五年级语文第二单元主要学习什么内容？（附答案）

五年级语文第二单元主要学习什么内容？（附答案）

五年级语文第二单元的主要内容是什么？单元测试即将进行。学生应该如何复习？如何提高审稿效率？希望复习第一卷第二单元的试卷对你有所帮助。

江苏教育版五年级语文下册第二单元复习论文第一部分

1.按要求练习写字

1.看拼音写字。

hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

( ) ( ) ( ) ( )

fèng xì xiū cán míng mei bào zhà

( ) ( ) ( ) ( )

用√选择正确答案。

(1) 下列字作为姓的读音是：

华 (huá huà) 应 (yīng yìng) 皇甫 (huáng pǔ huáng fǔ )

(2) 选择正确的汉字。

(暮)春云(绵津)(真)等不及(急)

(3) 选择盲文的正确含义或发音。

狠狠写一本书（生病），露出凶狠的脸（完蛋）不奇怪（够值得）

丧 (diào dào) 机械 (jiè xiè) 鸟栖 (xī qī) 虫居

3、按要求写成语或四字词。(6 分)

寓言：矛盾 ( )( )( )

神话：嫦娥奔月 ( )( )( )

“滴水穿石”的近义词：( )( )

先完成以下短语和谚语，然后选择合适的并在横线上填写（填写序号）。

( ) 渡海——各显神通

(2) 千里送鹅毛——( )

(3) 三个傀儡---Top ( )

(4) 台上三分钟，( )

(5) 主人带门，( )

学校将在元旦举行文化表演。我们班会有什么样的表演？几个班委一起讨论，很快就有了一个想法，没错。收到节目的同学们，因为知道真相，所以认真排练。元旦，节目精彩纷呈，内容丰富。有的演课本剧，有的演小品苏教版五年级下册语文表格式教案，有的演诗朗诵……没错。

2.根据课文内容填空（16分）

1.迎客松（ ），枝条健壮，虽然（ ），依然阴郁，（ ）。

2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭晓（ ）；面对（ ）的打击，谭倩不灰心，写下了《国炬》；李时珍经过20多年的不懈努力，写下了《药学大书》（ ），这些案例给了我们启示：目标专一而不是（ ），执着不是（ ），我们将能够实现我们美丽的理想。(5 分)

3、”白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白还站在河边，凝视着远方，只见一条浩瀚的泉水流向远方。 " 这些词在诗句中表达了 Yes,( , )。你也知道表达友谊的诗：（，）。4、《林重邦打洪老师》的故事来源于经典小说《》。你还从这本小说中想到的故事是( )、( )，你想到的成语是( )、( )。

3.阅读短文，回答问题

（一）审议（片段）

贾道把自己写诗的事告诉韩愈，说自己在犹豫，不知道是用“推”还是“敲”。韩愈也是大诗人，兴致勃勃地想了想。过了一会，他对贾导道：“还是用‘敲’二字比较好。月夜拜访朋友，就算朋友家的门没锁，也不能乱推门。敲门说明你是个有礼貌的人。而且，用‘敲’这个词，更能衬托出月夜的宁静，而且能读得更大声。” 贾道闻言点了点头。

后来，人们把写诗作文时对文字的考量称为“推敲”。

1、贾道反复琢磨《李宁幽居题》中的诗句如下：

2.韩愈认为用“敲”字比较好的原因：第一；其次

3、本学期我们还学习了贾道的《隐士勿遇》：

(2) 姐妹们

去年春天，我去一个贫困山区面试。

那天，我走进一间灯光昏暗的房间，看到眼前的一切：金属碎片、废纸和器物到处都是，一个小女孩低着头，忙着把各种碎片分类，整齐地排列着。在墙上。奖品满满。那些证书引起了我的注意：每张证书上，无一例外地写着两个名字：程思爱和程思清。但仔细观察会发现情况并非如此。每张证书一开始只有一个名字，另一个名字的字迹是歪的，明显是后来加的。

小姑娘注意到我在看证件，说：“我叫程思清，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？”

思清：“姐姐去学校读书了。”

我找了一张小板凳，坐下，问道：“你为什么不去上学？” 司晴脸色瞬间涨红，低下头，把头埋在双膝之间：“我明天才去上学，今天是姐姐上学。”

我诧异的问道：“你们两姐妹轮流学习？” “出色地。” 司青的声音比蚊子还低。

我一惊，一边帮四清收拾垃圾，一边和她说话。

我很快就知道，她家的生活很艰难：一个没有收入的母亲不得不捡垃圾养家糊口，两个孩子也很难上学。这样一来，思爱和思静这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流上学同班学习，真是奇葩的“聪明计划”。

这对可怜的姐妹，每天只有一个可以上学，另一个要么和妈妈一起去捡垃圾，要么呆在家里收拾垃圾。到了晚上，上学的人变成了“老师”，把那天学到的所有知识都“传授”给了另一个人。

至于考试，谁赶上上学，谁就是候选人……

思清越说越感兴趣。她指着奖状的墙，得意的说道：“大叔，你看苏教版五年级下册语文表格式教案，我和姐姐是旧考第一，我们都是班干部，学习委员会轮流上课，两个都是小老师，如果你什么都不懂，就问我们吧……”

我看着司青那张沾满黑泥的明亮小脸，不知道是松了口气，还是沉重了。

1.文中的姐妹分别称为（ ）和（ ）。请用水平线画一个表达他们家庭艰难生活的句子。

2.文中“奇招”特指，（），

“每张证书原本只有一个名字，而另一个名字的字迹是歪的”，这是因为（ ）。

3、“四清的脸顿时红了，低下头，把头埋在两膝之间”，四清可能在想（ ）。

4、读完这篇文章，请用几句话写下自己的感受。

4. 组成

看完《姐妹花》，你一定被她们深深打动了。你周围的人或事也会让你感动。请选择一个人或事物并写下来。主题是自定义的。

江苏教育版五年级汉语二册第二单元复习论文第二部分

参考答案

1. 按要求写字。

1.大海与边境处处协调和锻炼的缝隙，害羞又亮眼的爆发

2.丧（dào），机械（xiè），鸟栖（qī），虫屋B，姓B的读音：华（huà）应（yīng），皇府（huáng fǔ）

② 兴奋（Li Li Li）、不耐烦（急且平）等待

③写字快（B快） 外形凶猛（B全）

3. ①收尾加数字 ②女娲填天，精卫填海 ③坚守日月，刻月

4. ①八仙②礼轻情③诸葛亮④台下十年功德

2. 根据课文内容填空。

1.美丽而饱经风霜，充满活力

二、天火奥秘与本草纲目

3.孤帆远影蓝天已尽，唯有长江、天涯、流海有记忆中的知己，天涯若比邻

答案不是唯一的）

4、在水浒传中，杨志卖刀、武松、虎官，逼百姓斗富济贫。答案不止一个

3.阅读短文，回答问题。

（一）

1. 鸟居池边树，月下和尚敲门

2.“敲门”表明你是个有礼貌的人。“敲门”更能衬托出月夜的宁静

3.略

（二）

1、成四爱成四清的破铜烂铁和废纸餐具随处可见。一个女孩正忙着整理各种碎片，把它们整齐地堆放着。2. 两姐妹轮流上学。人名 3、略 4、略

3. 组成。

一级作文：写一个具体的东西，能表达对幸福的理解，句子通顺，错别字少，标点正确，30-27分；23-21分，四类作文20-18分

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神奇的信息技术_湘科版第PAGE页第2课(组图)

五年级信息技术教案中职数学基础模块教案下载北京师范大学版￥1.2方程的根与系数的关系第页页，第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1.了解什么是信息技术及其作用，学会用信息技术解决身边的问题，快递公司的问题，快递公司的问题，货款的支付，周长和面积的关键问题。关于求解方程的问题和答案。2. 了解信息技术的三大支柱。3、了解信息技术的发展方向。4.了解信息技术对社会的积极影响，并学会防止信息技术对社会的负面影响；（二）流程与方法快递客服问题处理详细方法计算方法pdf计算方法pdf山木法pdf华和华法下载目标通过分析身边信息技术的常见例子，让同学们了解什么是信息技术。在信息社会中，信息技术包括哪些主要技术？未来会如何发展？让学生思考信息技术对社会的影响，以及我们如何防止它对社会产生负面影响。最后一个问题引发了学生们的思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何应对信息社会的挑战？（三）情感、态度和价值观 目标 1. 培养学生自觉抵制和防范不良信息。2.培养学生良好的信息道德和信息素养。教学重点与难点 1.信息技术的三大支柱。

2.如何防止信息技术对社会的负面影响。教学准备,机房,多媒体课件,超市展示,培训课件,建筑石ppt课件免费下载,公安保密教育课件免费下载,矢量生物防治课件下载,高中数学必修四课件包下载,教学流程、学习过程、教师活动、学生活动设计、领导形象设计圈子工作设计分布式光伏接入设计ao工艺污水处理厂设计辅助项目建设组织设计意图介绍与回顾上一课。同学们，你知道吗？其中使用的技术是信息技术。仔细聆听，思考和复习，并介绍新的课程。What is Information Technology (Courseware Demonstration) Example: 你可以通过互联网了解世界大事，以及语音聊天、视频聊天等。通过示例聆听、思考和可视化抽象概念。摘要：信息技术是用于获取、存储、处理和传输信息的技术。同学们，你能举一个你身边使用信息技术的例子吗？促进讨论并激发响应。引用、讨论和回答让学生将信息技术与他们周围的事物联系起来。信息技术的三大支柱 信息技术还包括一个主要的技术支柱，猜猜是什么技术？【提示学生阅读课本】听、想、讨论、答。引入新概念，并使用大量实例来帮助理解和帮助学生构建意义。活动： 1. 根据地区将班级分成3-4组。2. 计分规则，给出正确的例子加一分，给出错误的例子减一分，时间为4分钟。

3. 问题：你能列出这三种技术在你生活中的应用吗？协作、思考、讨论、回答信息技术的发展方向 科技的发展推动了信息技术的快速发展，那么它正在向哪个方向发展呢？老师在这里列举了三个方向： 1. 大容量。2.提速。3.智能。听课，思考与生活相关的例子，可以帮助学生了解信息技术的发展方向，让学生接触到更多前沿的信息技术。问：想一想，您认为信息技术会继续往哪个方向发展？[引导讨论并激发答案。】思考，讨论，和回答激发学生思考和分享个人知识。信息技术对社会的积极影响 信息技术广泛应用于工业、军事、交通、农业、医疗和媒体等领域。它不仅促进了社会的发展，促进了科技的进步五年级信息技术教案下册 表格式，而且改变了我们的学习方式，提高了工作效率，提高了生活质量。（示范课件）听课思考，激发学生思考五年级信息技术教案下册 表格式，分享个人知识。你能举出你身边使用信息技术的例子吗？【引导讨论，激发回答】思考、讨论、回答，防止信息技术对社会的负面影响 信息技术是一把双刃剑。【引导讨论，激发答案】思考，讨论，回答安全，道德教育，让学生自己分析后果。迎接信息时代的挑战 信息时代对我们的学习和生活提出了更高的要求。我们必须培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的引领者。我们要 1.学会学习，学会自学，还要学会终身学习，活到老，学到老，不被社会淘汰。我们必须培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的引领者。我们要 1.学会学习，学会自学，还要学会终身学习，活到老，学到老，不被社会淘汰。我们必须培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的引领者。我们要 1.学会学习，学会自学，还要学会终身学习，活到老，学到老，不被社会淘汰。

2. 还要学会区分有用和有害的信息。3.积极学习信息技术，培养使用信息技术的能力。听、思、议、答安全教育，让学生学会保护自己，激发学生学习信息技术的兴趣。巩固与练习：请完成教材中“练习工场”中的练习。组织学生完成竞技场内容。有余力的同学还可以阅读《知识殿堂》的内容，练习《拼图花园》的内容。阅读、操作、练习，巩固学习内容，拓展相关知识。分享与总结 老师：这节课你学到了什么？在复习和回答时，让学生总结和回顾本课的收获，加强学生的学习效果。师：你最感兴趣的是什么？为什么？课后答题：想一想你会如何利用信息技术来帮助自己解决身边的问题，你会如何利用信息技术来帮助你学习？帮助学生理解信息的作用和重要性。