【关键词】初中体育教学中构建学生核心素养的途径

初中体育教学中学生核心素养的构建途径，本文是关于体育教学中学年毕业论文范文、学生核心素养及初中毕业论文格式的文章。学校体育教学与方法。

体育课参考资料：

薛克峰

【摘要】在教育大变革的今天，素质教育逐渐渗透到各个学科。因此，在初中体育教学过程中，教师不仅要研究学科教学，更要关注和研究落实学生发展的核心素养。学生成为全面发展的人才。本文主要研究初中体育学生核心素养的构建途径。

【关键词】初中体育教学核心素养培养途径

初中生处于叛逆期，往往表现出自我中心、懒惰、目标等诸多问题。面对这种情况，教师如何用正确的方法引导学生走上正确的人生道路，从而培养良好的核心素养是教师面临的难题。各学科教师要联系学科内容，因材施教，用正确的手段培养学生的核心素养。尤其是在体育课的教学中，教师不仅要培养学生良好的身体素质，更要培养良好的心理素质。下面就初中体育学生核心素养建设的有效途径进行分析。

一、核心体育素养的概念

体育核心素养是指学生为满足个人终身发展和社会发展的需要而应具备的必要品格和关键能力。包括学生的运动能力、健康行为、运动道德等。每个学生想要成功，想要过上更好的生活，适应当前社会对人才的要求，就必须具备良好的核心素养。核心素养的发展是一个持续的终身过程。教师要不断改进教学，学生要不断学习，培养自己的核心素养。

二、体育核心素养培养之道

(一)培养学生的运动能力

愉快的教学氛围可以吸引学生的学习兴趣，激发他们对运动的兴趣。让他们在快乐的课堂里享受运动中学体育教案格式 参考，培养他们的运动能力。许多教师在体育教学过程中不断探索和研究，努力提高学生的体育兴趣。创建一个快乐的课堂是一种有效的方法。

在体育课上，不同的游戏和场景可以贯穿整个课堂。除了体育技术的教学外，还要注重学生的素质培养。在学生玩的基础上，追求新知识、新收获、新要求。比如在学习“前滚”技能时，老师可以根据课本的要求，设计一个“钓鱼”游戏。让班长当渔夫，老师画出游戏范围，学生可以在游戏范围内自由奔跑或翻滚中学体育教案格式 参考，但不能被渔民抓到，被抓到的学生将被淘汰出局。如此新鲜的游戏很快就吸引了学生们的注意。他们在比赛中非常开朗和活跃。他们跑，躲，并观看。跟随渔夫的一举一动，根据渔夫的动作制定适当的逃生策略，防止被抓。老师借此机会介绍所要教授的内容，让学生在体验完跑、滚之后再谈“之前”。“翻滚”的技术要领，同学们很快就能领悟。

用游戏吸引学生注意力，创造快乐课堂，让学生在快乐课堂中提高运动能力，打造“快乐”课堂。学生的心理得到了享受，他们也意识到了团队合作的重要性。

(二)培养学生的健康行为

学生的健康行为可以改善身心健康和积极适宜的外部环境，也是学生提高自身健康水平、逐步形成良好生活方式的关键。教师采用适当的教学方法，培养学生的健康行为，让他们积极参与体育锻炼。掌握科学的锻炼方法，养成锻炼的习惯。

教师可以让学生在每节体育课前做10分钟不同的体育活动，如俯卧撑、眼保健操、伸展运动等，培养学生的运动意识。学生的体能和体能分为A、B、C三组，三组的技能水平分别为高、中、低。首先，A组进行技术演示，B组观察。经过观察，根据A组的动作找出自己动作的不足，在完善的基础上再创出新的动作。

通过这种教学方式，学生逐渐形成良好的运动习惯和健康的行为举止，为体育核心素养的培养奠定了坚实的基础。

(三)培养学生的身体素质

初中生处于身心发展的最佳阶段，培养学生的体育道德，让学生遵循体育规范，形成良好的价值追求和精神面貌。这在维护社会规范和促进社会风气方面也起着重要作用。因此，教师在体育学习过程中，要让学生养成主动克服困难、勇敢顽强、不骄不躁、不气馁的精神。教师可以设置一些运动难度，让学生在克服困难中培养体德。例如，在教学前做“翻转”时，有的学生可以轻松完成动作，但有的学生翻不来。学生自行探索解决方案。同学们把4A纸夹在下巴下面，这样很容易翻过来。但也有同学发现，虽然头低了，但身体却不能翻身。他们在球场上模仿篮球，把自己缩成一个圆圈，这样他们就可以轻松滚动。这不仅增强了学生的运动技能，也培养了他们的体育精神，让他们学会坚持不懈，克服困难。

三、结束语

学生的核心素养包括很多方面。它从人的全面发展的角度出发。它体现了要求人的全面发展的理念。在初中体育教学过程中，教师不仅要关注学生的体育教学技术，更要注重培养他们的核心素养。在提高身体素质的同时，还可以提高身心发展水平，成为全面发展的优秀人才。

参考：

[1] 童菊，姜童．如何培养学生体育教学核心素养[J]. 体育时空，2016(19).

[2] 齐平，刘平。体育教学中培养学生核心素质的探索[J]．阅读与写作：教师版，2016(31):219.

[3] 本刊记者。研究学科核心素养提升教研指导能力——全国中小学体育教研人员教学业务培训大会在黑龙江省哈尔滨召开[J]. 体育, 2016(9):76~ 77.

[4] 孙宝生. 如何提高学生体育教学核心素养[J]. 新教育时代电子期刊：教师版，2016(43).

（作者：常州中天实验学校）

综上所述，本文就可作为学生核心素养和初中体育核心素养的经典体育专业范文论硕士、本科毕业论文体育开题报告和职称论文写作的参考文献进行了探讨。教育教学与方法。

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