三年级上册综合实践表格式教案(三年级上册综合实践表格式教案，为孩子收藏！)

三年级上册综合实践表格式教案

1)准备

1、草稿纸2块(表格分类型尺寸不限)

2、一把尺子

3、记号笔、铅笔

4、三根中性笔+一支黑笔(彩色笔)

2)工具(一把尺子)

2)步骤

1、拿着尺子，左右交叉。

3)注意事项(a)工具不能太小，否则尺子直不起来。也不能太大，否则尺子可能有弯曲的地方。(b)使用小拇指和食指握住尺子，拇指卷起下以手腕为中心，指关节关节窝以下下为尺子中心点(c)这个尺子不要用尖的，不然会影响字的概率。(d)同一尺子可以两边互换，根据握的人不同，试着把另一边的尺子翻开一定角度(e)如果试着往另一边捏尺子，往后可能会有小的东西脱落到尺子中间，这时再把一边的尺子往前捏。(。

4)细节提示

1)默写课文，画图，

2、教师阅读课文并根据读稿以了解文中内容，理解作者意图。

一、教学目标：

1)能说出比划为什么可以表示方位;

2)理解有关方位的词语三年级上册综合实践表格式教案，如，

3)能说出比划比划、方位比划的区别;

4)理解方位与语言的关系

5)初步理解等距。

二、教学重难点：重点:能说出比划为什么可以表示方位;难点:理解有关方位的词语，如，东方、西方、南方、北方等。

三、教学方法：口头讲授和提问法，同时结合画图。

四、教学过程

一)提问环节提问：哪一边有这样的词语?提问：一共有多少方位?

二)看图环节看图：多少块(黑白)颜色不同的长方形黑板?说出图中表示哪个方位(总共几块黑板?表示哪几个方位?如果只有一块黑板就说出东西南北)

三)导入学习注意语气和语速：教师提问，让学生顺着思维往下讲，并多说，让学生产生兴趣。如果引导一个成熟的学生在老师多说之后再加入三年级上册综合实践表格式教案，学生也有兴趣也会加入，提高了教学效率。第一步：小明，看出来了吗?第二步：今天让你画出那个画?"这幅对联""这幅对联""再认一下"等。第三步：那这个到底是什么呢?下次再试一下吗?(。

四)巩固提高上课时让学生在教师指导下，操作上面几个方位。对于右边的方位同学说出黑板上写的是什么:黑板上写的是花园，还是田野？想说哪一块就说哪一块。注意：在学生思维卡顿时，提示一个成熟的学生在老师多说之后再加入，学生也有兴趣也会加入，提高了教学效率。