教师招聘考试：教学笔记位置与方向（二）-乐题库(3)

2.活动中需要表扬的学校和老师

10月20日前，按时提交教学设计和上传电子稿件的学校有白沙、上卫、宝水、大洋、七家座、川里、实验、天里、南店头、罗庄、北罗、五中。、理想等13所初中，他们的时间感很强，表现更好。

在教学设计评价活动中，实验、理想、五中、启明等教研组组长和备课组组长共12人代表两组进行互评。在课堂评价活动中，董同淼、张娟、李泉、刘伟峰、陈立辉、刘彩娟、史玉静、李晓华、王登乐、甄荣建等12位教师认真听课并担任评委。他们的无私奉献和辛勤工作，保证了本次活动的顺利进行，在此向他们表示感谢！

三、活动中的问题

1、由于事先考虑不好，文件名没有事先统一。收到稿件后，按照“章节+题目+课时+单位+教师姓名”的格式进行修改。这样就可以按章节号排序，其他信息一目了然。

2.Word稿件写作格式。页面顶部左上角插入一个文本框，内容为“XX县初中数学备课”活动标识。标题应采用“章号+标题+（小时数）”的格式，用三种粗体字。职称下方，单位+主备人及电话+教研组长及电话。文字为宋体小四号字体。

3.稿件质量，有下载，有长有短，质量参差不齐。

4、有的学校对通知精神理解不到位，时间观念差，投稿不及时。

5. 如何在短时间内审阅和筛选出高质量的稿件，仍然是一个研究课题。

4.活动效果与反思

近两个月，大家对新课、复习课、讲课进行调研，围绕“实践为主线，选题引概念”的模式，编写教学设计300余篇，进行了教学设计。近40节课。青年教师讲课，近200人参加研讨。虽然时间短，水平有限，但毕竟在我县形成了两套数学教学设计库。此外，每个人都对教什么和学什么、如何教和如何学以及为什么要这样教有了新的认识。我想相信，本次活动对于促进教研、提高青年教师的专业水平具有很大的引领作用。

希望以后我们可以经常搞这样的活动，把word草稿改成幻灯片，这样我们的数学库会更加的完整实用，对大家的教学也有更多的帮助。

数学备课小组活动总结6

这个学期的数学小组准备是我们在学校第五周的第一个活动。在第一个活动中，我们强调了集体备课的重要性、集体备课的目的、集体备课的计划，并开始讨论了教案的过程、教案的格式、集体备课的时间等。备课，以及每个人承担的任务。，如何合理使用教材进行集体备课。一般有以下几点。

1. 制定制度并运行

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，每两周一次，备课组长做考勤记录。

2、安排人员组织，确定每位教师备课的内容，并及时交接。负责人进行初步审查。

3、固定每节备课的内容：为减少盲目，在学期开始时，各科长会组织一次普通的小组备课，主要讨论教学方向、重点讨论内容、教学时间分配等宏观本学期出题，再根据教材编排制度，制定本科生集体备课计划。各年级会根据学科计划制定年级级备课计划，并安排备课内容和中心发言人，让每位老师都知道该怎么做。这样，每一次集体备课都有目的性、针对性和有效性。集体备课时，主要讨论内容、重点、难点、注意点、下周学生的错误、教学策略等。大家有备而来，踊跃发言，无论是经验丰富的教师，还是刚刚进入教学圈的新教师，都自觉地把个人融入集体，集思广益，充分展示和提升个人素质。

4.根据班级实际情况修改：每位老师收到教材后，都要根据班级具体情况对教案进行修改补充，甚至重新创作，力求体现完美结合的共同点和个性。

5、及时反馈与改进：人总是通过不断的反思取得进步。为了吸取经验总结教训，我们要求老师们对每一节课进行反思，写下课堂上发生的事情，并在集体备课时讨论和分享上周的教学成果。

2.重视理论联系实际，备课服务课堂

提高集体备课的有效性 集体备课只是一种形式，目的是提高教师的专业水平，落实“教学科研提高教学质量”工作。理论联系实际，我们不仅停留在纸上，还在集体备课中进行了自己引以为豪的分段教学，在集体备课中展现了自己的特色。14周，一年级备课组蒋劲峰老师在课堂教学剪辑中，如塘元斌老师进行了教学剪辑，进一步提高了小组备课质量，提升了师资水平。第16周，我们进行了集体备课研讨会。

课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了两个班的优势，同时提出了自己的看法。从这两节课来看，集体备课质量上乘，凝聚了大家的智慧，同时又表现出个人特色。我们的每一项活动都有视频数据，以及书面记录。

3、老师在集体备课中成长。

通过一个学期的集体备课，老师们认真研读课本，独立编写教案，然后共同复习。老师们相互交流，积极讨论。他们在争议中成长，收获收获。，然后带到教室，然后自己处理。来回走走，就可以看到，从来没有在大型场合上过课的郑平老师已经开始上课了。用他自己的话来说，这是他几十年来的突破。而且，通过这样的活动，老师们有了更多的交流机会，提供了锻炼的平台。也带动了很多中年教师学习计算机的热情。他们都主动学了电脑，而一些从未接触过电脑的中老年教师也表达了想学电脑的愿望。这就是老师们在活动中成长的样子。

4、及时总结反思，改进

本学期末，每位参加集体备课的老师都及时进行了总结和反思，写出了自己的案例和反思，写出了本学期集体备课的困惑，认真写下了自己的心得体会和总结。

5. 不足之处

五年级小组备课有很多年轻老师，而一年级老师大多是老老师，而且这些老老师很多都不会使用电脑。他们打印材料很麻烦，有时不能及时提交。打印材料，有的还要到处麻烦学校的其他老师，给学校增加了一些负担。如何解决这些烦恼，这也是我们下学期要重点研究的问题。努力做得更好。