收获奖证书和奖品啦！全国教师原创资源大赛获奖老师分享参赛真经

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老师们，收取获奖证书及奖品啦！由学科网主办的2019“学科名师杯”全国中小学教师原创资源大赛已经为决赛获奖老师送去了证书和奖品，最高奖的奖品价值10000元。

今年一共有42位老师获得决赛奖，一所学校获得单位优秀组织奖，288位老师获得入围奖。获奖者不仅收获了荣誉证书和奖品，更证明了自己的教学实力，展示了教师、学校风采。

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恭喜各位获奖老师！欢迎继续关注“学科名师杯”全国中小学教师原创资源大赛，进入大赛官方群获取2020年大赛的最新信息（大赛官方QQ群：705448637）。以下是本届大赛决赛获奖者的经验分享！

真诚分享：对参赛作品达标要求的理解

决赛一等奖得主：陈晨曦老师

奖品：创维70英寸液晶电视

感谢学科网提供的平台

作为一个在农村小学工作了四十多年的老教师，我的作品能够获得由学科网主办的2019年“学科名师杯”中小学教师原创教学资源大赛决赛一等奖，确实万幸。在此，我真诚地感谢学科网！感谢学科网给我们提供了一个施展才华的平台！

第二次参赛意外地收获了好成绩

6年前，因为“支教”的缘故，我与学科网相识。在之后的相知过程中信息化大赛教案格式，我所创作的人教版八年级物理上册课件获得2017年教师原创教学资源大赛优秀奖，至2018年底，我完成了该科全套教学课件。2019年8月，我又创作完成了人教版七年级语文上册全册课件并参加了这次大赛。对这次参赛，原本只是希望能比2017年有所进步就心满意足了，没想到喜从天降，竟然获得了一等奖，我自然是心花怒放、喜不自禁。

对参赛作品达标要求的理解

静下心来，觉得还是应该与学科网的各位同仁分享点什么，分享点什么呢？分享一下我对参赛作品达标要求的理解吧，但愿它能够对各位同仁有所帮助。

一、作品要体现严谨的治学态度，要有自己独特的见解。对参赛作品而言，这是首先也是必须达到的要求。比如，我在创作《诫子书》一文的课件时，就对教参中“静以修身，俭以养德”这一全文中心论点能否成立产生了质疑。在研究了诸葛亮的生平思想和家书的写作背景之后，我终于找到问题的答案：文章中“修身、治学、惜时”是三个并列的观点，它们共同服务于“成学接世”这一写作目的。

二、作品的整体质量要高。我认为，对参赛作品而言，其语言应当准确、严谨、规范；内在逻辑联系应当紧密清晰；插入的图片，应当与内容高度融合；页面的图文布局，应当具有良好的视觉观赏效果。

三、作品要有所创新。在我这次的决赛获奖作品中，就很好地体现了这一特点。该课件每单元仅一份PPT，每册仅为6份PPT。在放映状态下，单击页面课文目录，则自动链接至该课文。不仅如此，在课件的任意页面内，都可以快速链接至本册其他单元的任意一篇课文。

我的作品一经刊载，就受到了全国众多老师们的喜爱，对此，我深感荣幸！最后，感谢各位投票支持我的朋友！谢谢大家！

获奖作品《七年级语文上册全新章节式二级菜单型课件》

学科网，中小学教师的挚爱

决赛二等奖得主：苏延清老师

奖品：美的滚筒洗衣机

令人难忘的获奖时刻

2019年11月8日，对于参加2019年“学科名师杯”中小学教师原创资源大赛，并进入决赛的选手来说，是一个很难忘怀的日子，17:30，在2019学科网资源大赛QQ群上重磅发布了本届大赛的决赛获奖名单。一时间，QQ群一下子沸腾了……

那天是周五，期中考试后我们集中阅卷，我迫不及待地打开信息，查看获奖名单，我先是从三等奖开始查看的，没有看到自己的名字，再看优秀奖和最佳人气奖，里面也没有找到自己的名字。正要关闭网页时，扫了一眼一、二等奖名单，谁知自己的名字出现在二等奖之列，真是有些意外。

我把这一消息发给了儿子，儿子随即把获奖的消息转发至我们“大家庭群”。在群上打出了“热烈恭贺老爸荣获全国竞赛大奖”和“全家再次掀起向老爸学习高潮”的两条横幅，其他成员积极响应，锣鼓敲出喜庆，鞭炮释放吉祥，花篮装满祝愿，“贺电”送来祝福……

时间流逝，但获奖的喜悦久久挥之不去。我有幸在学科网承办的2019年“学科名师杯”全国中小学教师原创资源大赛决赛中获得二等奖，我要感谢评审专家的厚爱，朋友们的投票支持，更要感谢学科网这个平台和学科网全体工作人员。

“一见钟情”，相伴多年

掐指一算，我走进学科网已经整整7年时间了。2012年，一次偶然的机会，在与一位朋友聊天，聊到如何搜索优质教学资源的话题时，那位朋友很肯定地说：“学科网上有海量的优质教学资源……”

第二天，我就成功申请注册了学科网账户，成为了学科网的会员。从那时开始，我从学科网下载优质教学资源的同时，也把自己原创的资料上传到学科网与大家分享，还因此收获了学科网给予的不少奖励。

2019年8月，我成功加入学科网名师堂，学科网为我创建了“个人主页”，协助我绑定了小程序，宣传我的作品。我的《2020中考地理百日冲刺（人教版）》《2020中考（会考）地理复习基础题通关（湘教版）》《2019-2010初中地理同步导练案》（人教、湘教、中图等系列同步资料），下载量不错，无意中收获了少有的成就感。

精心准备，顺利入围

2019年3月，在学科网上看到了关于举办2019“学科名师杯”教师原创资源大赛的消息后，鼓励自己“心动不如行动”，但又仔细一想，全国中小学教师队伍中优秀者太多，没有像样的作品，别说获奖，恐怕过不了“初赛入围关”。眼下的首要任务就是确定参赛作品，然后进行创作和打磨，力争提交自己满意的作品参赛。

我当时计划了两种方向：要么创作一本学科同步资料，要么创作一部中考复习资料，最终我决定做一部中考复习资料。经过近5个月的创作与打磨，7月24日将自己的参赛作品《2020中考地理百日冲刺（人教版）》投至大赛参赛邮箱，随后作品顺利通过初审入围上线，进入投票阶段。

我的作品初审入围以后，遇到了两件幸事，一是我申请加入学科网名师堂，并顺利通过审核；二是我参加了资源大赛举办的暑期“幸运数字3、6、9”有奖活动，没想到幸运地获奖了，并且已经收到了奖品。

获奖在意料之外，也在情理之中

我的参赛作品《2020中考地理百日冲刺（人教版）》将义务教育七、八年级四册地理知识整合成20个模块（20站），进行讲练结合的系统复习。每个模块由“考点扫描”“中（会）考点睛”“考图必练”“中考点击”“考前集训”“中（会）考模拟测试”等六部分组成。“考点扫描”根据中考（会考）考纲要求，关注核心考点；“中（会）考点睛”结合本讲的重难点，精心设计突破方法指导；“考图必练”以针对近年来各地中考、会考考向,选取最有预测性的中考、会考图表，实现把知识识记在图上的目的；“中考点击”遴选2019年全国各地中考试题进行分析解答,进行中考、会考“热身”；“考前集训”精心选取近两年来各地中考（会考）经典试题进行考前“集训”；“模拟测试”通过最新设计的六套中（会）考模拟试题进行中考、会考“实战演练”。

我多年参与中考（会考）教学实践，并参与许多书业公司中考资料的编写工作。可以这样说，我的这部参赛作品是吸收了目前市场上众多畅销的中考（会考）资料之“优点”创作而成的。从这个角度讲，获奖具有必然性；再细细想来，2019年“学科名师杯”全国中小学教师原创资源大赛参赛作者强手如林，优秀作品数不胜数，充分估计自己的实力，实在有些力不从心。从这个角度讲，获奖具有很大的偶然性。因此说，我的本次获奖 “在意料之外，也在情理之中”。

贵在参与，过程和结果都重要

7月24日我的作品顺利通过初审入围上线后，我写了题为《过程比结果更重要》的入围感言，其中写道：“贵在参与，参赛过程是个人专业提升的过程，是与同行们学习交流的过程……”，很快在学科网上传刊登。

我是以“贵在参与”的平常心面对这次大奖赛的，正因为怀有一颗平常心，我对这次参赛自始至终表现出一种“平淡”的态度。但俗话说，“不愿当将军的士兵不是好士兵”，可以这么说“不愿拿大奖的参赛者不是货真价实的参赛者”。

现在，我可以很不谦虚地说：“过程和结果都重要”！

学科网，中小学教师的挚爱

获奖后，我的学生、学生家长、同事、朋友通过各种形式向我表示祝贺，一时间，我也感到无比的高兴。自己冷静思考，虽然获得大奖，但自己的教学、教研水平与全国中小学教师队伍中的优秀者相比，差距很大。今后我将继续努力，向全国优秀教师虚心学习，不断提升自己。同时，我还要把学科网推荐给更多的学生和朋友，让他们去这个知识的“宝藏”中“淘宝”，从而为学科网的不断壮大贡献自己微薄之力。

与学科网相识相知的两千多个日日夜夜，是我教育教学生涯的黄金时间，也是我教研成果最丰厚的时段。多年来，我的教育教学的点滴进步，都离不开学科网。一路走来，感恩有你。感谢学科网，也感谢学科网的全体同仁！衷心地祝愿学科网永远是中小学教师的良师益友！

获奖作品《2020年中考地理百日冲刺（人教版）》

在学科网的带领下，我愿为教育事业的发展献出自己的力量

决赛二等奖得主：范伟东老师

奖品：美的空调

跟随学科网踏上成长之旅

我与学科网从相识、相知到相伴已有近10年时间了。学科网在自己专业发展的道路上，亦如良师益友。

早在2011年，学校在每间教室安装了电子白板，多媒体教学开始全面推广。而自己在这方面完全是一个新手，在这种紧迫感下，我在茫茫的互联网中，结识了学科网。它丰富的内容，极强的应用性，对自己备课提供了很大的帮助。当时的我，采取的是拿来主义，直接将学科网的资源运用于自己的课堂教学。后来我在消化吸收的基础上，开始创作自己的作品，并上传到学科网。在学科网审核站长的耐心指导下，看见自己的作品展示在学科网上，并被用户下载，心中有种满满的成就感。

时光如梭，随着信息化技术在教学中更为广泛的应用，学科网应广大教师所需，开辟了许多针对性很强的产品，如组卷网、精品栏目等等。而自己作为学科网的铁粉，也跟随学科网开始了自己的成长之旅。

在学科网的带领下，我愿为教育事业的发展献出自己的力量

2017年我第一次参加了学科网组织的教师原创资源大赛，有幸获得了优秀奖，让自己兴奋了一阵。同时，也看到广大同仁的优秀作品，开阔了自己的视野，给了自己学习的动力。今年十分幸运，获得了决赛二等奖。这也让自己倍感意外，亦有惊喜之感。感谢学科网为我们搭建了这样一个相互学习、交流共进的平台。

未来已来，随着教育信息化的不断深入，大数据，人工智能等新技术的发展，未来的教育工作者更离不开互联网，也更需要交流与学习。

相信学科网能引领教育发展潮流，带领我们向新时代的教育高地前进，我愿做其中的一朵浪花，为教育事业的发展，为努力让每位学生享受到更好的教育，努力绽放。

获奖作品《高考中的数学文化试题》

不忘初心，做好教学工作，做好资源开发工作，为教学尽绵薄之力

决赛三等奖得主李胜文老师

奖品：海尔扫地机器人

十年了，我一直钟情于学科网

我是一名高中英语教师，十年前，我成为了学科网的会员。在众多的中学教育资源网站中，我一直钟情于学科网，总觉得这里的资源无论是内容质量，还是版式设计都优于其它同类网站，在需要教学资源时，学科网总是我的首选。

从使用者，到创作者，再到获奖者

三年前，我的教学资源《同步教案系列从书·高中精品教学设计》（人教版Book1、Book2及外研版Book4、Book5、Book6）在学科网发布，让我也成为了优质教学资源的生产者。

今年，我抱着试试看的心理把自己创作的《语篇视角下英语高考“七选五”阅读理解试题研究与实战训练》以及《高考英语语篇类原创仿真试题》（包括科技类阅读理解、七选五阅读理解、完形填写、语法填空和短文改错）参加了2019教师原创资源大赛。在参赛的过程中，学科网的编辑和工作人员给我提供了很多的支持，耐心指导我按照规范整理资料格式及内容。

比赛结果公布之前，说服自己要保持一颗平常心，但还是有些忐忑，也有一些期待。八月份，看到自己的作品获得了入围奖，有一些惊喜。接下来的日子里，总在关注着学科网，看看我个人资源的下载量。到了十一月份，再次收获惊喜，我的参赛作品《语篇视角下英语高考“七选五”阅读理解试题研究与实战训练》获得决赛三等奖，《高考英语语篇类原创仿真试题》获得入围奖，下载量也一直在飙升。

从教学资源的使用者，到教学资源的创作者，再到通过教学资源获奖，我个人的学科教学能力得到提升信息化大赛教案格式，促进了个人的专业成长，也有机会展示与分享个人的教学成果。现在我正处在陕西省第三批中小学教学名师工作室主持人的培养期内，感谢学科网给我提供了这样一个交流与展示的平台，让我非常荣幸地加入学科网名师堂，分享教学资源与教学经验。

做好教学工作的同时，做好教学资源的开发，为教学尽绵薄之力

获奖是对我的一种肯定，也是一种鞭策。如今我的个人教学专著《语篇视角下英语高考“七选五”阅读理解试题研究与实战训练》已正式出版，希望能更好地服务广大师生。我将不忘初心，继续在做好教学工作的同时，做好高中英语教学资源的开发工作，为高中英语教学尽绵薄之力。

最后，感谢所有关注和支持我开发及宣传教学资源的人们。谢谢你们！

获奖作品《语篇视角下英语高考“七选五”阅读理解试题研究与实战训练》

认真打磨作品，收获了好成绩，给了我继续创作的动力

决赛三等奖得主朱欢老师

奖品：海尔扫地机器人

参加了三届大赛，感谢学科网对我的肯定

学科网是最权威专业的K12在线教育资源门户，有着大量的教育教学资源，给广大老师们、学生们等提供了很好的交流学习平台，今年是我第三次参加学科网组织的教师原创资源大赛了，很荣幸能够获得三等奖，感谢学科网对我作品的肯定和支持。

认真打磨参赛作品，望其能辅助课堂教学

这次参加学科网主办的教师原创资源大赛，我做了认真的准备，投出了比较满意的作品《2019版初高中数学衔接工具书》参赛。这本书是在2019年最新版高中数学教材的基础上编写的，前前后后花了一个多月的时间准备，对于初中升高中的学生以及高一学生有很大的帮助。本书着重解决初高中教材在一些知识衔接不合理的问题，从而促进高中数学教学过程更加顺畅，让同学们学得更加顺心，以期能够有效地辅助高中数学的课堂教学，让更多的学生喜欢数学。

学科网严格把关，让精品资源名副其实

通过这次比赛，我明显感受到，学科网对精品资料的要求更高了，反映出学科网的内容开始从“量”到“质”转变，学科网更加重视精品资源的建设，这是广大教学工作者和学生的福音，也对创作者提出了更高的要求——那就是出精品。

这次获奖，给了我继续创作的动力

这次的获奖，给了我很大的鼓舞，给了我继续创作的动力，相信在学科网这个好的平台下，我的学习教研之路将越走越好，也衷心祝愿学科网越来越优秀！

获奖作品《2019版初高中数学衔接工具书》

大赛精彩回顾

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