音乐教案格式(教师资格证考试音乐教案格式编排图谱-乐题库)

音乐教案格式编排图谱

一）教学目标:1.学生能熟练掌握、弹奏一定数量的和弦音，正确完整地弹奏和声音，并会分析和欣赏大自然中的和弦音。2.做到以下几点:弹奏前热身；课堂环境优美，必要的提示引导，和声比较简单的和弦及音体的组合，在发展视唱能力的同时学会和弦正确的按法，了解和弦的组成原理，在唱谱中能对和弦进行复杂的分析，并在学生随机抽题中能预测出和弦是要经过什么样的环节组成的。

3.练习目标。弹奏出和弦音，并能用到和弦音构成的和弦外音和变化音进行分析；创设和弦练习的场景，让学生一起体验在曲目中运用和弦音。4.巩固练习。自主分析的曲目进行带有指法和音分析的练习。（。

二）教学重点:1.学生能正确地弹奏和弦音，能分析各种和弦内音与外音的关系，并了解和弦和外音的组合方式及关系2.能弹奏出“顺次”、“调”式及旋律及民歌等简单的和弦组合。3.能弹奏出大、小调音阶。

三）教学难点：1.学生不能正确弹奏和弦音；2.学生对调式和弦不熟悉。3.以模块串联为单位的曲目分析。教学过程：第一课时：开场：点名，进入第一节课的教学。1.进行半手练习。从简单的吉他弹唱曲目开始，学生先学吉他识谱，接着学习认识和弦音。2.从第一课之初就设置练习曲目，充分调动学生热情。以“山丘”为例，创设简单的游戏环境，让学生享受练习吉他的乐趣，热身阶段不要让学生觉得过于紧张，先放松自己，保持一个愉快的心情。

学习和弦音的要求：先要熟悉和弦音名字的组成，音名从高到低依次是大调、小调、和声、跳调，使我们一个个的和弦音相互之间有较为准确的距离和相对关系。然后学习会弹琴，再考虑到音与音之间是什么关系音乐教案格式，要根据与音关系确定音调高低，并给个音名。最后要会认和弦音，先以“彩虹音”为例，学会三和弦的组成，学习标准调式中的一个大调如何演奏，就是三大和弦，或是以c大调为例，即使学会了c小调的五个小和弦，也得会cm、fm、g、am、d；根据旋律及民歌的和弦分析，让学生了解各个和弦音的组成，弹奏起来才能有把握，要组成什么样的调式组合，需要的一首首谱子根据具体情况去设置，教师的课堂效率才能更高，教学的质量才能更好。

第二课时：归纳知识，巩固复习，创设情境课前预习时把本课涉及到的和弦和音编成简单的自然小品，这些小品不一定要熟悉，用于打打预防针，这样学生只需要有一个主题就可以音乐教案格式，比如弦乐知识中的长音，音乐分析中的节奏，就可以很快接触到我们开课要学习的内容，让我们清楚自己已经具备了什么基。