新思想、新思路、新方法。

另外,综述应该按照问题、或观点、或方法来分类和评介,而不只是列举已有的研究成果。规范性要求数学学科的博士学位论文应反映作者掌握了数学学科、相应专业的理论和研究方法做到论点界定明确,数据真实可靠,推理严谨充分,结构层次分明,文字清晰通畅。以下几个部分是博士学位论文不可缺少的:选题依据、研究进展综述、研究方法和技术路线说明、数据和资料来源说明、研究结果、逻辑推理与证明、结论及其可靠性与有效性分析、存在的问题或未来发展趋势等。学位论文需要遵守国家和学位授予权单位规定的理科学位论文基本格式。同时,数学学科博士学位论文还必须符合如下要求:()所有已有的引理、定理都要给出引文()所有原始数据和资料均要标注来源出处及采集方式()文中所附图表、公式根据需要有适当的标注()核心学术概念要明确、严谨、有效,原则上只能来自数学相关学科或交叉学科内公认的学术论著对概念的阐释()除了数学学科和交叉学科惯用缩略语外,文中缩略语必须在第一次出现时注明全称全文缩略语用单独列表形式排出,列在文前或参考文献后()参考文献应按照国标要求()学位论文一般包括:封面、原创性声明、论文中英文摘要与关键词、论文目录、正文、参考文献、发表文章目录、致谢等。

成果创新性要求数学学科博士学位论文必须在数学学科研究领域或者其它交叉学科领域具有创新性,可以是理论概念的创新,方法的创新,获取新数据、用新方法或新思路分析现有数据的创新。具体如下:()概念和理论的创新。在数学学科领域提出新的概念或理论,新的概念和理论具有良好的概括或解释能力,具有坚实的学科基础。()理论的完善。在数学学科领域的某个已有理论的基础上,发现不完备或者论证存在的问题,进行补充和解释。()方法的创新。使用和开发新的研究方法,新的方法在理论或者实践方面比过去有明显进步,或者在特定方面具有优势,采用新的方法能够得出有意义的结论。()研究问题的创新。数学的重要特点是基础性,问题的解决都可以用数学的理论进行描述和论证。随着其它学科的不断发展,以及新的经济和社会问题不断涌现,采用现有的理论或者方法,对最新出现的其它学科问题进行研究,并有新的研究结果也是创新的体现。创新部分单独成文后,应达到国内外数学学科或交叉学科专业重要学术期刊论文的水平。第三部分硕士学位的基本要求一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识掌握数学学科较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专门知识熟悉数学学科有关领域的前沿动态掌握必要的相关学科知识具有初步独立从事数学及相关学科科学研究的能力。

根据数学学科应掌握的核心概念和基本知识体系,数学学科的研究生课程划分为学科基础课、专业基础课和专业课。学科基础课涵盖数学一级学科应掌握的学科基础知识专业基础课涵盖数学各个研究方向应分别掌握的专业基础知识专业课涵盖数学各研究方向应分别掌握的专业知识。学科基础课涵盖数学一级学科的核心概念和基础知识,如代数、分析、几何与拓扑及其它应掌握的学科基础知识。专业基础课涵盖的专业基础知识包括:基础数学:代数学、李群与李代数、代数拓扑、微分几何、黎曼几何、微分拓扑、复分析、实分析、泛函分析、非线性分析、测度与积分、常微分方程、偏微分方程、数论、数理逻辑等相关的专业基础知识。计算数学:数值分析、数值代数、数值逼近、微分方程数值解、有限元方法、有限差分方法、最优化计算方法、并行计算、计算几何等相关的专业基础知识。概率论与数理统计:高等概率论、随机过程、鞅论、马氏过程、随机分析、回归分析、时间序列分析、高等数理统计、多元统计分析、贝叶斯统计、现代统计计算方法、试验设计与分析、金融数学等相关知识。应用数学:应用偏微分方程、数学物理方法、计算机代数、数学模型、逼近与学习理论、调和分析与小波分析、分形及其应用、动力系统、模糊数学、智能计算、智能信息处理、密码与编码、图像处理与模式识别、生物数学、经济数学等相关知识。

运筹学与控制论:最优化计算方法、凸分析、变分分析、运筹学通论、图论与网络流、组合最优化、组合数学、随机运筹学、决策分析、对策论、线性系统理论、系统辨识、最优控制、随机控制、鲁棒控制、适应控制、非线性控制、分布参数系统、系统稳定性、系统估计等相关知识。数学教育:现代数学概观、数学课程论、数学教学论、数学教育心理学、数学史、数学教师教育理论、数学教育研究方法、数学教育测量与统计、数学与数学教育哲学、数学教育国际比较研究、高观点下的初等数学研究、数学教育技术等相关知识。专业课涵盖的专业知识:具体专业课程和所涵盖的知识结构由各研究方向确定。根据学科发展和研究方向的需要,可适当开设交叉学科课程。二、获本学科硕士学位应具备的基本素质数学学科培养的硕士生应崇尚科学精神,具有一定的数学素养,具备进一步学习数学和其它相关学科所必需的能力,并能初步应用这些能力,发现问题、提出问题和解决问题,掌握数学学科相关的知识产权和学术规范等方面的知识。数学学科培养的硕士生是数学专业人才,应热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正,有较强的事业心和献身科学的精神,能积极为社会各项建设事业服务。数学学科培养的硕士生要严格遵守国家法律法规,不得侵犯他人的知识产权。

然而，随着幼儿园教师学历层次的不断提升，有越来越多的本科、硕士、乃至博士学位的教师的加入，学术型幼儿教师逐渐成为幼儿园师资队伍中不可忽略的力量，对于这些高学位、高学历的幼儿园教师，撰写幼儿园教案不仅需要注重实践应用性，还将涉及更多的学术目的，如探讨有关教研教改等学术问题。温州大学2017年硕士研究生招生专业目录 一,全日制硕士研究生招生专业目录(学术学位,专业学位) (一)全日制 学术学位 硕士研究生招生专业目录 专业代码,名称及研究方向 拟招生人数。 （3）期刊论文方面数学一级学科，利用中国知网学术出版总库（cnki）、华南理工大学图书馆等文献检索库广泛查阅国内外有关文献资料，主要浏览了《国家税务总局教育培训科研结项课题成果汇编》(2009 年-2012 年)、《广东省地方税务局 2014 年教育培训科研结项课题成果汇编》等近几年国内相关研究成果汇编，查阅了《扬州大学税务学院学报》、《湖南税务高等专科学校学报》、《辽宁税务高等专科学校学报》、《中国税务》等期刊上刊登的学术文章和有关学位运文等。

数学学科硕士学位论文要选择在基础类数学研究、或应用类数学研究或数学教育类研究中有价值的课题,对所研究的课题有新的见解,并能表明作者在本门学科上掌握了较坚实的基础理论和较系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。硕士学位论文应是本人的研究成果,在导师指导下独立完成,不得抄袭或剽窃他人成果。学位论文应反映作者较好地掌握了数学学科、专业的研究方法和技能做到论点界定明确,数据真实可靠,推理严谨充分,结构层次分明,文字清晰通畅。硕士学位论文一般包括:封面、原创性声明、论文摘要与关键词、论文目录、正文、参考文献、发表和完成的文章目录、致谢等。规范性要求数学学科硕士学位论文形式应以研究论文为主,论文一般包括以下部分:()论文题目:应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容,题名语意未尽,可加副标题。()原创性声明:应声明论文是作者在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。()中英文摘要与关键词:论文摘要重点概述论文研究的目的、方法、成果和结论,语言力求精炼、准确,要突出本论文的创造性成果或新见解。()前言或绪论:前言应对论文的背景及工作内容作简要的说明,要求言简意赅。()文献综述:是对本研究领域国内外研究现状的评述和相关领域中已有研究成果的介绍。

()正文部分:是学位论文的主体和核心部分,不同研究方向和不同的选题可以有不同的写作方式:可以是对一个理论和应用问题的完整的详细描述、逻辑论证等也可以由基于同一研究目的、多篇已发表系列论文组成。()结论:是学位论文最终和总体的结论,是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。()参考文献:是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。凡有引用他人成果之处,均应标明该成果出处的论文、著作等,按作者姓名顺序或文中引用顺序列于文末。数学学科硕士论文要表达准确、条理清楚、层次分明、文字通顺、格式规范、数据准确、图表规范、结论可信。质量要求学位论文是研究生培养质量的重要标志,而取得创新成果和具备研究能力通常是衡量学位论文质量的两个重要指标。对于数学学科硕士学位论文,不强制要求硕士生在学期间取得量化的创新成果,但要求通过考查学位论文是否让研究生受到全面系统的研究训练,是否具备数学某一领域的研究能力和实践能力来考查论文质量。可以从以下几方面要求:对硕士生学习与研究计划的审查要重点考查硕士生是否尽早确定研究领域、进入研究状态对硕士生开题报告的审查要重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力论文答辩要从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面考查。鼓励数学学科硕士生在取得硕士学位之前,将论文工作中取得的创新研究成果整理成文,以学术论文的形式发表。第四部分编写成员郭雷、刘应明、文兰、文志英、王建磐、王跃飞、尹景学、龙以明、陈化、陈发来、陈志明、陈杰诚、吴宗敏、吴微、罗懋康、郭建华、徐宗本、唐梓洲、彭实戈、程崇庆、谭绍滨、邵欣、郭田德