社区家庭护理 PPTppt下载

但为了护理事业，我们乐于奉献，没日没夜，没年没节，视患者，如亲人。xxxxxx两位老护士长能以自己的实际行动和出色的工作来感染和引导职工，数十年如一日忘我工作，视病人如亲人，用优质的护理服务向人民交上一份满意的答卷。提出“我为孩子服好务，敬请家长放宽心”、“视孩子为亲人，视家长为朋友”赢得了家长的信任和社会的认可。

a.家庭是一个亲属团体，同一家庭的成员毫无例外地是被婚姻和血缘纽带连结在一起的。当这对新人（全名）在婚姻中结为连理、共同生活，这个婚姻也将你们两个家庭建立新的关系，建立两个家庭彼此信赖、互相接纳的关系。这个是从血缘关系的角度来讲的，就是以亲人关系为基础的，以家庭成员为关系的一种组织。

族内家庭则包括夫妻及其哺养的子女，有时家庭因多婚制婚媾而使其成员数目增加。（2）家庭是以夫妻和单身子女组成的家庭核定，包括离异（或丧偶）带子女家庭。(2)家庭是以夫妻和单身子女组成的家庭核定，包括离异(或丧偶)带子女家庭。

（2）家庭是以夫妻和单身子女组成的家庭核定，包括离异(或丧偶)带子女家庭。(2)家庭是以夫妻和单身子女组成的家庭核定，包括离异(或丧偶)带子女家庭。成年子女与父母之间,子女可以拒绝赡养义务,阴丽华子女活到成年的,老人和子女同住,老干妈陶华碧子女,老年人男性老恋图片,老年人老恋同性图片,拒绝,老年人,中组部有权学历认定。

不计较挣钱多少健康helliprdquo大男人主义ldquo要面子要自尊rdquo新结婚时代回老家去媳妇给倒茶倒水刷碗去helliphellip传统型。ldquo吃不准剩rdquo父亲经济主体母亲任劳任怨教干什么就干什么。到今天独立性强这种传统权威型少多了。情况权威型也称工具权威型。谁挣钱多就听谁的。ldquo我给太太打工rdquo。ldquo默默站在身后的男人rdquo民主型（分享权威型）有什么事情大家商量着来。讲道理。直呼其名。打得火热感情权威型妻管严。你错的肯定是你错本来你对的还是你错。AA制家庭权利结构不是一成不变的家庭周期、社会价值观、家庭变故改变自己家庭是什么样的家庭权利结构權力結果(poweroutcomes)最後做決定者家庭的内部结构mdashmdash家庭沟通（FamilyCommunication）结构沟通的内容是否与感情有关情感性沟通机械性沟通沟通时表达信息的清晰程度清晰性沟通模糊性沟通沟通时信息是否直接指向具体的接受者直接沟通（开放性）间接沟通（含蓄性）*我生你养你容易吗你不听话我一把屎一把尿把你拉扯大你现在这么气我怎么对得起我。我爱你我恨你拥抱ldquo把毛巾拿来rdquo毛巾在哪柜子里哪个柜子里。

哪有帮我个忙右边柜子里有个什么样的毛巾拿给我。痴呆患者沟通时一定要清晰性沟通这有一支笔这有一张纸你拿着这个笔在这个地方写下你的名字。ldquo把杯子拿来rdquo忘了不知道什么是杯子不知道在哪里。告诉你爸爸我妈让我告诉你hellip信息沟通的三元素：信息发送者、信息、信息接受者。家庭沟通不良或家庭沟通类型都会影响家庭功能。沟通案例妻：ldquo怎么这么晚回来？我都快饿死了。rdquo(你加班一定很辛苦我很舍不得所以才等你吃饭的。)夫：ldquo我已经叫你不要等了啊你可以先吃嘛。干嘛等我？rdquo(我一个人辛苦就好了不用连累你嘛以后你先吃好不好？)然后两人都会上了火。沟通案例妻：ldquo我为了你辛辛苦苦地做饭你还给我脸色看？rdquo(我想好好体贴你做好吃的给你请你明白我的心意。)夫：ldquo是你先给我看脸色的。rdquo(我上班好累好希望回到家你能给我安慰。)妻：ldquo你干嘛一下班就找我麻烦？rdquo(我想听你说一句好听话好吗？)夫：ldquo是谁找麻烦？rdquo(我也想听你说一句好话呀。)沟通案例当晚两人都噤声不语互不给好脸色看。其实两个人心中各有独白：夫：ldquo唉回家真令人难过。

【辅导对象】 七年级 【理念阐述】心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。现阶段，由于教育体系、教育方式、教育内容的束缚和差异，总是自觉不自觉得学习到的理论、价值、观念，与现实社会存在种种现象相矛盾，也相交织，种种规则、潜规则胜行于道，打破了人们既有传统观念和价值，需要学习更多的经济学、社会学、西方经典理论学来审视中国社会现状和发展趋势，培养和修正个人的价值认同，正确辨别正负是非，放飞个人自由思想。1.情感、态度和价值观目标：增强孝敬父母的观念，体验尽孝后的快乐，树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

家庭的疾病观、健康观、宗教观直接关系到成员的就医行为、遵医性、实行预防措施、改正不良行为等。全科医生了解家庭的价值观特别是健康观。和家庭一起制定防、治、保、康计划。细胞核细胞外液细胞器细胞质细胞膜C膜：界限C核：权力中心C质：气氛和空间C器：成员角色遗传信息：价值系统信息传递：沟通方式C外环境：社区*各部分完好的状态构成一个具有活力的细胞。张某女岁学生个性非常要强。由母亲陪同前来就诊后确诊为单纯性甲亢采用药物治疗、定期复查医生要求其母亲对张某的用药实行督促。然而三个月的治疗并未使病情好转。其父认为年纪轻轻不能天天吃药主要靠锻炼而张母亦不敢多说致使用药过程断续。请问该家庭的类型、家庭角色、家庭健康观、家庭沟通类型、家庭权利结构等是如何的呢？家庭结构案例*家庭权力中心、家庭健康意识与习惯（三）、家庭的功能情感满足功能生育与生殖功能抚养与赡养功能社会化功能经济功能健康照顾功能家庭功能案例下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能今年暑假小明过得非常充实老师布置的作业已按时完成了虽然碰到过几道难题但在妈妈的帮助下也顺利地解决了。在家里偶尔与爸爸下几盘中国象棋。上个星期全家一起去普陀玩了两天。

在中国，女性从政的社会成本也比男性高，在努力程度、家庭、生育、退休、社会评价上都会付出更多。《南风窗》：由于生育和传统上的照顾家庭的角色，在事实上仍然是男权占主导的社会中，女性一直是婚姻中的弱者角色。行为模式和性教育状况的调查分析.中国人口科学.2000年第6期15．试论消除“能力贫困”与西部大开发.中国人口科学.2001年第5期16. 生育率转变对家庭子女性别结构的影响.市场与人口分析.2002年第5期17. 人口管理是典型的社会公共管理.人口研究.2003年第6期18. 中国的人口学研究与人才培养.人口研究.2003年第5期19．男多女少无助于妇女地位的提高. 人口研究.2003年第5期20. 中国育龄夫妇的生育“性别偏好”.人口研究.2005年第3期21. 世界各国的人口出生性别比及其启示.人口学刊.2005年第6期22. 对中国生育“男孩偏好”社会动因的再思考.人口研究.2006年第3期。

家庭生活周期家庭问题父母角色的适应经济压力增加生活节律变化养育和照顾幼儿母亲的产后恢复婴幼儿期家庭（最大孩子介于mdash个月）保健服务重点母乳喂养哺乳期性指导新生儿喂养预防接种婴幼儿营养与发育家庭生活周期学龄前儿童家庭（最大孩子介于个月到岁大）家庭问题儿童的身心发展问题安全保护问题上幼儿园的问题保健服务重点合理营养监测和促进生长发育疾病防治形成良好习惯防止意外事故*抚育孩子帮助孩子适应与父母分离注意儿童身心发展家庭生活周期学龄期儿童家庭（最大孩子介于~岁）家庭问题上学与学业问题性教育问题青春期卫生保健服务重点学龄前期儿童保健引导正确应对学习压力合理ldquo社会化rdquo防止意外事故*教育适应上学与社会化家庭生活周期青少年期家庭（最大孩子介于mdash岁）家庭问题青少年的教育与沟通与父母的代沟问题、社会化问题青少年的性教育及与异性的交往、恋爱保健服务重点防止意外事故健康生活指导青春期教育与性教育防止早恋早婚家庭生活周期有孩子离家创业（最大孩子离家至最小孩子离家）家庭问题父母与子女的关系父母开始有孤独感疾病开始增多重新适应婚姻关系照顾高龄父母保健服务重点心理咨询消除孤独感定期体检更年期保健*开始成为成人关系家庭生活周期空巢期家庭(父母独处至退休)家庭问题重新适应两人生活计划退休后的生活疾病问题保健服务重点防止药物成瘾防范意外事故定期体检改变不健康生活方式家庭生活周期老化期家庭(退休至死亡)家庭问题适应退休生活经济收入下降生活依赖性增强面临老年病、衰老丧偶、死亡保健服务重点慢性病防治孤独心理照顾提高生活自理能力提高社会生活能力丧偶期照顾临终关怀*家庭生活周期问题一对夫妇的独生儿子考入了外省一所很好的大学即将入学。

十几年来该家庭的一切家庭生活都是以儿子为中心的。该家庭的夫妇可能面临什么样的健康问题作为社区护士可以提供哪些方面的健康指导？*他们的全科医生及时提醒这对中年夫妇要尽量发展自己的社交和活动兴趣夫妇接受了医生的建议二、家庭与健康的关系（一）健康家庭的概念与特征健康家庭：指家庭中每一个成员都能感受到家庭的凝聚力能够提供足够支持身心的内部和外部资源的家庭。健康家庭特征：健康的生活方式与行为习惯良好的环境与氛围成员沟通无限有积极应对问题态度适时调整的角色关系与外界保持密切联系二、家庭与健康的关系（二）家庭对健康与疾病的影响遗传的影响对儿童生长发育的影响对疾病传播的影响对就医行为与生活方式的影响与健康伤害相关的主要家庭事件家庭冲突：举例mdashmdash岁小孩头痛其姐企图自杀送进医院。与父亲常常深夜对家人施暴有关。离婚事件：可引起极大的气愤、悲伤、怀恨等感受严重的疾病和伤残：对家庭生活和家人精神心理有着重大影响失业：意味着失去收入和改变社会地位等家庭丧失亲人：严重的感情创伤移民或家庭远距离迁移：被迫迁移（难民）*家庭的健康护理是社区护士的重要任务！第二节家庭健康评估一、评估内容二、评估工具家庭健康评估概念家庭健康评估：是为确定家庭现存的或潜在的健康问题借助家庭评估工具收集主客观资料的过程为开展家庭护理工作提供可靠依据*一、评估内容mdashmdash家庭单位的评估家庭基本资料家庭功能的评估家庭结构评估家庭生活周期的评估家庭环境的评估二、评估工具mdashmdash家系图家系图：是用一些专用符号来描述家庭结构、家庭关系、家庭成员及健康状况、家庭病史及家庭重要事件的图示二、评估工具mdashmdash家系图（familygenogram）*死因***二、评估工具mdashAPGAR家庭功能评估表经常有时很少当我遭遇困难时可以从家人处得到满意的帮助□□□我很满意家人与我讨论事情及分担问题的方式□□□当我希望从事新的活动或发展时家人都能接受且给予支持□□□我很满意家人对我表达情感的方式以及对我的情绪的反应□□□我很满意家人与我共度时光的方式□□□*第三节家庭护理概述一、家庭护理的概念二、家庭护理的作用三、家庭护理的内容一、家庭护理的概念家庭护理：是以家庭为照顾单位以家庭成员为护理对象运用护理程序使家庭和家庭成员达到最佳健康水平而进行的一系列护理实践活动协助家庭：发现健康问题、实施保健、获得身心健康二、家庭护理的作用提供连续的医疗照顾降低出院病人再住院率或急诊的就诊频率提高病人的生活质量和鼓励病人学习自我照顾的方法减少病人及家属往返医院奔波之苦减轻家庭经济负担缩短病人住院天数增加医院床位的周转率促进护理专业发展扩展专业领域建立良好的人际关系提高心理和社会适应能力提供有关医疗帮助建立与改善有利于健康的行为和生活方式合理利用健康资源三、家庭护理中的内容第四节家庭护理的形式一、家庭访视（一）家庭访视的概念家庭访视：为促进和维持个体及家庭的健康社区护士深入服务对象的家庭进行有目的的交往活动（二）家访的目的与作用目的内容判断家庭存在的健康问题制定计划提供护理服务寻求解决家庭内部问题的方法提供咨询与指导（三）家访的类型预防性家访mdash预防疾病促进健康用于妇幼保健与计划免疫评估性家访mdash对照顾对象的家庭评估用于有危机或病残的家庭连续性家访mdash定期进行用于慢性病或康复期的病人及临终病人急诊性家访mdash临时问题或紧急情况家庭（四）家庭访视的程序访视应收集的资料家庭基本资料：护理病历周期性检查记录小儿预防接种计划表转诊、住院记录家庭护理病历及相关资料各种治疗记录用药情况记录健康教育记录家访的艺术有需要时才家访周全的计划合适的时间开门见山控制时间不能过分亲热注意观察每个成员的反应简短总结调研家访注意宣传教育不接受馈赠家访报告存档保存作业李某男岁机关干部。