背向滑步推技术分析理论概念发展概况技术要求推铅球运动的起源与雏形(2)

(4) 为什么说冬天的山是银篓？

(5)、我们家乡的山是“宝山”？（结合我家乡的龟山和沙山）

通过讨论让孩子知道：春天是百花盛开的季节；夏天是金色阳光的季节；秋天是收获果实的季节；

（这部分孩子可能体验不够，我们用图片让幼儿知道什么是鲜花盛开，什么是金色的阳光照耀着大地，什么是天空下着白雪。）

3. 帮助孩子感知和理解诗歌中象征手法的运用。即：春天的山好比花篮；夏天的山好比金筐；秋天的山好比果篮；冬天的山比银筐。

4、引导幼儿根据诗歌的格式创作、作诗，让幼儿先确定诗歌的名称。使用格式[spring×××--is ××; 夏天×××——是××；秋天×××——是××；冬天×××——是××”开展诗歌模仿活动。

教师示范：花

春天的花朵

——是迎春花；

夏天的花

——是荷花；

秋天的花朵

——是菊花；

冬天的花

——是梅花。

啊我们的家乡

--四季鲜花盛开。

附：诗：山

泉山

--这是一个花篮。

夏山

--这是一个金色的篮子。

秋天的山

--这是一个水果篮。

冬天的山

--这是一个银色的篮子。

[啊，家山

——是宝山。

第三部分：幼儿园高年级诗歌教案：雨伞

教材分析诗是一首优美的儿童诗。作者用清新的语言，生动的比喻，描述了大自然与动物最奇妙的关系，唤起了孩子们热爱大自然和保护动物的情感。这首诗语言简洁优美，重担的结构形式朗朗上口，便于儿童记忆和模仿。活动目标： 1、利用现有经验，帮助小动物找到一把合适的“伞”。2、初步学习和理解诗歌，感知“伞”的意义，并在此基础上模仿诗歌。3、大胆用语言表达，自然掌握相关汉字。4、引起同情心，培养助人情感。活动准备：图片剪辑，

未完待续，继续阅读>

第四部分：幼儿园班“诗人”教案

【活动目标】

1、帮助孩子理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美，学会朗读诗歌。

2、引导孩子模仿诗歌，培养孩子的想象力和创造力。

【活动准备】

1、背景挂图：蓝天、茂密的森林、清澈的河流、绿草、红花、幼儿园。

2.图画：白云、小鸟、小羊、鱼、蝴蝶、孩子。

3. 每人一份：纸和马克笔。

【活动流程】

1、观察图片，熟悉诗歌内容。

1、今天，老师要和孩子们一起欣赏一些美丽的地方。请孩子们仔细看看这些地方在哪里（揭开三张图片）。问：小朋友们，你们觉得这些地方美吗？你知道这些在哪里吗？（蓝天

未完待续，继续阅读>

第五部分：幼儿园诗歌教案

一。活动目标：

1.感受儿歌幽默有趣的情节，学读有表情的儿歌。

2、在老师的指导下，初步明白大小强弱的关系不是固定的，不便改变的。

二、活动准备

带有可玩大象和老鼠的森林背景图像

三、活动过程 1、教师出示背景图片，引起幼儿讨论。

问：谁大谁小，大象还是老鼠？谁怕谁？

2、教师背诵儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。

问：童谣的标题是什么？鼠标上的“火箭炮”是什么？老鼠是怎么上火箭的？

讨论：大象怕老鼠吗？为什么？

3、老师一边做作业一边背儿歌，让孩子们体验和理解。

问：大象最怕什么？什么是鼠标？当鼠标坐在火箭*上时会发生什么？

你认为大象和

未完待续，继续阅读>

第六部分：小班诗歌幼儿园教案

小班的诗比较短。以下是小编为大家整理的诗歌小班幼儿园教案。我希望你喜欢它！

目标：

1、在诗词中感受宁静的气息，体会诗词的优美与舒展。

2、理解诗歌的内容，愿意用行动来表达诗歌。

准备：

1.教学挂图、儿童读物《晚安》。

2.自制配乐诗词录音。

过程：

1.出示图片，看图说说：

——“你从照片上哪里看出是晚上？”

鼓励幼儿积极观察图画，从图画的景物中寻找夜晚的感觉。

2、欣赏诗歌，理解内容：

老师用童谣的语言提问：

——“星星在晚上出来，还有谁出来？”

“晚上路上的灯都亮着，还有谁的灯亮着呢？”

当孩子们做出反应时，老师

未完待续，继续阅读>

第七部分：幼儿园诗歌大班语文教案

活动目标：

1、理解诗的内容，知道下雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴）、摇（尾）、送（芽）。（强调）

2.能用连贯完整的语言背诵诗歌幼儿园诗歌的教案格式，并加上适当的动作。（困难）

3、感受小雨滴给花、鱼、种子带来的快乐。

活动准备：

1、课前，引导孩子观察下雨时细小的雨滴落在哪里。

2、课件、音乐、作文图片与诗歌内容相符。

活动流程：

1、播放《下雨》的录音，引导幼儿说说小雨点滴落的声音。

问题：小雨滴落下时会发出什么声音？小雨滴落在哪里？

2、一一观看课件，引导孩子理解儿歌内容，学习动词：张（口）、

未完待续，继续阅读>

第八部分：幼儿园语文教案：诗歌——这棵树真好

幼儿园第一节语文教案：诗树真好

活动目标

1、了解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。

2、了解树木净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

活动准备

1、挂图20张；儿童读物。

2.汉字：树真好

活动流程

1、感受树木与人类的关系，激发孩子爱护树木的意识。1. 显示：一棵大树

2. 问：你喜欢树吗，说说你的理由。

追问：这棵树真好，怎么保护这棵树？

3.总结：看来大家都很喜欢树。树木让城市更美丽，保护环境。树木为人们提供资源，带来便利。这棵树真好。

2.感受诗意

未完待续，继续阅读>

第 9 部分：幼儿园语言和诗歌春季教案

《春》是一首语言生动优美、意境优美的诗。它运用比喻、拟人等写作手法，从色*、声等方面巧妙地描绘了春天的美景。台词充满了对春天的热爱，赞美给孩子们留下了很大的想象空间。通过诗歌朗诵幼儿园诗歌的教案格式，引导孩子们用善于发现美的眼睛去观察和感受春天的特性，并尝试用优美的语言大胆而清晰地表达自己对春天的感受。

大班的孩子已经具备一定的诗歌欣赏和理解能力，多次接触文学作品中隐喻的运用，可以初步理解隐喻、拟人等写作手法。通过实践和交流，孩子们对春天有了一定的了解，他们喜欢春天，大多数孩子都能清楚地认识春天。

未完待续，继续阅读>

第十章：幼儿园班《秋雨》诗歌教案

活动目标：

1. 提高孩子对秋天美丽丰收的感悟* 诗歌内容初步解释。

2、边看、边说、边做边学诗，感悟诗的语言美。

活动准备：

1.字卡：五*七彩

2.录像机（多媒体）

3.三个场景图

活动流程：

1.以对话的形式介绍话题

师：小朋友们，你们知道秋天是什么模样吗？（农夫正忙着收割，果园里的苹果、桃子、橘子都熟了，有的落叶，有的变红挂在树上等。）

2、观看视频，让孩子感受秋雨给大地带来的丰收，初步感知诗歌的内容。

3. 出示三张图片（按诗歌顺序出示），让孩子根据图片的内容说说。

显示图片1分区：银杏、枫树

未完待续，继续阅读>