【教学教研师训】小学语文多媒体海龙教学（PPT）

八色梦主备人：赵海龙，低级语言组，教学目标：。认识10个生词，能写10个生词。 . 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。 3、了解各种梦想，体验梦想的多彩。 感受梦的色彩和情感，运用自由夸张的表达手法，大胆快乐地描绘梦境，培养学生丰富的想象力。 感受想象的乐趣，培养学生热爱想象、敢于表达的人格品质。教学重点：认识10个生词，能写10个生词。 .感受梦想的色彩情感二年级语文下册表格式教案，培养学生丰富的想象力。教学难点：激发学生的记忆力和想象力。教学方法：教学法、讨论法、阅读法、合作法。教具：多媒体课件（PPT）。上课时间：2课时 教学过程：第一课时 教学时间：课时目标：认识10个生词，能写10个生词。 .引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在教学过程中，教师引导学生提供补充意见。在课堂活动之前，指定学生讲故事。讲故事，听。激情介绍（5分）一、创造情境，介绍梦想。师：同学们，昨晚睡得好吗？你做过梦吗？谁会告诉你你的梦想？ . 老师今天想着教孩子们，激动得睡不着觉。她觉得自己做了一个美妙的梦。梦见自己好像拥有了神通，用脚趾轻轻一滑，大片的草坪是绿色的，野花是红色的二年级语文下册表格式教案，天空是蓝色的，那么可爱透明。你觉得老师的梦想怎么样？师：好像每个人都有梦想，今天我们还要学习“有色梦想”（板书题目）。

二、第一次阅读课文，认识生词。学生谈论他们的梦想。 1.学生自读课文，检查课前准备情况。完成以下要求： 指导与练习（1）用拼音流利、流利地阅读课文。（2）用拼音识别生词，如果实在不认识请圈出。） （3）找出课文中的生词，结合上下文理解。（4）告诉我课文提到了什么样的七彩梦境？2.查看学生的初读. 明确阅读要求 .(1）每组读一段，看哪一组读得最好。同桌，认识彼此的生词(2）认识生词。字，看谁有更多（25分）（3）强调难生词。如果生词被后鼻识别，同桌教。发音：平、衡、静、丁、咛（4）@ >取下生词的拼音帽子，然后开始火车阅读。铅笔盒烟囱（5）将生词宝贝隐藏在单词中阅读森林聊天精灵阅读。雪松草坪提醒（6）有没有有什么你听不懂的词吗？联系上下唱，郁郁葱葱的文字思维）。3.文字主要讲的是怎样的多彩梦想？苹果时令茂盛：森林里的雪松长得很好，非常茂盛。 (1)同学们再读一遍课文。(2)请同学们总结一下主要讲了什么样的七彩梦境。(3)老师总结：课文主要讲了我是怎么用一个用刷子来形容一个五颜六色的梦。提醒：本文参考紫葡萄的说明和解释。扩展、延伸、巩固和应用（9分）三、指导写作..学生自由观察10个需要学习的生词写出来，看看有什么需要提醒学生的。

.学生互相提醒。 .教师指导容易出错的生词。 (1)“色”字左上部分的写法。 （2)“蓝”字的上、中、下部分。⑶“森”字三个不同木字的写法。学生画红，老师检查指导。学生写生词，会被评价。（4)“扇”字和“船”字的区别。⑸“灵”字的“三”部分不在早期阶段。总结（1分）《七彩梦》是一个充满童趣的童话。下节课我们继续学习课文，看看用铅笔画出的七彩梦是什么样子的。作业L把今天学到的课文读给妈妈听和爸爸2.复习并掌握所学的生词板书设计8个彩色梦用毛笔画彩色梦第二节课时间：课时目标：正确朗读课文, 流利, 情感. 了解各种梦想, 体验梦想的多彩.. 费l 梦的色彩和情感，运用自由夸张的表达手法，大胆快乐地描述梦境，培养学生丰富的想象力。在教学过程中，教师引导学生补充对活动的看法。在课堂活动之前，指定学生讲故事。讲故事，听。查看介绍以激发兴趣。 （6分）一、复习介绍..复习《七彩梦》中的生词新词。告诉我文字讲述了什么样的故事。驾驶火车阅读新单词和单词。复习和复习课文的主要内容。二、再读课文，了解每个小节的内容。。再读课文，说说课文有多少个小节。。告诉我每个小节是什么主要是关于。

三、阅读文字，想象多彩的梦想。 1.学习第一部分。引导学生认识并划分小节。第一部分讲述了我是如何拥有很多五颜六色的梦想的。第三小节二、主要讲我编织的七彩梦境。第四部分主要讲我用彩色铅笔编织出的七彩梦境（1）请一组同学读第一部分，其他组同学跟读。（2）想象一下：我有很多彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想象一下这些五颜六色的梦是什么？环境。学生报告：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。结合导师（24分）（ 3）什么可以长？什么可以圆？硬？（4）我从哪里可以看出它们可能是彩色铅笔、水彩、油画棒。（5）一打开，在白纸上跳。他们是怎么跳到白纸上的？你能想象吗？2.学习第二小节。（1）全班一起读第二小节，告诉我什么样这是五彩的梦？（3）老师总结：草坪是绿色的，野花是红色的，天空是蓝色的，