教师资格证考试《有感情地诵读课文》教学步骤(2)

5.第五教学环节：查找阅读、课后延伸（2分钟）

1.小贴士：课文讲的是看云知天气。其实，在现实生活中，我们不仅可以通过看云来识别天气，还可以通过看动物、植物、某些现象或某些感觉等来识别天气。对于天气，有些方法特别有效，有些方法形成谚语，广为流传。你能说出一两件事吗？

2.学生活动：学生自由发言。

3. 学生收集和积累认识天气的方法。

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【每日一练】中国功夫教师资格证考试练习题

一、少儿拳第一套 2、游戏：攻城战 1、认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2、技能目标：通过学习少儿拳第一套，增强学生的协调性、柔韧性、柔韧性等身体素质，达到力与美的完美结合，展现现代小学生的青春活力. 3、情感目标：通过游戏培养学生的创新精神和正义与和平的道德意识，激发学生学习武术的兴趣。篮球场记录员要点：手、眼、身、步的协调。教材分析：武术套路连贯性强，首先让学生记住动作的名称和顺序，以及每个动作的攻防特点；教师讲解清楚，示范要动静结合，重点难点分解慢慢示范。掌握好步法与攻防技术的结合，是学好第一套少儿拳的关键环节。比如马步，马步中的屈足、屈膝、转胯、扭腰、转肩，其实就是横步的几个技术环节。创造良好的发力条件，也使右拳产生“预速”，与踢、转、和投掷技术中的挺胸动作。因此，教师要提醒学生掌握练习方法，提高动作的协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。重视武术教育，培养美的情操，让学生体验武术的刚劲美、勇猛美、造型美、协调美，激发民族自尊心和自豪感，结合武术文化和故事开展爱国主义教育。

教学内容 组织教学方法及要求 1、课堂常规： 1、体委召集全队，报人数；2、师生问候语；3.公布本课内容；4、检查着装，安排学员；二、准备活动：基本功系列——五步拳 1、组织：横四阵。要求：精神饱满 组织：教学方式：《中国功夫》音乐响起，教师领干，学生跟随。要求：对武术的基本手型和步法形成初步印象，动作到位，充分锻炼各关节肌肉。1、少儿拳第一套预备姿势：正抱拳1、抖腿3、踏腿4、马步横击 5、弓步、掌 2、游戏项目：武术攻防素质训练（满足师生表演欲望，展现张扬个性） 1、组织：四排横队分散组成体操队形 3 . 教学方法： 1.教师讲解示范。3.学生独立练习。四。要求 1. 学生独立学习。2、积极参加演练。3、教师用口令来调动学生的情绪，提高学生练习的积极性，但不能改变动作固有的节奏。4、动作整齐，评价公平公正。1.组织：分为两组。二、教学方法： 1.教师示范讲解方法，游戏规则和要求。2. 学生在组长的带领下进行讨论，搭建情景。3.师生参与游戏。4.师生互相评价。三。要求： 1、遵守游戏规则，积极参与。2、结合生活实践。3.关注武侠，点到为止。1. 放松练习 2. 总结：师生交流与学习精神 3. 归还器材 4. 课后 1. 组织：站成一圈 2. 教学方法 1. 教师主导，适当的语言提示 2. 学生充分展示自我，感受轻松 音乐，舒展身体，放松心灵。师生参与游戏。4.师生互相评价。三。要求： 1、遵守游戏规则，积极参与。2、结合生活实践。3.关注武侠，点到为止。1. 放松练习 2. 总结：师生交流与学习精神 3. 归还器材 4. 课后 1. 组织：站成一圈 2. 教学方法 1. 教师主导，适当的语言提示 2. 学生充分展示自我，感受轻松 音乐，舒展身体，放松心灵。师生参与游戏。4.师生互相评价。三。要求： 1、遵守游戏规则，积极参与。2、结合生活实践。3.关注武侠，点到为止。1. 放松练习 2. 总结：师生交流与学习精神 3. 归还器材 4. 课后 1. 组织：站成一圈 2. 教学方法 1. 教师主导，适当的语言提示 2. 学生充分展示自我，感受轻松 音乐，舒展身体，放松心灵。

三。要求： 1、动作轻松自然，注意力集中。2. 边唱边弹，边跟边弹。小学六年级体育武术教案第一套少儿拳教案小学六年级体育武术教案教材教学设计约40%。第一套少年拳2.游戏：攻城战以学生为主体，开展校本教研，弘扬中华武术精神，以培养学生武术技能为手段小学六年级体育上表格式教案，以学生为主体体，体现以人为本，强调个性化、多元化学习，培养学生创造性思维和终身体育锻炼习惯；教师主导，创建情境游戏，引发学生之间的互动、交流和探究学习；并结合生活实践练习武术，以达到学习的目的。小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，从而学生可以完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、子傲、茬、灭、奇、沙、精、暗、忧、刷案、挖汾、独瓜、柴、游、瑶、韵、架、弱鸥眼、淮巾、恭喜、扇子 1.教学内容：少年拳 第一场：攻城体育 六年级体育教案 小学六年级教材体育教案 1.少年拳第一套 2.游戏：攻城战标 1、认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。掌握第一套少儿拳的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。掌握第一套少儿拳的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。

2、技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、子傲、茬、灭、奇、沙、精、暗、忧、刷、案、掘汾、单瓜、柴、瑶、韵、架、弱鸥、眼、淮、巾、贺、扇。2、教材分析：武术套路连贯性强。记住动作的名称和顺序以及每个动作的攻防特点；老师讲解清楚，演示要动静结合，重点难点分解慢慢演示。掌握好步法与攻防技术的结合，是学好第一套少儿拳的关键环节。例如，在马步中，马步中的屈足、屈膝、转胯、扭腰、转肩其实就是横步的几个技术环节。创造良好的发力条件，也使右拳产生“预速”小学六年级体育上表格式教案，与投掷技术中的踢腿、转身、挺胸等动作基本相同。因此，教师要提醒学生掌握练习方法，提高动作的协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。重视武术教育，培养美的情操，让学生体验武术的刚劲、勇敢、造型、协调之美，唤起民族自尊和自豪感，结合武术文化和故事开展爱国主义教育。小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，从而学生可以完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。让学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。让学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。

2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、紫、傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、忧、刷案、掘汾、独瓜、柴、游、瑶、韵、架、弱鸥、眼、淮、巾、贺、扇。教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、柔韧性、平庸力、催仓、紫、傲、茬、灭、奇、沙、精、暗、忧、刷案、挖汾、独瓜、柴、游、瑶、韵、秋千、架、弱鸥眼、淮巾、八合、小饭，让学生体会主体性教学的三大原则在愉快和谐的环境中 目标：小学六年级体育武术教案 小学六年级体育教案教材 1.少年拳第一套 2.游戏：攻城战 2.学习少年拳第一套动作，使90%以上的学生能完成基本的动作形态，提高学生的灵敏度、灵活性和协调性素质。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：围城标准 1. 认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，使学员完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、子傲、茬、灭、奇、沙、精、暗、忧、刷案、挖芬、单瓜、柴、游、瑶、韵、荡、架、弱鸥眼、淮、巾、贺、扇。3、体验合作交流，增强练武自信心。通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸 催仓、子傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、忧、刷案、挖芬、单瓜、柴、游、瑶、韵、秋千、架、弱鸥眼、淮、巾、贺、扇。3、体验合作交流，增强练武自信心。通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸 催仓、子傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、忧、刷案、挖芬、单瓜、柴、游、瑶、韵、秋千、架、弱鸥眼、淮、巾、贺、扇。3、体验合作交流，增强练武自信心。

小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，从而学生可以完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、紫、傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、忧、刷、案、挖、独瓜、柴、泳、瑶、韵、架、弱鸥、眼、淮、巾、贺、扇 4.教学设计、小学六年级体育、武术教案、小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，使学生完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习第一套少年拳，增强学员身体的协调性、灵活性、平庸力 催仓、紫、傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、忧、刷案、挖汾、单瓜、柴、游、瑶、韵、秋千、框、弱鸥眼、淮巾、八喜、扇结构：情景音乐介绍---看老师'

小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城野战标准 1.认知目标：掌握少儿拳第一套的基本动作，从而学生可以完成武术练习；弘扬我国优秀民族文化遗产。2.技能目标：通过学习少年拳第一套，增强学员身体的协调性、柔韧性、平庸 催仓、紫、傲、茬、灭、惊、沙、精、暗、惆、刷案、掘汾、单瓜、柴、游、瑶、韵、架、弱鸥眼、淮巾、八喜、扇。其中，调动学生的积极性，为基础部分的学习打下基础。小学六年级体育教案 小学六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：围城传授新知：教师以“话题”贯穿教学全过程，传授第一套一套少儿拳新知识，引导学生发挥自身特点主动学习，满足学生不同的心理，把学生带入张扬个性的世界。成果展示阶段，实现本课的学习目标。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2. 游戏：攻城游戏：培养学生的体质，利用游戏，培养学生团结合作的精神和挑战自我极限的能力。小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：围城 愉悦放松：教师用优美的音乐旋律带领学生做放松动作，以达到达到放松身心的目的。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城 具有团结协作的精神和挑战自身极限的能力。小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：围城 愉悦放松：教师用优美的音乐旋律带领学生做放松动作，以达到达到放松身心的目的。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城 具有团结协作的精神和挑战自身极限的能力。小学六年级体育教案 六年级教材体育教案 1.少儿拳第一套 2.游戏：围城 愉悦放松：教师用优美的音乐旋律带领学生做放松动作，以达到达到放松身心的目的。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城 教师用优美的音乐旋律引导学生做放松动作，达到放松身心的目的。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城 教师用优美的音乐旋律引导学生做放松动作，达到放松身心的目的。小学六年级体育教案 小学六年级体育教案教材 1.少儿拳第一套 2.游戏：攻城