出师表表格式教案(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)(2)

由“隆中对”进口。汉建安十二年，诸葛亮采取对策，提出了伟大的战略思想。随后的历史在相当程度上证实了他的想法的正确性，但确实有些想法没有实现。今天，我们就来谈谈“隆中对”提出后发生的一些史实。应该是一本意味深长的《三国志·诸葛亮传》：“章武三年春。属于未来，梁曰：‘你十倍于曹丕，必能安。国，最后的大事，能补继承人，就补；如果是精品文档2016-全新优质资料-全新公文范文-写作全程指导-独家原创 16.28 没有天赋的可以自己拿。凉茶哭着说：“我敢拼，忠于贞节，然后死去！” 刘备之子，绰号阿斗。刘备死后，继位为蜀汉。他无能。他得到诸葛亮的帮助。，政府腐败。公元263年，魏军攻打成都，他投降。次年举家迁洛阳，封为安乐郡公。因为他是历史上最有名的庸皇，被后人封为“阿斗”。诸葛亮追随刘备二十多年。一方面，他对这些照片表示感谢，另一方面也是为了展示他的政治野心。初援刘备时，刘备的地位尚未巩固。智慧终于稳住了蜀汉的地位。

公元223年刘备临终时，将刘山托付给他，并要求刘山“像父亲一样行事”。诸葛亮也一心希望刘禅能成功，并没有自大的意思。他对刘备父子是真心的。他的图形化报告是以落实他的政治主张为最终目标。20多年来，他努力打造西蜀，将进一步“北固中原，兴汉”。所以在适当的时候，准备当老师，提出自己的意见。诸葛亮是历史上杰出的政治家和军事家。他有出色的文件。2016 全新优质文书-全新公文及范文-全程指导与写作-独家原创17 28政治视野，可以分析复杂的情况并从中找出规则，制定指导方针。他的政治措施是严格的奖惩，既有恩惠，也有权力。其他如研制生产、发明新武器等，都有其历史价值。他也非常重视孩子的教育。比如“介子”、“介侄”，提倡修身养德，志存高远。这些精神可供参考。传说中的诸葛亮一直被视为智慧的化身。但附在他身上的神话传说是 1. 教师应有节奏、有感情地背诵课文，让学生产生激情。2016 全新优质文书-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 18 2：诸葛亮北伐前一一安排国内政务，尽忠职守。3：诸葛亮说出了学徒的原因，下达了军令，以示决心。

4：整篇文章重点在“学徒”二字。它不仅向后来的师父提出了几项治国的建议，而且还向刘山陈述了拜师的原因，表达了拜师的决心和必胜的信念。1.学生自读课文，结合注解，借助参考书，对课文进行梳理，翻译课文。2.以小组为单位，讨论交流难词句，尽量翻译通顺，教师巡视指导。3.教师分发书面材料，两人一份；帮助学生理解句子，积累文言文知识。诸葛亮从哪些方面提出建议？，其中，优秀文献2016 全新精品--全新公文范文--全程指导写作--独家原创 19 诸葛亮对国内政务安排提出三点建议。一个是最重要的？为什么？学生们分组讨论交流，很清楚：诸葛亮对后来的大师提出了以下建议： 从写作的背景来看，《修明政治》是很久以前提出的治国之策。西征魏创造了良好的条件，使北伐无后顾之忧。诸葛亮这一次出师时，刘山才20岁，无能，不懂得管政。如果出师后国内政局不稳，前线肯定会受到影响。关于国内政事的安排，诸葛亮提出三点建议：大开言论，严惩奖惩，远亲贤人。这三个建议的核心是对贤者的同情。经文主要是为了倒着说，第一是打开说话的方式。在开辟忠告之路的前提下，畅谈“平淡无奇”执法，优质文书2016全新精品-全新公文范文-全程指导写作-独家原创20 28 先概括后单独描述，系上“

宫中之事，向忠贞不渝的郭有之、费威、董云请教；宫中之事，向向冲请教。最后，建议有德有德。这三个提案既独立又相互关联。前提是要广泛发声，执法公正是关键，亲人贤人是核心。能不能开路、严惩，关键在于能不能亲近贤者，亲贤而深远的思想贯穿整篇文章。师生一起整理了全文的思路，多媒体展示了本文的文字大纲。内容如下：宫中的第一部分——先帝简明扼要的大臣——补漏补缺，有所作为。用贤臣之言——兴德之言诉陛下——精品文档2016全新精品教材——新公文范文——全程指导写作——独家原创21 4.老师演奏“ 《三国演义》中的学徒”环节，学生们观看画面，聆听诸葛亮的自我表白，感受诸葛亮真诚的忠诚和认真的教导。1.文章主要回到谏言的重点。为什么开篇是从蜀国的情况开始的？益州既然“累”了，他为什么要出去攻击魏？段为什么要插入过去的记忆，删掉这段，好吗？我自己的人生似乎就是一智的进化。你怎么看待这件事？学生分组讨论和交流。各组选派代表与全班交流，教师及时指导。表文开头点明情况，“今日三点”，尚不知鹿精品文档2016新优质文档-新公文范文-全攻略写作-独家原来22 28谁会死，然后直言“益州穷”，自己的条件很差，地少，民贫，民贫地荒，于是喊道： "

在突出形势的情况下，希望他们化危为安，不忘先帝的事迹，不忘对后主的忠诚。在此基础上，提出三个治国理政主张。表态是否会广为流传，执法严明，近亲贤人，是从国家存亡的角度，从忠于先帝关系的高度，闻之令人震惊，而且很想去想。所以可以说，从蜀国的情况来看，这样的入局角度无疑是最好的。第二个问题应该基于学生的充分讨论。老师提供以下资料：诸葛亮提到“ 建议先跟文后例，阅读节奏，停顿；结合下面的注释来理解文本的一般含义；然后反复背诵，了解正文内容和作者的“赏皇，忠于陛下”拳拳忠义1、文学常识：《学徒飚》作者是政治家，谥号。后人称其为“彪”。这是一种古老的文学风格。书君行和声3、仿文后例，用我所掌握的文言文读句法，读句准确，停顿先帝的特殊经历，想汇报给陛下。全程指南写作-独家原创 24 如果有犯人作案，忠心良善，最好给你请个秘书，商量刑罚出师表表格式教案，以示陛下的理性，不宜当偏心，使内外法也为中仆郭有之、费夷、董云等人服务，这些人都是善良而诚实的，意志是忠诚而纯洁的。所以，先皇简直是固执，陛下1）中道崩塌）今秋的诚意，有生死之危。臧号：9）按照赵陛下的常识10）作为叛徒13）我会和你商量1<疑惑：自学过程中你有哪些疑惑？或者你认为学生最怀疑的是什么？请写在以下信息链接中：诸葛亮辅助刘备。他经历了艰辛和起起落落。经过多年的战斗，他终于建立了蜀国。他是首相。16岁那年，诸葛亮受遗孀之托协助刘山，主持蜀国军政事务。公元227年，诸葛亮率蜀国大军北上，驻扎汉中，准备征服曹魏，夺取中原，复兴汉朝。他所著的《师徒表》，是汉末以来的一流杰作。文章朴实诚恳，文笔诚恳。为后人所推崇。有哪些建议？哪一个是最重要的？这些提议表达了什么样的政治愿望？这个声明只是一个建议吗？你还写了什么？是什么情绪贯穿其中？《师徒榜》有真挚的情话，还有很多有人气指标的名句。优秀文献2016 全新优质资料-全新公文及随笔-全程指导写作-独家原创 26 28 请结合文章内容写出你欣赏的一句话，说说诸葛亮是什么样的人总结一下：关于“情商合一”的特点：诸葛亮谈情况，讲方法，摆明先帝任圣的事实，并引用历史经验教训。只有这样，才能理清政治，才能完成“兴汉”大业。这种将真挚的感情和殷切的期望结合到事实和推理的陈述中的论证方法，就是使用这种委婉的方法来“结合感情与论据”。表达的方式是为了让后世的主人更容易接受建议，达到“一切情在叙事”的特点：诸葛亮的一切都以先帝的意思为基础，每一句话都是通过先帝之口，不失人臣之礼，对教人师父并无多疑，让刘禅听了他的话，他很忠诚，不讨厌他的耳朵。既能抒发自己的感情，又能轻而易举地打动刘禅的恩情，”思绪贯穿全书，字里行间充满了对刘备父子报恩的无限忠心。帝君之识，一言忠义；