年秋季小学四年级语文上册教学工作计划及教学进度表！

2019年秋季汉语四年级教学工作计划和教学安排 对学习有浓厚的兴趣，愿意参加各种活动。在语言学习方面，这个班的两极分化很明显：优秀的学生更愿意表达，善于沟通，对知识的把握很牢；有的孩子阅读兴趣浓厚，思维活跃；上课活跃，课后作业迟到，学习质量差。本学期，仍要注重学生学习习惯和兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的汉语素养。二、教材解析（一）基本结构本卷共有32篇课文，包括17篇精读课文和15篇略读课文后的8篇选读课文。共设计教材40本，8个专题。, 以诚待人, 启迪自然, 战争与和平, 热爱生活, 田园生活, 执着追求, 故事长廊。第三单元《大自然的启示》和第六单元《田园生活》也安排了综合专题的学习内容，更加丰富多彩。每个主题单元包括三个部分：介绍、课例和语言领域。每组开头的引言指出了本组的主题并提醒学习要求。课例由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文、1-2篇略读课文、精读后的思维练习、

根据教学需要，在部分课文后面设置“资源包”或阅读链接，提供课文背景信息，丰富学生阅读。语言园由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交流”、“摘录”、“我的发现”、“积累”；和“宽带网络”、“有趣的语言”、“展示”或“成语故事”，这四个项目在全卷8个语言字段中的每个字段中排列两次。(二）教材特色1.加强整合，围绕主题组织教材(1）引言，整合单元内精读与略读的衔接与整合(2）.( < @3）单元学习活动的整合与融合。2.安排“综合学习”，全面落实语言课程标准提出的目标3.强化学习引导功能，引导学生学习积极主动4.丰富教材内容，拓宽学习资源三、教学目标本书要达到的主要目标：1.学200字，会写200文字，养成主动识字的习惯。2.会使用字典和辞典小学语文四年级上册表格式教案，具备独立阅读的能力。能够熟练地用钢笔书写正楷和用毛笔抄写字帖。3.能够正确、流利、富有感情地阅读普通话文本。4. 体验文本中关键词的作用，表达情感。5.能够初步掌握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能够复述叙事文本的大意。6.培养阅读和阅读能力 与同学报告、收集和交换书籍资料的习惯。7.谈话时要认真倾听，养成与他人提问和讨论的习惯。收集和与同学交换书籍和材料。7.谈话时要认真倾听，养成与他人提问和讨论的习惯。收集和与同学交换书籍和材料。7.谈话时要认真倾听，养成与他人提问和讨论的习惯。

听人说话能掌握主要内容，并能进行简短的转述。能清晰、清楚地说话，表达自己的感受和想法。8.注意周围环境并勤于写作。能够清楚具体地写出内容。可以写短字母笔记。能够纠正作业中明显的错误。9.在综合学习活动中，有目的地收集资料，提出不懂的问题，进行讨论小学语文四年级上册表格式教案，解决生活中的简单问题。四、教学难点（重点）1.学200字，写200字，养成主动识字的习惯。2.会用字典、字典，有独立识字的能力。能熟练地用钢笔书写正楷和用毛笔抄写字本。3.能够用普通话正确、流利、情绪化地阅读课文。4.体验文中关键词表达情感的作用。（难点）1.能够初步掌握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能复述叙事文本的主要思想。2.注意周围环境并勤于写作。能够清楚具体地写出内容。可以写短字母笔记。能够纠正作业中明显的错误。五、教学措施1.加强学习习惯 汉语教学的难点在于如何使学生成为会汉语、会用汉语的人，所以在普通的教学中，关心的不仅仅是知识，最重要的是要让学生养成学习的习惯，热爱学习。本学期，我们将继续重点培养以下好习惯（1）课前预习和课后复习的习惯。

这种学习情境的创造主要是通过“对话”来实现的。教学中要营造民主、平等的学习氛围，注重引导学生与课文、课文作者、学习伙伴、自己的思想进行对话，让学生最终实现与周围人的对话和自然，启发学生以自己的方式学习，进而掌握汉语学习的规律。3.促进学习方式的转变 汉语学习有其内在规律，汉语学习也有一个基本步骤。教材的呈现方式是让学生从内心去接触汉语，在实际汉语学习中掌握方法，逐步找到学习规律。所以，新课程下的汉语学习要特别注重自主性、合作性和探究性。学生在自读课文和相互交流的基础上，通过欣赏语言来评价课文的内容和表达，同时获得审美体验。

在理解语言和积累语言的基础上理解表达。理解内容是语言学习的基础，学会表达是语言学习的目的。在这个学习过程中，学生会不断地产生和解决问题。即使没有老师的指导，学生也可以通过阅读教科书和各种学习活动来慢慢学习。2020-2021学年4年级第一学期汉语（第一卷）教学计划2020.08时间教学内容笔记9.1—9.4《观潮》（3）@ > 《行月》（<@3）书法（1）课外阅读（1）9.7—9.11）现代诗两首（1） “神奇的星星”（1）“