【体育教案表格式】个人发展体育教学实施中要求

【体育教案表格式】个人发展体育教学实施中要求

体育教案表格式个人发展体育教学实施中要求运动员能够掌握体育教学要求，运动员在受训之后对体育有一定了解后，更能提高自己的体育知识和技能。体育教学设计目标在实施教学之前，了解这门体育科目是干什么的，体育教学设计的意义在哪里，

一、目标

一)全面掌握体育教学设计的意义目标1：了解“体育”二字的字面意思目标2：了解体育三字通行“勇、快、胜”的道理目标3：掌握体育运动方法目标4：掌握运动训练的基本方法体育教学设计内容

二)认识体育运动项目的意义(主要指肌肉、关节结构的生理活动、骨骼、韧带与关节的应用、运动结构的基本特征、激发运动潜能)

二、原则1.体育教学设计的基本原则是正确处理应试与素质的关系。

三、教学设计程序体育教学设计程序1.结构原则：导入，知识的讲解，训练，实践与评价。2.设计问题原则：问题的设计，训练方法与时间安排，动作执行。

四、教学目标：一年级阶段(3-4岁)学习适宜的运动方法，主要是自然习惯，动作灵活性，基本素质，性格的养成，同时将体育科学基础知识、体育科学知识、体育训练、正确的观念引入学生的学习。内容包括运动技能的训练、自然习惯的养成、基本素质的养成、性格的养成，形成正确的观念体育教案表格式，为小学学习与健康的需要做好准备。二年级阶段(5-6岁)学习适宜的运动方法，主要是自然习惯，动作灵活性，基本素质，性格的养成，同时将体育科学基础知识、体育科学知识、体育训练、正确的观念引入学生的学习。

内容包括运动技能的训练、自然习惯的养成、基本素质的养成、性格的养成，形成正确的观念，为小学学习与健康的需要做好准备。三年级阶段(7-8岁)学习适宜的运动方法，主要是自然习惯，动作灵活性，基本素质，性格的养成，同时将体育科学基础知识、体育科学知识、体育训练、正确的观念引入学生的学习。内容包括运动技能的训练、自然习惯的养成、基本素质的养成、性格的养成，形成正确的观念体育教案表格式，为小学学习与健康的需要做好准备。

四年级阶段(9-10岁)学习适宜的运动方法，主要是自然习惯，动作灵活性，基本素质，性格的养成，同时将体育科学基础知识、体育科学知识、体育训练、正确的观念引入学生的学习。内容包括运动技能的训练、自然习惯的养成、基本素质的养成、性格的养成，形成正确的观念，为小学学习与健康的需要做好准备。

五、教学过程：

一)热身活动热身活动的作用有哪