信息化大赛教案格式( 江苏省教育厅2015年职业学校信息化教学大赛开始报名啦！)

随着科学技术的飞速发展，信息技术在教育教学中的作用越来越显着。为推进职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用信息化大赛教案格式，今年7月，江苏省教育部组织2015年职业学校信息化教学大赛。那又如何？如何比较？立即了解并做好相应准备！

比赛时间：2015年7月12-15日

地点：南京高等职业技术学校

资料提交：

7月1日前，填写申请表和申请汇总表

7月10日：统一提交报名材料

参与方式及要求：

（一)省市为代表队参加比赛，每个代表队最多可以选择22件作品参加比赛。每个代表队的参赛教师必须通过市职校选拔信息化教学竞赛。

（二)参赛者必须是中等职业学校或五年制高职学校在职教师，每位教师限参加一场比赛。

（三)历届全国职校信息化教学大赛二等奖一、或省职校信息化教学大赛一等奖作品原则上不参加2015年（2013年） , 2014年全省职业学校信息化教学大赛综合组作品除外）。

（四)条目应为原创，并注明出处以供引用。

（五)征得作者同意，大赛组委会将组织非商业目的分享比赛结果。

（六)比赛以匿名方式进行，参赛老师不得进行个人介绍。

（七)参赛老师自备笔记本电脑参赛，比赛现场仅提供备用电脑。

比赛要求

（一)为重点考察教师充分合理利用信息技术、数字资源和信息化教学环境的能力，突出教学重点信息化大赛教案格式，解决教学难点，系统优化教学过程，完成具体教学任务的能力，设置

信息化教学设计大赛

1.组设置。设有公共基础课（数学、物理、化学）1门专业课（资源与环境、能源与新能源）、2门专业课（纺织与食品）、3门专业课（教育、休闲、保健）班、体育和健身）、四组专业课（文化艺术、司法服务）、综合组（非国家级比赛）。

2.输入内容。教学设计可针对1-2个课时的教学内容、一个教学单元或一个任务模块进行设计。参赛作品应为参赛教师原创，已用于课堂教学（包括培训场地、网络环境等），教学应用效果突出，无知识产权异议和争议。

3.入学要求。教学设计应立足现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核评价等方面进行创新。

4.如何申请。以个人或教学团队的身份注册。以教学团队名义报名的，团队成员必须是同一职业学校的在职教师，不超过3人。

5.怎么玩。本次比赛采用现场比赛的方式。赛前完成教学设计，比赛按现场绘制顺序进行。教学设计讲解10分钟，答辩5分钟。

（二)为重点考察教师在课堂教学中利用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力，设立——

信息课堂教学大赛

1.组设置。报名不限课程（公共基础课）和专业。根据各地实际报名情况，比赛分为公共基础课程组、服务专业组、制作专业组。

2.输入内容。比赛的内容是可选的。所选的教学内容应相对独立、完整。可以是完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或技能点的学习（训练）内容。

3.入学要求。根据信息化教学设计，根据教学内容要求和教学对象特点，营造学习环境，改进教学方法，实施课堂教学，完整的课堂教学视频应提供流程。提交的课堂录制视频应与教案内容一致，清晰反映师生课堂教学情况。参赛教师可使用大赛组委会免费提供的专项平台中的教学资源进行教学设计和实战教学。

4.如何申请。以个人或教学团队的身份注册。以教学团队名义报名的，团队成员必须是同一职业学校的在职教师，人数不超过3人，且主要教师为第一完整人。

5.怎么玩。本次比赛采用视频审核方式进行。参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频并提交竞赛组委会组织专家评审。

（三)为了重点考察教师在信息化环境下针对给定的实践培训教学内容设计和操作信息化教学的能力，设置——

信息化培训教学大赛

1.组设置。本次大赛设有2个专业培训教学项目内容组，具体内容另行通知。

2.入学要求。参训教师定制教学情况，开展信息化教学设计，利用好现场提供的设施设备和数字资源，解决实训中的重点难点问题，完成规定的操作任务，展示运行效果。教学设计应为参会教师原创，不得有知识产权异议和争议。

3.如何申请。以个人或教学团队的身份注册。以教学团队名义报名的，团队成员必须是同一职业学校的在职教师，不超过3人。

4.怎么玩。本次比赛以现场比赛的方式进行。参赛教师将按照现场抽签的顺序进行比赛。他们将讲解20分钟的教学设计（包括现场操作）和5分钟的回答。

奖品设置

(一)比赛有个人奖和团体奖。个人奖将根据参赛项目进行颁发。一等奖占参赛作品总数的10%，二等奖占总作品数的20%。参赛作品数量，三等奖占总作品数量的10%，30%。团体奖有多个最佳组织奖。