高招帮APP和高招帮微信公众号志愿代码：14381职业学院

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云南旅游职业学院志愿者编号：14381文

云南旅游职业学院志愿代码：14381，报考考研时必知。云南旅游职业学院的学院代码云南旅游职业学院课时教案 格式，也就是学院代码是14381。学校代码就像一个学校的身份证号码，方便查询学校信息。教育部为高校安排的代码为5位数字（此代码通用）。

学校名称：云南旅游职业学院

机构代码：14381

省份：云南省

城市：昆明

学校属性：云南旅游职业学院 招生代码：14381 所在地：昆明 所属部门：云南省云南旅游职业学院 全国各省志愿者申报代码

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彩p票社会，以人感受科举（上）

《范进中局》教案设计

1. 进口

来吧，伙计们，这是什么？

（提问时出示彩票）

是的，彩票！小彩票真的很神秘。现代社会，有多少人凭借它一夜暴富，改写了自己的命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写自己的个人命运，实现一夜之间身价百倍、富起来的梦想，不也是靠彩票吗？

（不）

的确，大多数人只有参加封建科举考试，凭借“中举”才能做到这一点。

（播放多媒体：艺术字“中聚”）

于是，《中局》将人类幸福的悲剧导向下层知识分子、社会和大众。

问：我国古代，洞房花烛被称为小灯盏。有小，必有大。大登科是中产阶级，也是榜上有名。，一日见长安花；一日，春天的金柳暗，白玉梅被雪冲走。

街头有插花，有马蹄铁的浪漫，有衣袍归家的荣光。)

更何况是狂喜和疯狂。有一个例子可以证明：（插多媒体：明朝末年，高邮有神医袁天安。乡里有人抚养儿子，高兴得发疯，不能不停地笑。）大家一起读。

在电梯里，人却是疯了。这是喜剧还是悲剧？在对封建科举的反思中，我们文学人物画廊中还有另一个典型人物——中居范进。（插入多媒体：范进中引用）

今天范进中举表格式教案，我们就用吴敬子的眼睛，通过范瑾和他身边的人，见证封建科举的强大。以人看社会，以人感受科举。

（板书：以人观社会，以人感科举）

2. 组织问题

插入多媒体：有什么你不明白的吗？让我们一起解决！你自我感觉良好吗？说出来，一起分享交流！你发现你写作方法的特点了吗？告诉我们，让我们一起吸收吧！

阅读的动机是怀疑。所谓的。创造力实际上是值得怀疑的。好了，各位同学，请大家根据题板提示快速浏览全文，整理好要讨论的内容，与同龄人一起讨论。这很好。时间两分钟。

3. 独立讨论

这样，才能发现学生的兴趣，才能找到进入教师指导学习内容的最佳切入点。当然，这个环节风险很大，学生的课堂反应难以预料，但这是学生自学内容的反馈，所以教师必须全面深入地把握小说的内容和主题。十到十五分钟。

（讨论过程中插入多媒体图片并朗读）

4.人物总结讨论

沟通应该是平等的，所以我当然也可以问你问题，对吧？我的问题是：范进自己讨人喜欢还是不讨人喜欢？范瑾是个怎样的人？

（学生反应）

论据有依据吗？

（借此总结学生对范进的评价，同时结合角色阅读和多媒体：中提前后对比图）

你看，中试前侏儒得三分，中试后上等人，难怪范进要疯了，难怪范进会把自己的青春从二十投到五十四岁中科举，所谓吉友股！三十五年的煎熬与蹂躏，三十五年的辛酸，都在“疯狂”中表现出来。难怪有人因为科举而感叹：“贵人怕邻，卑贱怕乡人。” 为了这种变化，为了名利，连自我和人格都失去了。

一个人的命运，除了他的经历和他的性格因素，还有社会因素。有没有一个人物最能表达当时社会的特点？

是的，让我们看看胡屠夫的表现

（展示多媒体、教师提示、学生阅读）

你能评价这个角色吗？

所以，我们叹息？封建科举就是这样决定了每一个社会、每一个知识分子的命运的。它制造了大量的死书，死书的浪费，它影响着形形色色的人。我们来听听两个与科举有关的故事。（多媒体：项羽论破论，《美人有才》，学生阅读）

考生敢写这篇文章，真是有点“没办法破轮子，受不了”。而接触到这个系统，确实已经变成了一个破轮子，反正也不能再往前滚了。面对这些科举，古人感慨万千，一起读了起来。（多媒体：十年无人问他，一举成名。皇帝是英雄，文章教你。爬天子堂。穷人住繁华无人问，有钱人在山里有远亲，应该是秭归哭不出来了，虽然故乡难归，但归家容易范进中举表格式教案，世间有许多牵挂的事。

5.结束

结语的重点是取长补短，体现思想交流的优势，并结合具体情况进行组织。

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