立夏小说阅读：《英雄 》

起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。

四

他五十岁的时候，她四十岁。

她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。

当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请困难补助的。

她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。

望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。

“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。

五

她五十岁的时候，他已经不在了。

那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。

他在回乡的公交车上遇到一伙劫匪，一车人里只有他挺身而出，搏斗中，他被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。

一瞬间，泪水又涌上了她的眼睛，恍如四十年前她含着眼泪坐在台下仰望。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说以十年为一个叙事单元纵向组织材料，用特定场景展现人物生活的变化和时代的变迁，在这种变迁中展现作品主题。

B．小说在塑造英雄形象时，多用巧合安排人物的相见，主要通过女主人公的心理、动作、神态等描写来侧面塑造英雄的人物形象。

C．“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”女主人公在听到英雄事迹汇报时，记住了英雄的右手和容貌，一辈子都没有忘记。

D．小说结尾写到“泪水涌上了她的眼睛”，这眼泪一部分是因英雄的死去和英雄的一生而流，但更多的是为社会的冷漠而流。

E．小说写到女儿看到英雄的手时哭了，又描写女主人公当年不害怕，意在形成对比，表现女主人公的勇敢和孩子缺乏英雄崇拜意识。

（2）第三部分的最后一个自然段可不可以删掉，为什么？（6分）

（3）请用一句话概括出小说中的“她”最突出的形象特征，并分析这个人物的作用。（6分）

（4）有人说，小说中50岁时的男主人公的精神状态和鲁迅笔下中年闰土的完全一样，你同意吗？为什么？并探讨造成英雄改变的原因有哪些。（8分）

（1）A3分，B2分，D1分。

（D项对内容把握得有失偏颇，有脱离语境拔高主题之嫌，所谓“更多的是为社会的冷漠而流”不准确。C项，文章第四部分写到她无法回忆他年轻时的容貌，所以C错。E项分析过度，小女孩的哭泣一方面是由于只有5岁年纪太小，一方面是因为孩子发现眼前的英雄和心中的想象反差过于巨大而哭泣；同时也不是为了表现女主公的勇敢。）

（2）不可以。1内容上，通过虚写（回忆）当年她对英雄的崇拜英雄立夏阅读答案，侧面烘托了他当年的英雄形象；2主题上，揭示作品主题，反映社会上当年对英雄人物的崇拜之热烈，反衬当下英雄被漠视的遭遇；3结构上，呼应第一部分中她被英雄事迹感动的内容，又为下文写她始终记得英雄并最后为英雄的下场落泪埋下了伏笔，使文章结构更紧凑。（每点2分，应题处不给分。）

（3）第一问：她是一个对英雄心怀敬意、充满同情心的女人。（2分，每个定语1分。）

第二问：1线索人物，她见证了英雄人物生活的变迁，以她的视角观察英雄，组织叙事；2蕴含作品主题的人物英雄立夏阅读答案，作者通过着力描写其丰富的心理活动并以她的生活稳定安闲来表现和反衬英雄的弱势境遇，从这个意义上揭示作品的社会性主题。（每点2分。）

两人虽有夫妻之名，但内心却各有所系，结婚也只是权宜之计，所以两人并无夫妻之实，更约定若日后两人任何一方爱上别人，他们会立刻离婚。这样的态度作用在小说中，就表现为不单独的依靠图解现成的历史去塑造人物，而是试图走近历史人物的内心，去感受他们内心的煎熬，去体会他们内心的孤独，甚至去经受他们的命运。笔 者认为:作 为一 短 篇 小说 中的 两 个 人物,无 名 战 士 和 卢 进 勇 确有 主 次 之 分,但如果从 精神 世 界 看,二 人 都是崇高的。

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