教师招聘考试每日一练（10月21日）

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第一网无需注册，免费下载！新课标初网系列资料t 6伊那自然公园单元备课单元教学目标及分析： 1.能力目标（1）能简要描述自然公园和村庄，如：自然公园里有一片森林。我村里有很多小房子。(2)能用一般疑问句询问自然公园和村庄的基本情况并作答，如：有山吗？就在这里。你村里有河流吗？不，没有。(3)能听懂并演唱歌曲《熊猫》。2. 知识目标 (1) 能听、说、读、写A、B部分Let's learn的四节单词和Read and write四节单词和句子。(2)能听懂字母组合er、or、wh的读音规律及其中例句的读音。(3) 能听、说、认、读Let's learn 三个词和Let's talk 的内容。

(四)了解Story time、Good to know、Task time等内容单元的教学重点和难点分析： 1.本单元的重点学习是用一般疑问句提问和回答有句式，难度为B 读写。教材在第五单元A部分的Read and write以及本单元的A Read and write和B Let's talk做了铺垫。教师在教学过程中要注意利用这些基础，降低教与学的难度。2.另外，本单元There be句型的一般疑问句中any的用法和字母组合er、or、wh的发音规则比较难掌握，教师在教学中应特别注意。单元教学时间安排：六课时 第一课时： A：Let's learn. 让我们玩。C：发音。第二节课时间： A：试试吧。让我们谈谈。小组作业 三课时： A：阅读和写作。让我们玩。新课标第一网络第四课：B：学习吧。让我们唱吧。C：我们来唱歌吧。第五课： B：我们试试吧。让我们谈谈。让我们玩。任务时间。第六课时： B：读写。C故事时间单元课后反思：首站无需注册，免费下载！1 课时主题 Unit 6 Part A 课型 新课教学目标 本课需要掌握与自然景物相关的词语：花、草、河、湖、林、山、天、云、

教学重点和难点 熟练运用there be句型来表达存在句型。本课生词较多，教师应充分利用视频资料和图片，让学生多多练习，以更好地掌握。教学准备 教师准备教学过程中需要的图片、英语卡片、声音和课件。教学环节，教学内容是回顾过去，提出问题，引导自学6年级上册英语书表格式教案，测试口语练习 ****老师展示第五单元的挂图让我们试一试。老师提问：房间里有什么？壁橱附近有什么？门后是什么？床上面是什么？学生回答后，教师在房间里示范镜子。介绍完房间后，让学生用There be的句型来描述这部分的房间图。易于学习将字母组成单词。Let's learn ①教师展示预制课件。课件内容以天空、云、花、河、草、湖、林、山、路等图片一一呈现。在呈现图片的时候，伴随着这些单词，学生在观看课件的同时，可以跟着这些单词的发音，让学生有一个感官上的认识，对今天所学的单词有一个初步的了解。课件内容以天空、云、花、河、草、湖、林、山、路等图片一一呈现。在呈现图片的时候，伴随着这些单词，学生在观看课件的同时，可以跟着这些单词的发音，让学生有一个感官上的认识6年级上册英语书表格式教案，对今天所学的单词有一个初步的了解。课件内容以天空、云、花、河、草、湖、林、山、路等图片一一呈现。在呈现图片的时候，伴随着这些单词，学生在观看课件的同时，可以跟着这些单词的发音，让学生有一个感官上的认识，对今天所学的单词有一个初步的了解。

这些画面全部播放完后，一个美丽的自然公园终于形成了。新课标第一网 ②教师还可以通过抽认卡、画简笔画、猜谜语、听音乐等形式学习这些生词，进一步加深和理解这些生词。帮助学生正确理解和阅读。边教边老师随笔 wWw .xKb oM 第一网无需注册，免费下载！新课标第一部网络系列教材****拓展延伸注意山、云、花等词的读音。听一遍

【教学教研师训】学年度小学六年级语文组教学科研计划

第二部分：六年级语文组本学年教研计划

一、指导思想

全面贯彻落实郑州市教育工作会议精神，《关于二七区教育教学科研工作的意见》，围绕二七区“多彩教育”理念，坚持“质量化、信息化、教育化”发展方向。国际化”，围绕促进学生发展，以“提升质量”为主题，以“名牌学科建设”为抓手，进一步提升“课堂、课程、课题、评价”建设质量。

以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重点的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师队伍综合素质为重点，以提高课堂教学效率为重点，转变教研观念，改进教研方法。

二、会员基本情况

六年级语文组教师中，中小学一级教师5人，二级教师1人。6位老师均为本科生，年龄在40岁左右。他们都是教育教学经验丰富的教师。成员包括：王春艳、赵立峰、康利辉、肖光辉、张延勇、李源

三、教学科研思路与措施

1.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互相帮助学习苏教版六年级语文上册表格式教案，做到教学目标明确，方法灵活，课堂教学难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在愉快的环境中轻松获取知识。

2、要求本组教师积极探讨教与学方法，积极讲授课改实践课和研究课，开展课评交流，及时反思、提炼和总结经验。同时，要努力使教研组成为学习型组织，重视团队学习和组间合作学习，促进教研组整体专业水平的提高，努力打造一支先进的教研团队。

3、本学期以快乐课堂文化形式下的“阅读教学”为特色内容，由备课组进行边教边听。同年级的老师一起备课，一起讨论，提高课堂教学效率。

4、针对学生在日常教学中存在的问题，组织本组教师进行专题研讨，了解学生的学习感受，采取切实有效的方法帮助学生提高。

工作措施：

六年级教研组将发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，扎实有效地开展校本教研活动。

（一）加强理论学习，提高课改实效

1、定期开展研讨，逐步了解教材和教学参考资料的作用，把握教材用意，探索课堂教学实施策略。

2、加强网络教研，积极撰写读书笔记和教育教学论文，对日常教学中出现的问题进行网络交流和探讨。

（二）改进日常工作，构建和谐课堂。

1、开展集体备课，真正集教师智慧，组织、计划、安排、定时间、定内容，突出重点，解决难点，努力提高集体备课质量。全体语文教师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，注重“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体实施。课堂教学提倡真实、简单、扎实的教学风格。通过听课、听课、评课活动，大家共同观摩、反思、交流、学习、成长，从而促进课堂教学整体水平的快速提高。

2.搭建反思交流平台。大力提倡反思性教学，从自身教学实践中发现问题。

(3)规范教研组活动，提高课堂教学水平。

1、以课堂教学研究为前沿苏教版六年级语文上册表格式教案，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正做到教研与提高课堂效率相结合，与解决教学中实际问题相结合，与教师成长相结合。发扬团队精神，真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。

2、培养学生的阅读能力，积累兴趣，充分发挥图书角在班级中的作用，以“爬书楼”活动为载体。全体语文教师要相互配合，高度重视这项工作，齐心协力建设书香校园。为激发学生的阅读兴趣，引导学生利用早读课、阅读课、下午上课时间和周末，开展广泛阅读和积累活动。让每个学生多读书，读好书，读好书，从阅读中获得知识，理解事物，陶冶情操。让阅读成为每个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每个学生的语文素养。

3、期末做好教研组工作总结，做好组内档案积累工作。教材、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学绩效统计等都要认真记录，完善档案。

第三部分：六年级语文学科趣味阅读竞赛计划

一、活动意义：

课外阅读是学生语文学习的重要组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。21世纪的今天，作为一门兼具工具性和人文性的语文课程，更需要借助课外阅读的开发和引导，培养学生的多方面能力，积累人文底蕴。为激发学生的课外阅读热情，扩大学生的求知视野，形成广博的知识观念，全面提高学生的语言素养，特举办本次活动。

二、活动目的：

通过本次活动，给热爱阅读的同学一个展示的舞台，激发更多同学继续课外阅读的热情，全面提升学生的语文素养。

3、比赛内容：成语、名言警句等汉语常识的积累、课外阅读等。

4、比赛对象：六年级学生在班主任处自愿报名参加比赛。

五、比赛时间、地点：

一、比赛时间：12月6日中午12:15。

2、比赛地点：新河龙校区在4号楼报告厅，龙州校区在多媒体教室，镜湖校区在四楼会议室。

六、活动组织：

1、活动负责人：赵亮、谢可飞、罗惠芳（策划、宣传海报）

2. 报名负责人：各班班主任

3、赛场组织：新河隆校区（赵亮、张钢）；龙州校区（谢克飞、孙敏霞）；镜湖校区（罗慧芳、胡建月）

六、奖项设置：按参赛总人数的80%设置奖项，按2:3:5的比例依次颁发一、二、三等奖。

北海小学教育集团六年级语文教研组