2016年全国苏教版小学数学教材教学研讨会在素有“江南之首，中原之喉”的安徽省合肥市举行 (2)

唤起回忆，共鸣。2. 纪念：难忘小学四、五课时生活 学习内容：制作“班级纪念册”（含课外实践时间） 教学要求： 1.通过制作“班级纪念册”，培养学生的热爱母校、珍惜同学友谊的思想感情，培养团队精神。2.立足生活，启发学生从自身经历中选择作文素材；发展想法，使他们意识到可以从不同的角度就同一主题编写不同的作品。3.口语与写作相结合北师大版六年级语文上册表格式教案，完成两篇作文： （1）介绍照片中的“我”；(2) 为同学的照片写一段描述（照片中的“他”）。教学过程： 1. 介绍： 2. 例子和评论。你为什么带来这张照片？它有什么特殊含义？它说什么？想一想，谁想说话？解说要点：是否有具体内容，是否解释清楚。三、练习。(1) 独立思考：这张照片是在什么情况下拍摄的？里面有什么故事？(2)小组交流和练习听写。四是大集团交流。请各组推荐：哪个学生说得更好？点评：进一步启发思考，介绍自己的特点。5. 在课堂上工作。时间有限，速练。6.相互修改。找一个朋友，征求意见，然后自己修改。七、总结。黑板书写设计：班级纪念品书《难忘的师恩》，

今天，我们将分享“难忘的老师的启示”部分。2. 难忘老师的恩情，活动满满的爱 1. 《深度教学》（评论群） 老师为我们的成长写了多少评论，所以我们进行了评论搜索。小组成员介绍活动计划并进行介绍。调查和收集方法 调查内容 劳动科《小学评价手册》 同学们珍爱的礼物和礼物的最终评论北师大版六年级语文上册表格式教案，奖品的话，作业和同学们保存的作业评论 2.“精彩瞬间”（图片组） 简要说明。(2) 为照片添加字幕。3、“施恩农农”（写作组） ①组内会简单汇报活动组名称、材料收集方式、作文类型（记叙文、信件、诗歌）等，并对提供材料的学生表示感谢。②欣赏作品。（寻找成长的足迹，感谢老师） （假设）学生：这些作文写得很好。学生可以从自己的成长过程中选择独特的例子，再现老师的鼓励、教育和关爱，表达对老师的感激之情。请再次加入我们，体验“浓浓的师恩”！A. 深情背诵《老师，我想告诉你》。B片段欣赏（2）。③ 指导意见。第二部分：告别依依 学习目标： 1.阅读单元介绍，联系实际，激发开展综合活动的兴趣。2.阅读“

展示什么活动。自由阅读。名曰。老师对学生讲话并在黑板上写字。3. 浏览“阅读资料”，看看你可以参考哪些资料。4、根据“活动建议”和学校实际情况确定开展哪些活动。制定和传达活动计划。第一课：给老师的一封信 活动主题：刻骨铭心的老师恩情——一封传递爱的信 学习目标： 1.阅读《给老师的一封信》，继续感受老师对学生的爱和辛勤付出of the teacher 2. 用一封信的形式表达你对老师的爱和尊重。教学时间：一课时 教学过程： 1. 激情导入；人们经常使用红蜡烛、园丁、绿叶，用春蚕来形容老师。的确，这六年，是老师陪我们走过春夏秋冬。是老师教我们如何学习和如何生活。每位老师都愿意成为我们成长路上的向导。老师希望我们快乐成长，每位老师都有自己的精彩。2.阅读《给老师的一封信》（一）导言：是的，是老师把我们带到了知识的彼岸，是老师把我们带到了知识的殿堂。此刻，你一定有很多话要对老师说。让我们一起来读读璐璐写的《给老师的一封信》，看看他是如何表达对老师的爱和尊重的。(2)自由阅读课文，根据提示自主学习。1. 先生的例子 顾先生记得吗？您为顾先生点赞过哪些品质？作者感觉如何？文章的写作特点是什么？2.画一个让你感动的句子，（3）交流 ①文章回忆了顾老师自学的两件事：第一件事是开学那天，顾老师第一个带我进门; 第二件事是顾老师教我们写日记②朗读文章中感人的句子③写作特点： 3.说出你的心声（1）讨论；你能在这封信中写些什么？需要注意什么？(2) 交流 (3) 学生独立写作 4. 课外活动 (1) 交换学生写的信 (2) 把自己写的信寄给老师 第二节：

②了解演讲稿的写作方法，初步掌握演讲材料的选择、开头的介绍、情绪的把握等方面的知识和方法。③ 初步了解演讲技巧，体验演讲。课前准备： ①收集信息，了解演讲的概念和作用。② 初步了解演讲写作的特点和演讲技巧。教学时间：一课时 教学过程： 1. 提出问题，明确活动任务。(1) 展示课件中《大声唱》的歌词，让学生一起朗读音乐中的歌词： (2) 展示题目：毕业歌-演讲活动。2. 阅读材料，了解演讲写作技巧。（一）集团合作与交流：你认为什么是演讲？演讲有什么作用？(2) 了解演讲写作的概念。(3) 演讲稿应该怎么写？阅读《在小学毕业典礼上的讲话》，分组思考：这次讲话安排了哪些演讲材料？（4）再读一遍《在小学毕业典礼上的讲话》，感受这次讲话的特点。（5）小组交流： 3.情景演示，体验演讲技巧。（1）演讲活动除了准备演讲，还应该做些什么？（2）比较感受口语和阅读的区别。①老师朗读演讲稿——老师情绪化地朗读演讲稿。②你觉得这叫演讲吗？谈谈你的看法。③沟通：演讲要以行动为导向，而朗读不需要强调动作的结合；说话时要看着听众，注意与听众的情感和精神上的交流；毛呢布？选择其中一个小片段，分组工作，选择一位同学发言，其他同学指导。

（三）提名演讲和合作评价。(4) 小结作业设计：每位学生写一篇告别母校的致辞。第三课：对校长的建议 活动主题：学习写提案 学习目标： 1.以书中的提案为例，让学生通过调查和访谈发现学校的不足，学习如何写这篇文章，给校长写信。推荐信。教学时间：一课时 教学过程： 1. 提出问题，明确活动任务。提案是一封特殊的信件，向领导或个人提出针对特定工作或计划的提案。其次，阅读材料，了解提案内容。提案内容： ①提出情况：设置情境的目的是为了引起对方的注意；② 推理：提议的理由是为了引起对方的思考；对手如何行动。前两部分是铺垫，第三部分是主体。每个部分的内容可多可少，可长可短。为了清晰和显眼，通常使用类似从句的语句。当然，如果建议不多，条款可能不会列出来。④结束：一般写一些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。⑤开头和署名的格式与其他特殊字母相同。第三，交换学校的缺点。4. 学习如何写这篇文章，给校长写推荐信。第四课时：同学录活动主题：同学录设计学习目标；1.了解同学录设计知识，学习设计方法。用你学过的书籍装帧艺术，设计一个新颖、美观、实用的同学录。2、展现自己的特点，展现自己的独特能力，珍惜自己的劳动成果。

3.留下母校美好回忆，增进对母校的感情。教学时间：一课时 教学过程： 1. 朗诵《同学录》，激发兴趣 （1）展示诗歌《同学录》和歌曲《告别》。(2) 请学生谈谈他们对这首诗的理解和感受。(3) 制作我们同学的目录，你最感兴趣的是什么？你有什么困惑？2.为同学们讨论想法，谈谈我们自己的设计方案。（1）展示上一届毕业班的同学录，看看同学录一般都包含哪些内容？你对哪个最感兴趣？(2) 你希望在我们的同学名单中保留什么？(3) 谈谈你对同学录的看法。①讨论同学们的内容和每一页的命名。②交流：《序言》、《教师档案》、《校园风光》、《活动合影》、《荣誉平台》、《个人合影》、《心愿》…… ③讨论交流同学的名字、风格、装饰记录。(4) 指导前言的写作。①朗读老师的范文 ②交流介绍性语言的内容和语言特点。③学生独立写作，优秀作品入选同学主页。3.讨论分工，制定计划。4、小组讨论制定活动计划，填写活动日程。团体信息 团体名称 团体成员 分工 活动时间 活动内容 活动地点 活动表 负责人 5. 展示同学录初稿。第六，修改同学录并定稿。作业设计：把同学录作为礼物送给老师和学校作为纪念品。第五课：毕业寄语 活动主题：真挚的祝福-告别信 学习目标： 1.正确区分毕业礼物的优劣，说明判断优劣的原因，提高辨别是非的能力。

2. 选择自己熟悉的老师和同学，根据各自的特点，将自己的希望和愿望整理成优美的毕业感言。3、在彼此的毕业感言过程中感受老师、同学、同学之间纯洁美好的友谊。教学时间：一课时教学过程： 1.展示六年生活和学习场景的照片，并热情介绍。二、学会写赠言： （1）展示课本中的赠言，自由阅读，说说感受。（2）传达写作的特点，引导学生体验以下几个方面： ①用人的比喻、比较等方法表达情感；②有真情实感；③语言简洁优美；④能够把握人物的特点。回想一下教过你的老师，哪位老师给你的印象最深，他或她有什么特点？选择一位您最想写的老师，并为他或她送上祝福。(3) 展示学生写的礼物，比较学生的作文。哪种礼物更好，为什么。①给你168，祝你财源广进，一路走好！发送！发送！②祝你早日找到梦想中的王子，爬上高高的树枝，早日生下你的儿子！③祝你努力学习，天天进步，身体健康，万事如意！交流：①类和②类不适合学生的特点；③类没有针对性。(4) 听完刚才同学们的感言，阅读学生们写的感言，你有什么启发？(5) 独立写礼物。（6）美化文字，真诚祝福。3.如何美化自己的文字，小组讨论。4、引导学生单独进行美术加工，制作精美的毕业礼品卡。优秀礼物的例子： 1.时间的流逝证明我们在一天天长大。

长大后，我们成了好朋友。当世界在变，只有不变的时候，我相信我们会回到相遇的起点。一朵花里有一个世界。当花絮交织成深厚的情谊，在我年少时谱写出一首诗情画意的诗篇。在未来的日子里，愿你在未来的天空中自由翱翔，攀登知识的最高峰。2. 即将毕业。世界上最快和最慢，最长和最短，最平凡最珍贵，最被忽视和最遗憾的是时间。让我们珍惜彼此的友谊！愿你成为电脑高手，学习进步！3、五年过去了，清泉似的，友情的酒还是那么甜。年轻的你我向母校挥手告别。愿你在中学时代找到一个世界，仍然像黎明的星星一样升起。4、我和你在一起6年了，在这6年的光辉岁月里，我们结下了深厚的友谊。我们的友谊坚如磐石。再过两个多月，我就要离开母校毕业了！同学们各奔东西，挥手告别。毕业后，我们将进入中学，在这里，我希望你像鸽子一样在知识的天空中自由翱翔。而你是一个爱哭爱笑的脆弱女孩，所以你一定要坚强。好了，送你最实用的12个字：身体健康，学习进步，天天开心！！！5、时光荏苒，转眼六年。想起我们一起打球的六年，我的眼泪不禁掉下来。因为我们知道，我们初中不一定在一起。我希望胆怯成为你的记忆，伴随着勇气和自信，只有这样，你才能做好每一件事。

愿我们的友谊天长地久！6. 我们在学校结下了深厚的友谊。虽然你在短短一年的时间里交了很多朋友，但我们的友谊比水晶还要透明。我们彼此谦虚，从不争吵。毕业后，希望你的朋友们展翅高飞，像天上的星星一样在这个世界上自由翱翔。7、时光荏苒，转眼就过去了6个春秋。虽然我们在一起的时间不长，但我们的友谊却很深厚。不知道以后我们的友谊是否还存在，但我一定会珍惜的。真心希望你以后能勇敢的表达自己，让别人看到你的另一面。8.一转眼，6年过去了。马上，我们就要分开了，但我相信无论世界如何变化，我们之间的深厚友谊永远不会改变。愿你在新的生活中结交更多的新朋友，在知识的海洋中自由翱翔，快乐每一天！9、六年过去了，风风雨雨，风风雨雨，我们的友谊更深了。我的心情很复杂，有很多话要说。. . . . . 如果用一块七棱八角的石头来形容初见时的情谊，我相信它会在岁月的侵蚀下变成光滑的鹅卵石。. . . . . 10.时间过得真快！转眼间，我们度过了大半个学期，短短两个月，我们就快毕业了，想去梦想真是难以置信。虽然和你在一起才一年多，但在过去的一年里，我们结下了深厚的友谊，这份纯洁的友谊永远铭记在心。

也许很快，我们就会分开，分道扬镳。不过没关系，我会记住你可爱的朋友的。我不担心你会不会结交新朋友，因为你是如此活泼开朗，每个人都会喜欢你。唯一让你担心的是你的数学。虽然你都知道，但你的考试成绩公布并不理想。当你回家时，你无法避免“责骂”。这真是令人不安。愿你的数学成绩大大提高，成为一鸣惊人！11.在与你一起度过的日子里，我们分享快乐。我也很开心，你知道你的感受吗？啊! 转眼间，一个学期就悄悄过去了。在这里，祝你在新学期更上一层楼，不要跌倒！（会痛！） 给你一句话：有时候执着是一种伤害，放弃是一种美；只要过程是美好的，就意味着问心无愧。不用太在意结果，路上有我陪你。做你想做的，不要害怕！我支持你！12、六年悄然过去，你我情谊依旧。还记得当初你我都那么天真，以为我们可以永远在一起，但现在我们必须分道扬镳。不，不！我的错！我们的心永远在一起。但是你的一种并发症让我很担心——粗心大意，只要你克服它，我们就是最好的！13. 时光荏苒，一晃眼又长又短的六年。不知道毕业后是否还在一起。他们可能分道扬镳；他们可能会保持不变……但在毕业钟声响起之前，我还是想告诉你；祝你初中成绩最好；人生如彩虹般绚丽多彩；朋友多如星辰；心情像太阳一样明亮，在蓝天中自由翱翔。今后，我们应该保持联系，让我们的友谊天长地久。14.虽然你没有你想的那么帅，但你会说话的嘴巴让周围的人都笑了。而那双看似无所不能的眼睛，让人觉得亲切。愿你在中学生活中把幽默带到最后。你会说话的嘴让你周围的每个人都笑了。而那双看似无所不能的眼睛，让人觉得亲切。愿你在中学生活中把幽默带到最后。你会说话的嘴让你周围的每个人都笑了。而那双看似无所不能的眼睛，让人觉得亲切。愿你在中学生活中把幽默带到最后。