幼儿园小班关于春天的诗歌教案进行关于的教学

幼儿园小班春诗教案

在幼儿园教授春天的诗歌，可以让孩子更好地感受春天的美丽。以下是小编为大家推荐的关于春季诗歌课的幼儿园小班课。我希望你能有所收获。

幼儿园小班关于春天诗歌的教案1

活动设计背景

合作活动可以有效培养孩子的合作意识，消除孩子抑郁、孤僻、惹事生非等消极心态和行为，增强与他人愉快、和谐相处的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养孩子的合作能力和意识就显得尤为重要。针对这些情况，结合我区“幼儿合作能力与意识培养”的主题目标，专门设计了“美丽的春天”主题活动，让孩子们相互协商，相互合作。快乐自由的集体活动，通过撕裂和摩擦。主题通过贴、画、剪、讲、议等多种方式表达，让孩子们掌握春天的季节特征，知道春天是一年中最美的季节。培养孩子们团结合作的精神，体验集体合作的乐趣。

活动目标

（1）学作诗：“春天来了，春天来了，桃花咧嘴，蛙叫，人人都说春天来了。”

（2） 知诗的特点：朴素和韵。

（3）可以正确使用：粉色、绿色、暖色等字眼。

（4）前期合作，掌握春天的季节特点，感受春天的美好。

教学重点与难点

撕、擦、粘、画、剪、谈、讨论

活动准备

旧彩历纸、废书、眼药水瓶、水彩颜料、皱纹纸条、方蜡纸、彩笔、画纸、浆糊、剪刀、一张春天的背景图。

活动程序

1、 通过简短的对话引导话题。

2、引导孩子谈判、分组操作、参观教师指导。

第一组：启发孩子用彩笔和画纸画出各种小鸟，剪下小鸟，贴在相应的位置。

第二组：启发孩子，选择各种彩纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等。

第三组：启发孩子利用废旧图片，剪下或撕下旧图片中的动植物，粘贴在相应位置。

第四组：启发孩子使用眼药水、水彩颜料、喷洒各种颜色的小花。

在本次活动中，孩子们分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的孩子在完成自己作业的基础上帮助能力差的孩子，共同完成作业。

3、合作绘画完成后，组织孩子们欣赏和评价自己和他人的作品。

4、 提醒孩子们整理和整理工具。

幼儿园小班关于春天诗歌教案2

活动目标：

1、理解诗的内容幼儿园诗歌的教案格式，感受诗语言有趣而优美的意境。

2、理解诗歌中的隐喻，用文字表达你对春天的感受，拓展你的想象力。

3、丰富对春天特性的感受和理解。

活动准备：

1、 装饰春天的场景。

2、用音乐诗歌朗诵，音乐磁带，录音机

3、 乐队“春天在哪里”

4、孩子们多次观察春天的景色，对春天的特点有了初步的了解。

活动流程：

1.播放音乐《春天在哪儿》，孩子们唱歌跳进创作的春天场景。

仔细想想并寻找它。你觉得春天怎么样？

2、欣赏诗歌朗诵配乐。

（1)老师带着表情朗读诗歌幼儿园诗歌的教案格式，孩子们第一次充分体会。

问：这首诗的题目是什么？诗中的春天是什么意思？

（2)第二次完整欣赏，帮助孩子理解诗的内容。

教师通过肢体语言和语气的变化，强调色彩缤纷的书、会笑的书、会唱歌的书，以激发孩子对书的兴趣。

3、 通过看、听、说的结合，引导孩子们了解春天是一本五彩缤纷的书，一本会笑的书，一本会唱歌的书。

讨论重点：

（1)春天哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2)小池塘为什么笑，孩子们为什么笑？

（3)春天谁在歌唱？

引导孩子理解诗歌中的隐喻，运用语言表达对春天的感受，拓展想象力。鼓励软弱的孩子充分表达自己的意见。

4、完全领略，感受诗的优美意境，感受春天的美好。

活动扩展：

1、熟练掌握诗歌后，引导孩子模仿诗歌，互相学习，互相启发。

2、鼓励幼儿用绘画表达自己的诗意，互相欣赏。

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