汪汪老师11岁/3岁两个男孩的妈妈第五节课

王老师

两个 11/3 岁男孩的母亲，

美国正面管教注册家长，学校讲师，

Lynn Lott 亲自教授鼓励顾问，

花艺二级教授，

一段杨氏太极拳，

国家二级营养师。

一直在学习的路上，希望成为更好的自己，成为更好的妈妈。

20190606第五课

这门课是我的练习。

主题是“自我管理”。

我总觉得自我管理有很大的问题，尤其是两个内容：一个是物品的存放；另一个是时间管理。而我们的两个类恰好分别管理这两个方面。

哈哈哈哈，真是丢人。我真的很想以学生的身份学习这节课，而不是不情愿地准备和讲课。

有一个特别有趣的现象，“从语言中了解心理”。天知道，当苹果老师在海报上起草介绍时，我遇到了多少阻力？ ！

“一个简洁利落的书包是一种美”；

我直接把强烈的反抗投射到了自己的判断上：

“一个简洁利落的书包是一种美”；

我皱了皱眉，把我班的海报改成了：

“简洁、利落，也是一种美”；

其实，如果我不认为我或多或少应该是个老师，我其实很想写：

“简单、整洁的书包不一定漂亮”;

或者：

“一个简洁利落的书包，跟美国有什么关系？”

还有：

“不就是个书包吗？书包怎么这么好看？你是故意找我麻烦吗？！”

真的，我非常沮丧，陷入了极度的自我怀疑。我也挑战了我生命的极限。第一次在SEL课上退学7奇怪的大石头表格式教案，才发现假装是别人的人生导师并不容易。

所以在整个课堂上，我真的用了五个演示来回避问题的重要性。每个人都可以发表演讲。我真的没脸教别人：

1. 时间管理的 Big Rock 演示：

同样的教学活动，苹果老师邀请孩子们在舞台上互动，孩子们更喜欢。

2.Sean Covey 绘本“快乐孩子的七个好习惯——最重要的事情”

茶茶老师；

3.找到汪晨助理教授的关键情节；

4.萝卜先生在书包里找作业的情节剧；

5. 请整洁的同学们展示一下他们的书包和整理方法，由雅静同学（看她的名字，好像真的看到了名字对孩子的“标签效应”，其实，我在偷看大家的书包都是用来锁这个孩子的，所以在意识到她的名字和她的性格特征如此相似后，我不禁感到惊讶）;

第二节课之后是一个类似于“揭开疤痕”的练习——时间安排。唉，今天的课实录真的有点像“piapia打了自己一巴掌”，说实话，一点也不想写，只想用一句话作为结束语：

“来吧，互相伤害！”

前两天去河北幼儿园给家长讲课。我安排了一个上午下午三个小时的疗程，从早上四点开始，晚上九点到家，当晚从头晕到脚趾肿，回到睡觉第二天是11:30；一觉醒来想对自己说点什么：

累了，生不如死；

这其实是我非常喜欢的一种生活态度，也是我喜欢的一种时间管理——简单的说，没有什么可管理的，开心就好！愿意就好！

所以我只能说我尽可能忠于教案，带领孩子们在放学后头脑风暴各种事情，引导作业vs手机剧的“黑手”，最后教授各种计划形式在孩子们之后，让他们自己创建自己的时间表。

孩子的学习能力确实比大人好。他们都给出了一个非常理性的头脑风暴idea和一个近乎完美的“放学后时间表”，

呃，就是不知道他们后续的执行会怎样？下节课我们会跟进复习，拭目以待。

至于我7奇怪的大石头表格式教案，我也会和孩子一起学习，一起成长！

更多照片请看王辰先生的精美拼盘：

—结束—

感谢您阅读并喜欢我的文章。