【模板集合5篇】xx学年上学期高中级部工作总结(2)

在20xx年12月11日举行的初三“五科”联赛中，我校获得语文、数学、英语、物理四门学科第一名，化学第二名。

总之，在这一时期的教学工作中，我校从领导到教师，由于认清形势、明确目标、团结一致、齐心协力，不仅圆满完成了这一时期的教学任务，而且涌现出了一群勤奋好学的优秀教师。取得这样的成绩，是全体师生共同努力的结果，是教育主管部门支持和领导的结果。在新的学年，我们的成绩将进一步发扬光大。但是这个问题仍然存在一些问题。一是课程改革力度有待进一步加强。每个班级都有少数学生厌学，缺乏学习自信。所以，还要注重因材施教，改造贫困学生，全面提高学生素质。二是少数教师知识面不够，对学生管理态度消极。三是由于办学经费不足，现代教学方式没有渗透到课堂教学中。但我们有信心，在新的学年里，我们一定会克服各种困难，团结一致，再接再厉，再接再厉，再创辉煌。三是由于办学经费不足，现代教学方式没有渗透到课堂教学中。但我们有信心，在新的学年里，我们一定会克服各种困难，团结一致，再接再厉，再接再厉，再创辉煌。三是由于办学经费不足，现代教学方式没有渗透到课堂教学中。但我们有信心，在新的学年里，我们一定会克服各种困难，团结一致，再接再厉，再接再厉，再创辉煌。

XX一中

一月 0xx

高中教学总结4

声乐教学在音乐学科中不同于其他学科的教学。这是一个非常抽象的教导。除了外在的歌唱表演，它不再是直观的。因此，有人说声乐是音乐学科中最难、最难教的。硬科目。笔者认为，要提高高中音乐生的教学水平，应该从以下几个方面着手：

一、 注重科学方法，加强声乐有效教学

声乐教师要努力学习，钻研研究，不断探索科学方法，积累有效的教学经验，增强“对症下药”的能力。首先看学生的演唱姿势和演唱器官的状态是否正确。教师应简明扼要地介绍学生的发声方法。要特别强调正确的唱歌呼吸、三种共鸣的作用、张开喉咙唱歌的重要性，让学生充分了解发声是一项讲究科学方法的基础训练，以便在以后的教学中更好地配合老师，引导学生“主动放松”全身，为歌唱和发声的器官协调打下良好的基础。其次，用听觉感受声音，调整歌唱的运动状态。在教学中，首先要训练学生的声区，听听他们的声音由高到低扩展的趋势，观察他们声音变化的具体音高位置等，了解学生的声音性质，确定学生的歌声。部。学生应能通过听觉建立正确的歌唱技巧。在教学中通过语言交流帮助学生建立正确的歌唱观念。练声是一个比较枯燥的过程。学生很容易分心，甚至感到无聊。这就需要教师及时引导，多与学生交流，寻找轻松、通畅、明亮、圆润的声音，多听多想。，用“大脑”唱歌。此外，声乐训练的方式可以是个人和集体相结合。除了老师的指导，学生们还可以互相指出唱歌中的问题。然后老师会引导学生寻找问题的解决方案，这也可以帮助学生增加兴趣和注意力。

二、遵循教学规律，逐步提高学生的音乐表现力

经常学习声乐

他们都有渴望成功的问题，都喜欢和别人比较。老师们也有拔苗的现象来鼓励他们。我们经常看到很多人在没有打好基础之前就急于唱高难度的大曲，结果唱得不好。“欲速则不达”高中教案格式，这句古老的哲学，无论是老师还是学生，都必须牢记。在声乐教学中把握循序渐进的原则，一是帮助学生树立正确的声乐观念，培养学生正确的声乐审美和正确的声觉（包括内在听觉和内在感觉）。其次，在基础训练中，从学生唱得最好的元音开始，逐渐过渡到其他元音的唱法，养成正确、良好的唱法，即：你可以“张开嘴”。三是培养学生良好的音乐感受力，不要只“练”而“唱”。教师要根据学生的实际演唱能力，安排丰富的曲目供学生演唱。他们必须仔细分析作品，教导学生充分演奏每一首乐曲高中教案格式，即使是简单的小声乐作品，不断培养学生的音乐感受力。和表现力。经过一两年的声乐学习，学生已经学会了呼吸，理清了如何发声，理解了共鸣，学会了说话和咬合，基本走上了正轨，结合每个学生的实际教学能力，教得更“小”。炉灶”。是一个很好的个性化指导，让学生少走弯路，发展个性，体现不同风格。因此，在教学方法上，我们不应采取一种方法和感觉，机械地照搬所有学生。因此，我们在指导学生练习唱歌时，不能采取“一刀切”的方法。一定要根据学生自身的语音情况，用科学的方法引导学生。

三、 创造条件鼓励学生将课堂学习与课外实践相结合

声乐是一门特殊的艺术，也是一门非常实用的艺术。只懂声乐理论是不可能成为一个好的歌手的。教师应为学生创造上台表演和锻炼的机会。首先，鼓励学生上台（讲台）唱歌。除了声音和情感的要求，他们还要求朴实大方的“台风”，稳定自信的心理素质，力求在歌曲的处理上有自己的独到之处。有自己的演唱特色。在这种欣赏和评价的教学活动中，学生的学习积极性会得到提高，甚至会产生强烈的唱歌欲望，从而引发竞争情绪。还应鼓励学生参加课外艺术活动，在实践中成熟。比如参加学校和社会组织的各种声乐比赛。比赛前的一些准备工作，比如演唱曲目的选择，表演风格的确定，甚至着装要求。

教师要给予建议和帮助，热情地关注他们的成长和进步。

四、尝试不同的风格，不断提高学生的艺术表现力

选择不同风格和代表性的歌曲是不断提高学生艺术表现力的重要组成部分。歌曲的演唱风格多种多样。不同风格的歌曲不仅需要不同的音色和技巧，才能达到声音和演唱风格的统一。，也靠它来表现民族和地方的色彩。我们面对的学生在心理上处于一个容易接受表扬和鼓励的阶段。歌曲一旦选定，在技术功底、歌曲内容、风格表现等方面都会相对较好。也会让他们觉得学习声乐并不难。这时，他们会增加自学的兴趣和自信心。无疑起到了非常好的效果。

作为高中教学，丰富和发展艺术教育势在必行。只要高中声乐教学能够贴近学生，就可以用科学的方法得到学生的喜爱，在高中强化教学活动中占有一席之地。

高中教学总结5

一、教学工作

排名济南第一。我对这个结果非常满意。但是，我对自己的工作也很不满意。也就是说，在高考中，有少数的学生汉语水平好，语言水平比较高。我想这一定是我的教学工作有问题。很长一段时间以来，我一直不屑于思考问题的根源，也想找到解决问题的方法，但直到今天，我还没有得到让自己满意的答案。

下半年，我担任了一年级两个班的一个班级。由于新的教学大纲、新的教科书、新的学生，我花了很多时间在备课上。编制教学大纲，调整自己的教学思路，明确自己的教学目标和要求；准备教材，从数量和质量上确定教学内容，安排教学进度，选择合适的教学方法；培养学生了解学生的知识基础和水平，了解学生的爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和性格特点，使教学为学生服务。在过去的六个月里，我也和高中一年级预备班的老师们一起在写作教学方面做了一些改革尝试。第一的，我们采用了专业作文全年统一写作时间、内容和要求的教学方法，选取范文，印发发给学生，然后分班点评；开展量化评估，将量化评估的成绩记录到期中考试成绩中，让学生时刻了解自己的写作水平，养成认真踏实的学习习惯，提高学习水平；第三，一旦条件允许，立即开展“课外阅读课”，丰富学生的知识面，提高学生的知识转移能力。很难判断过去六个月的教学效果的成败。

二、学校日常学习、工作和活动

一般情况下，过去一年，我可以积极参加学校组织的各种学习、工作和活动，如政治学习、商学学习、升旗仪式、听专家讲座等。教研组的活动也能准时参加。通过这些，我与附中、与同事、与社会、与时代的关系更加密切。我意识到教学改革势在必行，我意识到我的知识和能力还远远没有达到要求，我意识到我们学校的很多老师，特别是我们班的很多老师，在很多方面都值得我认真学习。的。就这样，我能在各方面努力学习，不自以为是，也不自卑，

三、商业学习

在过去的一年里，我通常只能利用零星的时间通过阅读一些专业书籍来获得一点新的专业知识。经常阅读的有《语文学习》、《汉语月刊》、《中学汉语教学》等。因为我的专业特点，当然还有我个人的爱好，我也抽空看了几本小说，看了一些文学批评文章。下半年，随着新大纲列出了高中生必读的书，包括三本我以前没有读过的书，我很快就读完了两本可以买的书。我很幸运。下半年，我加入了校长带领的团队去上海学习。我去了华师大二附中和上海七宝中学学习了两天。我开阔了眼界，获得了一些知识，受到了很多方面的启发。.

另外，上半年我参加了学校组织的教师计算机培训，提高了我的计算机使用能力。下半年，我多听了本组几位老师的讲课，从他们身上学到了很多东西，对我的教学工作起到了一定的推动作用。

离开大学近20年，我深感自己需要在教育理论、教材和方法等方面继续深造。我会在以后的工作和实践中努力学习商业知识。当然，我也希望学校领导能给我提供一个继续学习的好机会。

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