凉州区西关小学数学中心教研组开展“‘双减’背景下中高学段作业的优化设计与有效评价

聚焦“双减”政策 优化作业设计

专题研讨

为深入推进“双减”政策落地，切实减轻学生作业负担，真正实现提质增效的目的，2022年4月13日下午，我校数学中心教研组开展了“‘双减’背景下中高学段作业的优化设计与有效评价”专题研讨活动。学校相关领导及三至六年级数学教师共30多人参加了此次活动。

作业优化设计与有效评价

提质增效

首先，各年级数学备课组教师代表根据学生的年龄特征，学科学段特征等实际情况，围绕“‘双减’背景下作业的优化设计与有效评价”做了交流发言。

切实减轻学生作业负担

三年级组

作业设计要抓住作业基础性、拓展性、思维性、实践性和趣味性的特点，精心设计课堂作业和课后作业，让学生对数学作业情有独钟，真正体会到学习的快乐。作业评价要从作业态度、书写、格式、正确率、进步程度等方面进行激励性评价，激发学生学习数学的兴趣。

四年级组

作业设计应多元有趣味，创新有层次，实践有目标，以培养数学兴趣为主，收获良好的自我价值。作业评价应尽量面批、善于发现作业的闪光点，书写鼓励性评语。

五年级组

作业设计要处理好“基础性作业”与“拓展性作业”的关系，把课堂知识渗透到家庭作业设计中，运用到实际问题解决中，延伸到生产生活实践中，提倡“基础作业+弹性作业”的模式，并对学生建立最近发展区，运用分层评价方法。

六年级组

充分利用互联网资源教学，从梳理知识点、整理典型题、设计挑战台、制作手抄报等方面入手，设计灵活多样的作业。

教导主任指出

扎实推进“双减”政策落地生根，切实减轻学生课业负担，提升课堂实效和优化作业设计刻不容缓，强调作业设计要生活化、趣味化、自主化、开放化、层次化，以多元化的教学评价体系帮助学生树立学习信心，提高学生学习的积极性和主动性。

副校长总结

希望全体老师要根据学段、学情、学科特点及学生实际需要和完成能力，充分利用课程资源小学教案格式，设置科学、合理、有效的作业小学教案格式，“细思量、巧设计”，使作业设计更加贴近学生的实际生活和社会实践。作业评价要注入丰富的情感，以鼓励性评价为主，激发学生学习兴趣。

落地见效

此次专题研讨活动，有利于教师改变传统的教育理念，优化教学策略，提高教育教学质量；也有利于“双减”政策的落实、落细、落地，切实减轻学生的学业负担。

“双减”政策落实落细