备课教案格式 Word文档下载后可自行编辑修改很方便(图)(2)

教学是一门完美的艺术。教学设计不可能十全十美，但我们可以通过反思使其更加完美和完美。这是对教师教学的追求，也是对新课程标准的追求。第三章：幼儿园备课工作要求 幼儿园备课工作要求 备课是教师熟悉的日常工作。近两三年，我区已将备课纳入规范化管理轨道。之所以标准化，是因为它有统一的标准和要求。可以说，教师备课可以将教师的工作全面、系统、有针对性地浓缩到备课书中。现在培训局每学年都会进行备课评估，所以我们每个幼儿园都要不断调整和改进备课工作，使备课工作更加合理和完善。不同于中小学教师的备课：幼儿园教师的备课不仅包括教学和玩耍，还包括孩子的生活活动。近两年沿江第四幼儿园备课和抽查活动取得了较好的成绩：2012年，培训局对我园3名教师的备课本进行了抽查，结果有2名优秀一个很好。幼儿园只有四个优秀班；2013年，我园检查了7名教师的课本，我园有4优3好，全区共有12所幼儿园。下面就我们幼儿园的筹备工作与大家交流分享备课教案格式，希望大家多提宝贵意见。一、熟悉备课 1、备课是好课的重要前提。俗话说：台上一分钟，台下十年苦练，课堂教学出类拔萃，与课后功夫训练息息相关。这个“课后功夫主要是指备课”。下面就我们幼儿园的筹备工作与大家交流分享，希望大家多提宝贵意见。一、熟悉备课 1、备课是好课的重要前提。俗话说：台上一分钟，台下十年苦练，课堂教学出类拔萃，与课后功夫训练息息相关。这个“课后功夫主要是指备课”。下面就我们幼儿园的筹备工作与大家交流分享，希望大家多提宝贵意见。一、熟悉备课 1、备课是好课的重要前提。俗话说：台上一分钟，台下十年苦练，课堂教学出类拔萃，与课后功夫训练息息相关。这个“课后功夫主要是指备课”。课堂教学要出类拔萃，与课后功夫的训练息息相关。这个“课后功夫主要是指备课”。课堂教学要出类拔萃，与课后功夫的训练息息相关。这个“课后功夫主要是指备课”。

以日常观察活动为例，我们常常有一种要么是老师累，要么是孩子累的感觉。老师似乎说不完。. 究其原因，是课前准备不充分：讲不完的教师不能很好地讨论教材，艺术性地删减或补充内容，导致课堂容量过大，失去兴趣；孩子为什么要学习？惯于？是因为老师没有了解孩子，没有把握孩子的年龄特点和发展水平；然后是教学方法，如果不能正确选择和迅速使用，也会使教学失去光彩，等等。这些现象可以概括为我们的备课涉及三个主要任务：讨论教材，了解幼儿，选择教学方法。这三个方面的工作听起来很简单，但做起来却很难。它需要一个过程，而这个过程的长短完全取决于老师是否愿意：是否愿意实践，是否愿意分析积累，是否愿意以理论为指导。大家都知道教学是一门艺术，其实备课也是一门艺术。只有深入了解教材，了解幼儿，适当、迅速地选择教学方法，教师的教学才能在课堂上出类拔萃。上好课的重要前提。2.备课是引导教师在业务上逐步成熟的重要途径之一。我对此有个人感受。我想当时，当我走出校门，踏上工作岗位时，一切都是那么的茫然。我不知道我一天应该做什么，更不用说如何开始每一天了。一个活动，却是备课悄悄引导我了解工作内容和每个环节的详细要求，让我很快适应环境，走上正轨（借用好老师的备课书来学习）。

现在我已经成长为一名教学经理，当我重新审视备课工作时，我觉得它在引导教师业务逐渐成熟方面发挥了不可小觑的作用。打开课本，映入眼帘的是每位老师在孩子一日活动的详细工作中的计划、目的和顺序。字里行间，不仅老师的智力、知识、思想、见解、工作力散落一地，还清晰地留下了老师们成长的足迹。3.教师应备课：备大纲、教科书、备孩子。教师在备课过程中要精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域的相互渗透。老师是支持者，儿童学习活动的合作者和指导者。在设计中，要注重探索性的师生互动，从而敏锐地观察孩子们的生活需求，及时、恰当地做出反应。儿童是活动的主体。设计上要充分考虑孩子在进步水平、实力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人而异，力求让每一个孩子都满意、成功。教师要根据“一日活动控制”制定每日教学计划，做好每一节课的准备。制定教学计划要充分考虑本班孩子的学习特点和接受力，科学使用参考资料，细化活动过程，充分发挥培训风格；注重孩子的主动学习，丰富教学玩具材料，数量合适，种类多样；活动空间要尽可能的拓宽、发展和延伸，有利于儿童的成长和进步；环境的布置要与培训活动相关，要注意儿童的参与。有利于儿童的成长和进步；环境的布置要与培训活动相关，要注意儿童的参与。有利于儿童的成长和进步；环境的布置要与培训活动相关，要注意儿童的参与。

活动设计应简洁明了。规范备课要求 1、准备一日活动，注重一日生活中的教学、玩耍和生活活动，发挥这些活动的互补作用，使一日生活成为真正的训练整体。1、一日活动备课内容 （一）写出上午活动的活动内容和指导要点 【例】上午活动：重点打球，引导孩子练习左右手交替击球（ 2）晨练活动，写出孩子在晨练活动中的精神面貌 （3）生活活动包括吃、喝、午睡、洗漱、上厕所等。孩子的行为习惯需要反复要求，长- 长期坚持，并根据孩子的实际情况提出具体要求。【例】生活活动知道，洗手后，往水池里扔三遍，然后用毛巾擦干。(4) 户外自由活动 教师在渗透安全培训的同时，与幼儿交谈，以启发、支持和丰富他们的活动。【示例】户外活动滑梯的目标：知道滑下时与前面的孩子保持适当的距离，滑下后立即站起来走开。(5) 教学活动 (6) 游戏活动或角落活动 (7) 离开活动：写出孩子的礼貌训练和安全训练，整理孩子的衣服 2、准备一日活动遵循三个原则 （一）一日活动控制要动静交替，不同领域活动交替，室内外活动交替，全班、小班和个人活动相结合。（2）保证每天2小时的户外活动（1小时有组织的体育活动，分段进行） （3）保证孩子每天有不少于1小时的独立玩耍和自由活动。

2. 准备教学活动（公开课教案） 活动名称 班级、领域、类型、详细名称、课时、仅一课时不做解释【例】大班、美术、歌曲《老鼠画猫》、设计第一课时意图：老师的选择 本次活动的起因、预期效果、教学方法等。 【例】兴趣是最好的老师，是探究的动力，是胜利的诱因。《猫和老鼠》是孩子们最喜欢的动画片，所以根据孩子们对猫和老鼠的爱好，我先玩了一个卡通情节来吸引孩子们的爱好，然后选择了一首幽默诙谐的歌曲——《老鼠》《画猫》 》，让孩子感受不同风格的歌曲，学习说唱的唱法，尝试用表情和动作来表现歌曲诙谐幽默的特点。活动目标 活动目标是班级的灵魂和指挥官，立体目标是知识、力量、情感和意见的表达，进步目标是孩子的主题【示例】1.会自然地唱歌轻快，并掌握滑音的唱法。2.初步以说唱形式学习唱法，在活动中掌握自己的唱法。3、尽量用表情和动作来表现歌曲诙谐幽默的特点。活动难以明确教学重点，讨论学习难点。重点 - 主要是对幼儿的期望。困难 - 儿童学习困难 教师教学困难。生理、心理、经验等原因——分析形成原因并提出解决方案。【例题】要点：掌握滑音的唱法和说唱的结合 难点：歌曲的诙谐幽默的表现 活动准备 1.学术经验的准备内容、实现方法、使用时间 2.材料材料准备教具、教具、道具和材料 名称、数量、放置位置 3. 活动空间预留座位的形式、场地的布置或清洁 4. 准时、地点、什么、什么、什么- 人员配备和筹备活动的协作时间优势比 [示例] 1. 一个大老鼠头饰，并且小老鼠的胸饰等于孩子的数量；2.纸笔的数量等于孩子的数量；音乐和课件。

活动流程活动流程是设计的主体。活动环节要充分考虑孩子的学习特点和对规律的熟悉程度，动作要交替进行。在教学方法、手段和教具、学具的使用上，要注重综合性、趣味性和活动性，把培训融入生活。每个教学环节的设置都要服务于教学目标，教学中心总有目标要引入 道具的放置 2、为什么要引入相应的目标要求？要达到哪个目标？3. 活动形式控制玩法、故事和情境创建？哪些孩子、教具呈现的顺序、方法和数量“格式”通过：

自己做的一份教案模版，领取方式看文末一

你好，我是杰伦。本期以自己制作的模板分享体育教案设计的内容。

体育教学设计是体育课堂教学计划的设计，需要综合考虑体育教师、学生、场地设备、环境以及要达到的教学目标等多方面因素。主要是课前教案的编写，通过有针对性地设计教学行动计划来指导和安排实际的教学活动。教学计划包括：学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、教案。下面以某体育课教案设计为例进行说明。

我在网上搜索体育教案时，发现很多体育教案看起来内容五花八门，但结构不完整，教案也不整齐。一个完整的体育课计划的内容需要包括：教学内容、教学目标、教学难点、教学组织、教学方法、练习量和强度期望、课堂常规、课堂信息等。

图/自己制作的教案模板，获取方法见文末

一、教学内容

合理安排课程的教学内容。需要参考但不限于体育教学大纲、体育教科书和教学计划。根据教学对象的年龄、性别、项目、体质、认知状况、上课时间等条件，合理选择教学内容。

二、教学目标

确定教学目标，包括体育参与、心理健康、运动技能、社会适应和身体健康五个方面。进一步概括为认知目标、技能目标和情感目标。同时，要充分考虑体育教学的六个层次。

绘图/手绘有点马马虎虎

三、教学难点

教学重点是本课程的核心内容，通常是对一些关键技术的掌握。难点当然是不容易掌握的部分。两者在很多情况下是一致的。

四、教学组织形式

根据教学对象的年龄、性别、项目、体能、认知状况、上课时间等条件，合理选择教学组织形式。如班级教学、小组教学、个别教学等。在教学计划中，需要展示场地、师生位置、教学活动组织等。

五、教学方法

根据教学目标和实际教学情况选择合适的教学方法。比如下面三个：

基于语言传递的体育教学方法：讲解法、问答法、讨论法、密码口试、默示自我暗示。

基于直接感知的体育教学方法：示范法、示范法、纠正动作错误和帮助法等；

以体操为主的体育教学方法：完整练习、分解练习、重复练习、转化练习、循环练习。

6.运动负荷

确定体育课的总体运动负荷、估计的运动密度和心率曲线的变化。运动负荷包括负荷量和负荷强度。这可以体现在练习内容、练习时间和频率上。一般来说，适度的运动强度是合适的。当然，在体育训练课程中学到的指标更详细，如果有实施条件，可以进一步具体说明。

合理设计运动负荷和运动密度是避免运动损伤的重要措施。当人处于疲劳状态时，注意力、身体反应、肌肉功能都明显下降，很容易发生教学事故。

七、场地及设备

这部分是根据实际情况考虑场地设备和教具的使用情况。当然，在课堂上也要对器材的使用进行说明，比如不要把球踢出校门中学体育教案格式 参考，以免器材丢失。

8. 课堂常规

课堂常规不仅仅是在课前和课后向老师和学生打招呼和告别。比如在课前套路中，要对这节课的内容进行讲解，让学生有期待。有些老师在课堂上很有趣。在教学推进过程中猜测要学什么实际上是弄巧成拙，尤其是当这门课的内容不那么有趣的时候。此外，在每次体育课和体能测试活动之前，都要询问学生是否有不适合参加体育活动的身体不适或先天性功能缺陷。安排实习生是非常有必要的。例如，一些儿童先天患有心脏病和哮喘等疾病。如果你正好在教中长跑中学体育教案格式 参考，运动量很大，如果你是第一次上课，不知道你上课的对象有这样的情况，如果学生也碰巧比较害羞，不主动跟体育老师解释，真的很容易造成体育教学事故，有事就陷入无奈的自责。体育活动千余种，安全第一。所以很容易造成体育教学事故，万一有事就陷入无奈的自责之中。体育活动千余种，安全第一。所以很容易造成体育教学事故，万一有事就陷入无奈的自责之中。体育活动千余种，安全第一。

课后的套路是跟全班进行课后总结。对于本课内容的复习，其实无论是什么活动，都需要反思和总结。

在教学活动中，通过对教学过程的反思和总结，一方面帮助学生锚定本节课所学的知识和技能，另一方面帮助教师反思自己，积累经验，如动作示范面是否合适？解释和实践的结合有联系吗？教学实践中经常出现的问题有哪些？下次能否避免或处理得更好？一些反馈不错的教学安排和场景设计，下次可以重复使用吗？哪些方面还需要改进？有很多事情可以做。

泪流满面的港片《大盗》中令人难忘的对白：

有一次父亲放学后问瑾儿，他今天学了什么？

父亲：你今天学到了什么？

第二项：中英文。

父亲：什么是中文？

第二个条目：中文。

父亲：你用英语学到了什么？

一分为二：英文。

父亲：没有

是同一个班。我听说过很多单独在培训机构担任兼职教师的例子。在平时的课堂上，这些有心人不仅抢走了老东家的薪水，还抢走了公司的赚钱秘诀。从一门好课开始，不断改进和修复，提高教学水平，了解公司招人策略，如何运营等全流程能力，然后自己走出去直接成为竞争对手老俱乐部或将赛道更改为另一个区域。错位竞争，情况大不相同。这个题外话意外地消失了。

9. 课堂信息

这部分注释性描述部分包括教学对象的班级规模、教师、时间等信息。

结束~

参考文献：周登松主编。学校体育。北京：人民体育出版社，2004。第五章体育教学设计与实施

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