2016教师资格证考试第一单元时、分、秒教学

单位 1 时、分、秒

教学目标：

1、认识小时、分钟和秒的时间单位，知道1分钟=60秒，会做一些关于时间的简单计算。

2、 初步树立时间、分、秒的概念，养成观察和珍惜时间的意识和习惯。

教学时间：5小时

第一课时

教学内容：

秒的意识。

学习目标：

认识时间单位是秒，知道1分钟=60秒，用秒作为单位来表示时间。

教具：

PPT课件（小黑板）实物时钟等。

学习过程

一、董事会标题，签名

今天，我们来学习“第二理解”（板书题目）。本课的学习目标是（同上）（展示投影，学生一起阅读）二、展示自学指南

为了达到本课的目的，必须靠大家自学。怎么做？请参阅自学指南（显示投影）。观察真时钟后，仔细阅读教材第3页的内容，思考：

(1)测量很短的时间。常用( )。一秒是比( )长的时间单位。

(2)钟面上有几只手，秒针是什么样的？观察真实钟面上最快的手是 ( ) 手。

(3)秒针走1小格是()秒。L大格是()秒，1圈是()秒。秒针走一圈，分针走多少？那是 ( ) 分钟。所以 1 分钟 = ( ) 秒。

（4)1 秒有多长？你能举个例子吗？

（3分钟后，比较谁能正确回答思考题和正确做题。）

三、先学习

过渡：现在自学比赛开始，谁看书最认真，谁坐得最正确！

(一)阅读（看看）

学生自己看书自学，老师巡视确保每个学生都在紧张自学。（教师检查并纠正学生的坐姿和握笔姿势）

过渡：读过的请举手，理解的请放下手。下面老师会来考你，请看思考题。（找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题举手指正）

(--) 检测（做）

（刚才同学们答的很好。接下来我们来比较一下谁能在试题上得到100分。请看试题：看大屏幕。

第 6 页的问题 2（补充：我们每天睡 9( )）

（1)指2名后进生在台上表演，其余学生写书。

（要求：字体整齐，表演板的学生要写大字，坐姿端正）

（2)学生独立完成，教师检查和收集问题，第二次备课，为以后的教学做准备。

四、教后

(一)修正

完成检查的学生将在检查后在课堂上观察棋盘表演的内容。如有不同意见，请举手。

过渡：我们来看看课堂上的棋盘表演的内容。

(一)讨论(讨论-讨论)

过渡：现在，让我们一起看看这些问题，比较谁最愿意动脑筋，说话最积极。

（1)如果你认为“小时”是正确的请举手，如果你认为“小时”是正确的请举手？为什么？

小时是时间段，小时是时间点。

（2)如果你认为“秒”是对的，请举手？为什么？

学生实验部的红领巾所需要的时间。

（3)认为“点”对的人举手？为什么？

(4)记住时间单位之间的比率。

（5)评论黑板字，全部正确100，带有漂亮的小红旗。教室里所有正确的人举手，帮助错误的学生纠正。

（6)我们什么时候会使用秒作为单位？

五、课堂培训（练习-练习）

(一)巩固训练

过渡：刚才大家的表现都不错。老师，这里还有几道试题。你敢尝试吗？请看大屏幕（屏幕显示）。

1、填写。

(1）, () 指向 12, () 指向 5, 是 5 小时。

(2）, 时针从 12 到 4, 走 () 小时, 从 12 到 9, 走 () 小时。(3）, 一节课 40 分钟, 休息 10 分钟, 加 ( ) 分钟为 1 小时。

2、填写相应的单位。

(1)小华每天睡9()。

(2）爸爸一天工作 8() 天。

(3)冬冬花了 20( ) 吃午饭。

（4)李静12（）跑了50米。

(5)感觉自己的脉搏，大约 1 分钟后跳动 ( )。

(6) 1 分钟 = ( ) 秒 4 小时 = ( ) 分钟 6 分钟 = ( ) 秒

(二)课业

过渡：今天的知识你学会了吗？接下来，让我们用今天学到的知识来做功课吧！有信心做每一件事的同学请举手？

1、必答题：填写教材第6页的第一个问题。

2、思考题：

50米跑，王强8秒，李贺9秒。两者谁跑得更快？

六、黑板书写设计

第二意识

1 分钟 = 60 秒

教学后的反思：

二等

教学内容：

简单的单位转换

学习目标：

可以在时间单位之间准确转换。

教具：

PPT课件（小黑板）等

学习过程。

一、板签

今天我们要学习“简单的单位转换”（板书题目）。本课的学习目标是（同上）

（展示投影，学生一起阅读）

过渡：要达到本课的学习目标，必须依靠自学。怎么做？请参阅自学指南。

（显示投影）

二、显示自学说明

仔细阅读教材第4页的例子1，重点是红色部分的计算方法。思考：

2 小时 = ( ) 分钟，你是怎么计算出来的？

180 秒 = ( ) 分钟，你是怎么计算出来的？

（2分钟后，比较谁能回答正确的思考题和做正确的测试题。）

三、先学习

过渡：现在自学比赛开始，谁看书最认真，谁坐得最正确！

四、 看看：

(一)阅读（看看）

学生自己看书自学，老师巡视确保每个学生都在紧张自学。（教师检查并纠正学生的坐姿和握笔姿势）

过渡：读过的请举手，理解的请放下手。下面老师会来考你，请看思考题。（找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题举手指正）

(二)检测(做)

（P.4“做与做”（补充：4 小时 = ( ) 分钟 120 分钟 = ( ) 小时 300 秒 = ( ) 分钟）

（刚才同学们答的很好，接下来我们来比较一下谁能考到100分，请看测试

测验：看看大屏幕。

（1)指2名后进生在台上表演，其余学生写书。

（要求：字体整齐，表演板的同学要写大字，坐直）

（2)学生独立完成，老师检查收题，为后面的教学做了第二节课的准备

四、教后

(一)修正

完成检查的学生将在检查后在课堂上观察棋盘表演的内容。如有不同意见，请举手去教室指正。（用红色粉笔用斜线划掉错误的部分，在旁边更正，保留原答案。）

过渡：我们来看看课堂上的棋盘表演的内容。

(二)讨论(讨论)

过渡：现在，让我们一起看看这些问题，比较谁最愿意动脑筋，说话最积极。

(1)3 分钟 = ( ) 秒，如果您认为正确，请举手，为什么？

（1分钟=60秒，3分钟=3 60秒加-60+60+60-180~）

(2)4 小时 = ( ) 分钟，如果你认为你是对的，请举手，为什么？（方法同上）

(3)120 分=( ) 如果您认为正确，请举手，为什么？

（120分中有2个60分，即2小时）

(4)300 秒=( ) 分，如果你认为是对的，请举手，为什么？

（300秒有5个60秒，也就是5分钟）

(5)1 分 40 秒 = ( ) 秒 如果您认为正确，请举手，为什么？

（6)评论板书，全部正确100，带有漂亮的小红旗。没问题的请举手。帮助错误的学生更正。

(7)单位之间如何转换？

五、课堂培训（练习一练习）

(一)巩固训练

过渡：刚才大家的表现都不错。老师，这里还有几道试题。你敢尝试吗？请看大屏幕（屏幕显示）。

5 小时 = ( ) 分钟 240 分钟 = ( ) 小时 3 小时 = ( ) 分钟 640 秒 = ( ) 分钟 6 分钟 = ( ) 秒 120 分钟 = ( ) 小时 9 分钟 = ( ) 秒 540 秒 = ( ) 分 200 秒=( )分( )秒

60 秒 = ( ) 分钟 3 分钟 = ( ) 秒 4 小时 = ( ) 分钟 120 秒 = ( ) 分钟

2 分 40 秒 = ( ) 秒 180 分钟 = ( ) 小时 100 秒 = ( ) 分 ( ) 秒 (二) 课业

过渡; 今天的知识你学会了吗？现在，让我们用今天学到的知识来做功课。我有信心把所有事情都做好。为写得好的帅学举手？

l. 必答题：填写教材第6页的第四题。

2、思考题：

李刚跑了200米人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，成绩为45（ ）。

六、黑板书写设计

简单的单位转换

1 小时 = 60 分钟

1 分钟 = 60 秒

教学后的反思：

第三课时

教学内容：

时间计算

学习目标。

掌握计算经过时间的方法，并能做到准确。

教具。PPT课件（小黑板）等

学习过程

一、板签

今天我们要学习“计算时间”（板书题目）。本课的学习目标是（同上）（展示投影，学生一起阅读）

过渡：要达到本课的学习目标，必须依靠自学。怎么做？请参阅自学指南。（显示投影）

二、显示自学说明

仔细阅读课本第 5 页的例 2；想一想：

（1)7:30 到 7:45，分针从 ( ) 转到 ( ) 并走 ( ) 分钟。

（2)小明从家里到学校用了多长时间？你还有其他方法吗？

（3分钟后，比较谁能正确回答思考题和正确做题。）

三、先学习

过渡：现在自学比赛开始，谁看书最认真，坐姿最正确

(一)阅读

学生自己看书自学，老师巡视确保每个学生都在紧张自学。（教师检查并纠正学生的坐姿和握笔姿势）

过渡：读过的请举手，理解的请放下手。下面老师会来考你，请看思考题。（找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题举手指正）

(二)检测(做)

（第 5 页“做”）

（刚才同学们回答的很好，接下来我们来比较一下谁能在试题上得到100分，请看试卷

测验：看看大屏幕。

（1)指2名后进生在台上表演，其余学生写书。

（要求：字体整齐，表演板的学生要写大字人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，坐姿端正）

（2)学生独立完成，教师检查和收集问题，并为以后的教学准备第二节课。

四、教后

(一)修正

完成检查的学生将在检查后在课堂上观察棋盘表演的内容。如有不同意见，请举手去教室指正。（用红色粉笔用斜线划掉错误的部分，在旁边更正，保留原答案。）

过渡：我们来看看课堂上的棋盘表演的内容。

(二)讨论(讨论)

过渡：现在，让我们一起看看这些问题，比较谁最愿意动脑筋，说话最积极。

(1) ( )

8:40-9:00 如何查询已用时间？

黑板书写：结束时间，开始时间：经过时间（背诵）

9:00 至 8:40 = 20（分钟）

(9:00 = 8:60)

（2)评论板书，全部正确100，字是漂亮的小红旗。教室里正确的人举手，帮助错误的学生更正。

(3)如何找到结束时间和开始时间？(回会)

经过时间 + 开始时间 = 结束时间

结束时间-经过时间=开始时间

五、课堂培训（练习一练习）

(一)巩固训练

过渡：刚才大家的表现都不错。老师，这里还有几道试题，你敢试一试吗？

请看大屏幕（屏幕演示）。

1、填写。

1 分 = () 秒 4 小时 = () 分 9 分 09 秒 36 分 2 小时

5 分钟 = () 秒 150 秒 ○ 2 分钟 400 分钟 ○ 4 小时 10 分钟 ○ 1 小时

2、学校早上8点25分有第一节课，这节课40分钟，中间有10分钟的休息时间

点，（ ）在第二季度。

①9:05 ②8:75③9:15

3、小红每天早上7:15从家里出发，7:35到学校。她在路上花了多少分钟？

4、小明每两分钟可以做一朵花。他从上午 9 点 15 分到上午 9 点 31 分开始。他一共能做多少朵花？

5、李明从下午4点40分到5点10分一直在看动画片，她看了多久？

6、湛江到南宁的火车中午11点40分经过榆林，现在25分钟后，什么时候到？

(二)课业

过渡：今天的知识你学会了吗？接下来，让我们用今天学到的知识做功课，有信心去做

好的，笔迹正确的同学请举手好吗？

2、必答题：在练习册的课本第 8 页写下第 9 题。

2、思考题：

刘老师参加教师节表彰大会。会议从早上7:40开始，到中午11:00结束，中间休息了20天。