小学信息技术六年级上册教案教学设计东王堡教案

小学信息技术六年级课程计划.docx

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1、小学六年级信息技术教学计划本学期东王堡小学六年级信息技术教学设计提高本学科教学质量1、认真做六教学工作，即认真学习教材、新课程标准、学习新课程理念、认真备课、认真上课、认真辅导，把教六作为提高成绩的主渠道，使学生获得多年的学习。 2、“兴趣是最好的老师”，充分利用学生的好奇和兴奋，激发学生学习微机的兴趣，感受互联网的魅力，开展信息查询比赛、打字比赛、小报制作比赛，以便开发微机专业。从人群中脱颖而出，同时提高学生的学习兴趣。 3、成立电脑课外兴趣小组，这是大多数学生都愿意参加的课外活动小组，为学生提供制作动画、网页等相关内容的补充讲解，拓展学生的知识视野，培养学生的兴趣。 4、分配和安排学生动手调查活动，以便

2、丰富了学生的学习内容，培养了学生的动手能力，充分体验了互联网的魅力。 5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，帮助学生稳步提高学习成绩，开发学生非智力因素，弥补智力不足。 6、 进行分层教学，分A、B、C三个层次布置作业，在课堂上照顾好、中等、差三类学生。 7、提供个别辅导，提高优生能力，扎实打好基础知识，给贫困生一些关键知识，引导贫困生通过考试，为贫困生未来的发展铺路学生。六年级第一学期信息技术学科教材概述单元内容知识培训要点学习方法指导要点单元1 1走进LOGO乐园2小乌龟搬家3妙招4飞蝴蝶5LOGO万花筒6色彩丰富的LOGO程序启动和退出；使用基础

3、此命令，重复命令，多层嵌套等，并可绘制彩色图形。 一、有趣的学习方法。兴趣无疑是最好的老师。无论是大人还是小孩，都会特别关注自己感兴趣的事物，只有关注之后，才会主动去探索和学习。 二、探索试错。信息技术是一门操作性很强的课程。上课半天，只看不练。最好让学生在电脑上操作几分钟。 三、观看演示和组合学习方法。是一种让学生在观看老师或同学的示范操作后练习技能操作的学习方法。第二单元 7 我的未来名片 8 我的行程规划 互联网基本知识搜索、下载和传输信息；综合利用文字处理和P

4、PT 演示已完成工作。 四、合作学习主题活动方法。信息技术课程不仅是为了学习信息技术操作，而且往往围绕一个活动主题展开。在完成主题的过程中，学生学习一定的信息知识和技能，提高学生的信息素养。 五、阅读自学方法。对于书中一些关于信息技术的小知识和一些比较简单的学习内容，我们可以让学生自己阅读和学习。 六、在线学习方法。互联网最大的魅力在于资源丰富，知识信息更新速度快。总而言之，第一课标题1、进入LOGO乐园课程类型，第一课新增教具和图片，教学目标1、启动和退出LOGO系统。命令小乌龟画一条直线，左右转动，清除屏幕上的图形。 2、通过老师的讲解和学生的操作实践，对LOGO系统有了初步的了解。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过视图

5、观察教师的示范和小组讨论，培养他们的观察和合作学习能力。训练重点是指导乌龟画直线、左右转、清除屏幕上的图形。施工设计过程方法一、享受课件的介绍，让学生看到一些图形。这些图形是由小乌龟绘制的。它不仅可以画画，做​​数学题，还可以制作动画。但是要和小乌龟做朋友，首先要学会它的语言，这样小乌龟才能听懂你在说什么，按照你的要求去做。这是我们今天要学习的新语言标志语言。 二、学习新知识1、请拿出小乌龟（启动Logo系统），“开始”、“程序”、“PCLogo”、“PCLogo”介绍LOGO的工作界面，并了解“母体位置，即小乌龟的初始位置”。 2、让小乌龟四处走动。学习指令：FD(1)让乌龟开始行走。前进指令后退指令操作

6、 演示。 (2) 让乌龟左右转。右转指令和左转指令示范。动手：教师示范如何画一个小矩形旗。fd 50 fd 20 rt 90 fd 50 rt 90 fd 20 rt 90 fd 50 学生分组练习绘制其他图形。3、退出Logo系统。你知道多少种退出Logo系统的方法？老师演示操作。三、扩展练习在老师的指导下完成我的收获和独立活动。四、总结全文你从这堂课中收获了什么？板书设计进乐园，总第2题2、小乌龟动起来，上课类型，第一课新教具，多媒体课堂教学目标1、 掌握举笔、落笔、藏龟、显龟、清屏、清图、清图等指令文字，能够为图形添加注释，并能合理应用笔擦命令。2、通过绘制不同的图形，采用自主和团队协作相结合的形式

7、 公式让学生掌握具体操作。 3、在不断的实验过程中，体会到探索和发现的喜悦，有积极探索的欲望。培训重点是提笔命令PU和落笔命令PD，给图形加注解，隐藏和显示命令，擦笔PE构建和设计过程方法一、创设情景：复习命令：说前进、后退、左转、右转、步数的概念二、探索沟通、学习技巧：（一）画图并做：参考图片2.1到选择画笔颜色，画出图片2.2如图所示。（二）基本命令1、上笔命令： 格式：PU 功能：命令小乌龟“起飞” ，头部方向不变。2、下笔命令：格式：PD功能：命令小乌龟“落地”，它的位置和头部方向和“落地”前一样。说说：你能解释一下下面两组命令语句的含义吗？（1）PU PD 50 PD FD 1

8、00 (2）PU FD 20 PD FD 40 PU BK 60 RT 60 试试看：画图虚线 2.33、藏龟命令: 格式：HT 功能：命令小乌龟隐藏，隐身后位置和方向不变。4、显示乌龟 命令：格式：ST 功能：命令小乌龟显示自己，并显示其位置和方向5、清屏命令：格式：CS 功能：清空绘图窗口中的所有图形，乌龟将头朝上返回原点。6、@ >清除命令：格式：CLEAN 功能：清除绘图窗口中的所有图形，但乌龟的位置和方向保持不变。7、清除文本命令：格式：CT 功能：清除命令窗口中的所有命令行, 光标回到第一行首 试一试: 输入清屏命令, 清图命令, 清文命令, 说说u 它们的异同。三、探索规则，

9、造型技巧练习：画出2.4所示的图形。 四、互动练习，巩固技能，两个人分组，互相设计图形，对方完成五、总结：这节课你收获了什么？黑板书写设计 小乌龟动 PU：举笔 PD：下笔 PE：笔擦总第3题3、精彩的一笔画课型 新教第一小时教具及课件教学目标1、掌握“REPEAT””命令学习使用重复命令绘制规则多边形。 2、通过老师的讲解和学生的操作练习，初步掌握了REPEAT命令的应用。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过小组讨论培养合作技能。培训重点是掌握REPEAT命令的应用、构造设计、流程方法一、场景导入并做：画一个正方形。说说：引导学生说出画正方形的命令语句有什么特点。 FD 100 RT

10、90 FD 100 LT 90 FD 100 RT 90 FD 100 LT 90 两个讲座练习1、 重复命令 REPEAT。 （1）教师操作示范：REPRAT 4 FD 100 RT 90 并讲解重复命令的格式。格式：REPEAT 重复次数 重复内容 提示：命令名REPEAT 必须在重复、重复和方格之间有空格括号之间不能有空格。（2）练习：画一个矩形。（3）动手：指导学生操作。首先分析图中每个图的命令语句3.2，然后再回车。2、重复命令画正多边形。(1）完成任务：思考正多边形的特点，试着画正三角形、正方形、正五边形，( 2）练习：指导学生操作练习。（3）总结：用重复的命令画正数

11、一半多边形的格式为：REPEAT 边数 FD 边长 RT 360/边数（4）练习：练习完成第 12 页的问题 1 和 2 三、创意作品课本第13页，练习一题和二题。在小组中，先交流，再画画，可以向老师请教。四、评价小结 学习这节课有什么收获？指导学生完成我在书中的收获。黑板书写设计3、精彩的一笔重复命令：REPEAT 重复总重复次数第四节科目4、飞行蝴蝶班新教具第一课教学目标1、使用重复命令画圆、弧、矩形、椭圆。2、通过教师讲解和学生操作练习，学生初步掌握使用REPEAT、STAMPRECT和STAMPOVAL命令。3、让学生学得更多深入了解魅力标志语言和培养学生的创新意识和思维

12、维度。培训重点是使用重复命令绘制圆和弧来构建设计过程方法一、场景介绍给学生。 6月1日儿童节，学校经常组织“放飞气球，放飞梦想”活动，那些五颜六色的气球你会画吗？今天请了“小乌龟”帮我们画图！ 二、讲授与实践相结合，学习新知识1、重复命令画圆圈。老师示范和推导画圆命令格式：REPEAT 36FD Radius*6、8@>174 RT 10 自己动手：让小乌龟用重复的命令画几个不同大小的圆。 2、使用重复命令绘制弧线。 (1）动手：学生根据课本内容输入，画出三种形状的圆弧。(2）告诉我：引导学生发现圆弧和圆命令格式的区别。 ( 3）时间积累：介绍相关知识。3、画一个矩形。(1）做：老师操作示范。一般矩形：STA

13、MPRECT A B;实心矩形：（STAMPRECT A B “TRUE）（2）练习：指导学生操作练习。4、画一个椭圆（1）动手做：教师演示操作。一般椭圆：STAMPOVAL X Y；实心椭圆：(STAMPOVAL X Y”TRUE) (2）练习：指导学生操作练习。比较：看谁先画彩色气球。三、评价总结教师总结与评价. 黑板书写设计4、飞蝶弧：REPEAT 36FD Radius*6、8@>174 RT 10 矩形：STAMPPECT A B（STAMPPRECT A B“TRUE）椭圆：STAMPOVAL A B（STAMPOVAL A B”TRUE）总第5题5、LOGO万花筒课型

14、新第1课教具教学目标1、使用重复的嵌套命令绘图。 2、通过动手练习，学生可以初步掌握重复嵌套命令的使用。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师的示范和小组间的讨论，培养观察和合作学习的能力。培训重点是使用重复嵌套命令绘制和构建设计过程方法一、复习和导入学生，通过前面的学习，你一定已经掌握了重复命令绘制的方法，你知道吗？重复命令也可以用于重复命令，即重复嵌套。使用利润嵌套的方法，不仅可以提高效率，还可以画出万花筒一样千变万化的画面。学生根据课本20页的要求输入，画出场地的形状。观察比较，这些命令语句有什么特点？引入新课程。 二、学习新知识1、重复嵌套海龟绘制字段字形的命令在重复命令中重复

15、重复内容包含重复命令；有时，重复内容可能会根据需要包含多个重复命令。这样的命令组合称为重复嵌套。 2、重复嵌套命令的格式 REPEAT 重复次数 REPEAT 重复次数 Repetition 强调：方括号必须成对出现 3、输入书中的五个命令，看看能画出什么样的图形，和说说小乌龟是如何执行命令的。 三、巩固练习 完成教科书第 21 页的两个问题。第一个问题，分析书中的句子，完整填写，然后画图。第二个问题，先说说这两张图是怎么画出来的，然后用命令语句输出。 四、回顾和总结你从这节课中学到了什么？黑板书写设计5、LOGO万花筒重复嵌套REPEAT重复REPEAT重复总重复第6题6、丰富色彩新课

16、1课时教具及教学目标1、学习设置画笔颜色，学习设置背景色命令。 2、通过操作练习，掌握SETPC、SETBG、FILL命令的应用。 3、通过学习，提高学生发现和欣赏美的能力。培训重点是掌握SETPC、SETBG、FILL命令的应用、构建及设计流程方法一、课件场景导入与播放，美丽的雪花为冬天增添无限乐趣，同学们都熟悉。同学们，你们的画现在一定很漂亮吧！这么美的画面如果配上颜色会更美。你想学习如何绘制彩色图片吗？两讲练习 1、 颜色代码 Logo 程序提供了 16 种颜色供绘图，0-15 的每个整数代表一种颜色。 2、彩绘。 (1）使用工具栏设置颜色，可以分别点击背景颜色和画笔颜色设置按钮，选择对应的颜色

17、对应颜色，确认即可。 (2）使用命令定义颜色设置画笔颜色命令SETPC色号设置背景色命令SETBG色号练习选择你喜欢的颜色绘制如图6. 2.3、填充颜色。引导学生找到答案。提示1：填充颜色命令两种不同效果的异同。提示2：要填充的图形必须是封闭图形，否则颜色会“漏”出来。提示3：填充颜色时，小乌龟必须进入闭合形状，并处于落笔状态。试一试：根据需要绘制两个填充效果不同的形状。< @三、练习作品的创作，选择背景，填上自己喜欢的颜色，为图填色6.4.四、评价展示老师整理精选优秀作品分享给大家大家。老师总结和评价。黑板书写设计6、丰富的颜色1、颜色代码2、颜色绘图3、绘制的总颜色