能动英语,少儿英语,少儿英语培训中心,儿童英语学习,儿童英

家长都对自己的孩子抱着一定的期望，不希望自己的孩子比别人的差，因此有越来越多的孩子在接受英语早教，这回味孩子英语学习打下基础，由于这一阶段的儿童性格的特殊性，必须针对这一特点制定更加适合的学习方法，我们为家长们整理了一些儿童英语学习的注意事项，供家长们参考。往往很多同学并不是说学英语不用功，他花的时间，下了工夫，甚至花了金钱，但是效果不尽如意，作为一个当代中国优秀大学生来说，在学习英语方面，我们一定要特别注意的就是，扎扎实实地打好英语基础，把英语本身学好，然后词汇通过接触语言环境，通过接触大量的听和读的材料，去掌握单词，去学到这些单词，不是靠单独背单词，死记硬背背单词表，这些都是要注意的，再就是要大量看一些报刊英文杂志，多看一些优秀的美剧，甚至多听一些在网络上能够搜索得到的一些美国的、英国的，这些英国国家的优秀大学的公开课，这些都是一些不错的学习方式。在实际教学中，教师根据教材内容，循序渐进，培养孩子从读音上识记单词，打好英语学习的单词基础。

家长B：儿子上小学二年级，对于学过不久的单词，就像船过水无痕一样，学过就忘，让人非常担心，怎样才能帮到孩子?

家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、应对面的交流等方式了解孩子在家状况及让家长了解幼儿在园的状况，和家长一齐为幼儿的发展而发奋，这学期班上来了一位新小朋友，入园后一向不太喜爱来幼儿园，我们就对家长进行了电话回访能动英语背单词，了解到幼儿在家一向是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭个性挑剔，不爱户外，了解到这些状况后我们首先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一齐参与我们的群众活动后，让其配合我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿园。为了使这个情况有所好转，我们通过晨间谈话、离园时间表扬了那些有礼貌跟老师打招呼的孩子，同时，鼓励另外一部分孩子，有礼貌的打招呼，在放学后，有的孩子没有跟着家长直接走了，而是拉拉爸爸妈妈的手，说要跟老师打招呼，说“老师再见，”我们给予了孩子肯定的眼神，家长看到了也意识到自己太着急了，忽略了这方面的教育，也对我们微笑了一下，不好意思的停下了脚步和我们沟通了起来，我们聊了孩子在园的表现情况，也表示家长应该多抽出一些时间注重孩子礼仪教育方面的培养，以身示范才是最好的教育方法，家长也很配合我们，对我们的意见也欣然接受了。

再次,英语歌曲有着优美的韵律,诗一般的歌词, 最重要的是, 英语歌曲中含有丰富的词汇,很多学生对词汇的记忆感到枯燥乏味. 而如果让学生在歌曲中记忆词汇, 他们将会乐此不疲. 因为每一首歌曲都会赋予了作者和演唱者的情感,学生能够与作者产生共鸣. 例如,daysof the week 可以使学生学到一个星期七天的名称. 尽管歌曲中词汇的数量是有限的,但比起教师让学生死记硬背或者机械地教学生记忆生词要有效得多. 因为从歌曲中学习,学生在获得知识的同时,也获得了无穷的乐趣. 因此,通过歌曲来学习词汇是提高学习效率的重要方法之一. 例如,在学唱歌曲 colors 中,学生不仅巩固了课文中的颜色单词,而且还学到了 tan, gold-en, silver 等几个表示颜色的拓展词汇, 同时也逐渐熟悉起反复出现的句型:"stretch up highabove your head."最后,唱歌基于听歌,经常使用英语歌曲辅助教学,可提高学生对声音高、低、强、弱、长、短、快、慢等细微差别的辨别能力. 在小学阶段,我们重在培养学生的语感,一般并不刻意强调某些句型和语法. 而通过学唱英语歌曲,却在无意中使学生学到了许多句型和语法,为学生以后的英语学习打下了坚实基础. 此外,歌曲还可调节情绪,歌曲在我们的日常生活中占了非常重要的作用,因为它不仅调节了我们的情绪,而且增添了生活情趣,通过英文歌曲这一教学形式,使学生的审美观、 情感观得到了极大的提高. 《乐记》中说:"移风易俗,莫善于乐. "的确,音乐是教育的有利工具. 歌曲由大量的语言材料组成,教师可以通过教唱歌曲向学生输送大量的语言信息. 学生在学唱英文歌曲的过程中可以感受到语言文化的魅力,而由此获得的认识和情感,必将对以后的英语产生潜移默化的影响.。几乎所有学生都感到英语特别难学,主要原因是他们几乎记不了最简单的单词,语法也没基础,所以对英语学习特别头疼。而小学英语中语法的教学很少，导致学生不能正确运用单词组织语句进行表达，加之缺少特定的语境，很多学生毕业时虽掌握了不少单词和短语，但不会灵活运用，学到的仍是“哑巴英语”。

记单词像交朋友，“朋友”多了路好走

梦见开坦克意味着，这两天可以安排志同道合的朋友一起出游，在活动中很有机会遇到心仪的异性朋友，展开新的交友之路，还没有计划出门的朋友们，赶快问问朋友有没有活动，收起自己害羞的一面，去加入他们，大方的展现你活泼的一面吧。勇敢、尝试接受新朋友、缓解尿床忧虑心理、缓解受伤后心理情绪、和朋友分离、说谎、分享，帮助朋友、互相帮助让大家都得到快乐、学会尊重，听人把话说完、怎样处理麻烦情绪、帮助朋友，勇敢、大声说出愿望、适应新环境、和朋友分享才快乐、好朋友不吵架、如何正确交友、做自己才快乐，自信、帮助朋友，勇敢、体谅能动英语背单词，不影响他人、学会道歉和原谅、弥补错误，正确交友、回报爱，传递爱、爱护动物、帮助他人不要回报、学会接纳和欣赏他人、坚持、远离灰尘噪音、不自私，为别人着想、废物利用、生病要及时治疗、学会等待、注意重新找回朋友、生气、说出内心想法，学会拒绝、学会欣赏，夸夸别人的长处、拥有梦想、不小气，热情对朋友、不恶作剧、懂得快乐与悲伤、不自寻烦恼、自己喜欢的、适合自己的才是最好的、拥有梦想、关心和帮助朋友、学会拒绝、陪伴朋友、好奇、不要总想着自己很差，告诉自己你很棒、为了他人，不怕麻烦、珍惜已经拥有的、不随便占有别人珍惜的东西、做事情不能马虎、自己喜欢的，别人不一定喜欢……。不能用教具时,则创设情景,以姿势助说话.大大激发学习兴趣,学生从中享受到学习英语乐趣.本班学有困难学生也教多,在单词,句子的朗读模仿上差距较大,如果在课堂上能注意进行瞬时记忆训练,让学生把所学的单词,句型和课文记在脑子里,课后去进行复习巩固,就容易多了.因此,在课堂上培养学生的瞬时记忆能力.教单词时,要求学生眼,耳,口,脑同时起作用,并要求学生根据音节,音标记忆单词,每教一个单词,要求学生边读边写有意识地把单词的形象输入脑子里去,再把单词放在词不达意组和句子中,同时记忆和单词有关的词组和句子,效果更好.通过图片,实物和情景,配上录音来教课文和对话,再让学生进行交际练习,他们掌握得特别快.然后指导学生背诵课文,记忆能力变强了,学生自然觉得英语这门学科是轻松有趣的. 4b module 3 unit 3的评课。

表音密码的神秘之处在于，它破解了26个英语字母在英语单词中的发音和互动规律，揭示了单词中字母与字母之间的关系，让孩子顺利地建立起单词“音”与“形”的联系，最终教会孩子高效认读与拼写英语单词的方法。

表音密码由七部分知识、七步语音处理流程以及2600单词直读直拼三大板块构成。孩子们通过学习七部分知识，打下良好的英语基础;再通过学习七步语音处理流程，学会正确的对单词进行直读、直拼;最后，表音密码还对2600单词进行了全程解码，全程解码后的单词，基本做到了英语单词“音”和“形”一对一的对应，孩子们经过一段时间和单词的“相处”后，最终就能顺利的和每一个单词成为好朋友了。

学句式像花样游泳，多种泳姿不停转换才精彩

要想熟练地掌握英语这门技能，仅学会对单词的拼读、拼写能力还远远不够，还要学会对句型的灵活转换，具备无限自由生成句子的能力。

“句式魔方”帮助孩子突破英语学习中的第二难关——单词词义、短语积累与生成、句子生成转换，让孩子获得解码与生成句子的能力，帮助孩子轻松无限生成短语，自如实现核心句生成以及派生句衍生，并通过时态与疑问词的转换达成英语流利问答。该句只有两个句子，虽然句式相同，两个内容之间是并列关系，但两个分句之间不应用分号，应该用逗号。it 可以替代英语句式中的不定式(短语)、动名词(短语)或从句,在句中作形式主语或形式宾语。

学语篇像攀登高山，不仅要熟悉路线，更要坚持到底

面对孩子的英语学习，很多家长都会有一个疑问：为什么孩子单词记得不错，简单的对话也能对答自如，可就是直接用英语表达感受或想法时却支支吾吾说不出来，甚至连英语课文都背不下来。这是因为孩子还不具备“自由畅说”的能力。

想让孩子达到“畅所欲言”、“自由畅说”的英语水平，不妨让孩子来学习能动英语的九九句法课程。九九句法通过自主研发的语篇处理技术，在孩子学习表音密码和句式魔方两门课程的基础上，进一步提高孩子的英语表达能力。这门课程以近100个英语原版故事为学习内容，这些故事都以日常生活情境为基础，贴近生活，贴近实际。九九句法课程通过对这些故事的处理和学习，教会孩子们将语言体系中的语音、语义、句法、语篇四大板块进行融会贯通。孩子们学习这门课程，就像是在攀登高山，既要熟悉登山路线，有扎实的英语功底做基础，又要有坚持不懈的恒心、不畏困难的决心。只有这样，才能顺利登上山顶，看到广阔英语世界的美景。

父母文化程度越好,对孩子的教育方式就会更加理性和科学,那么孩子接触英语的时间也会越早,对英语口语和实际应用能力尤其重视。《科学》杂志几位审稿人称赞该成果是“兼具潜在实际现实应用和基础科学研究重要性的重大技术突破”，并断言 “绝对毫无疑问将在学术界和广大的社会公众中产生非常巨大影响”。指纹识别作为一门科学，已有数百年的历史，实际广泛应用也有数十年历 史，无论在理论方面还是在应用方面，它都取得了令人瞩目的成就和进步。