城东完小刘建琼一期末句子复习教学设计设计|城东刘建琼一

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使用二年级语文复习教学设计二年级语文复习教学设计成东万晓刘建琼一、复习目的：学习汉语最重要的是积累。积累需要更多的记忆。学习优美的词句，让这些词句在学生的脑海中生根发芽，为口语和写作打下基础。 二、 最难点：让学生用完整、流畅、规范的句子说好词。 三、教学时间：一节课时间四、教学过程：（一）“是”的句子复习。有趣的介绍：汉语和写作真是太神奇了，有时会改变句子中的句子字的顺序不一样。今天我们做小魔术师，让我们成为“小魔术师”。1、秀：“李小青是我们班的劳动委员。”这话怎么说？句子，使句子的意思不变。让学生讨论交流。然后谈论它。2、连依莲：A小军是我的好朋友。B今天的值班学生是他。（二）、“白”句和“被”句复习。过渡：你掌握得很好。有时你可以改变句子中的句子，意思还是一样的，好吗？1、显示: 男孩把鱼扔进海里，鱼被男孩扔进海里了..精品文档 2、 仔细观察，这两个句子有什么区别？3、 交流e 转换“to”和“being”这两个词的要点。 4、 练习：A. 太阳会把浅水坑里的水蒸腾。 B. 王明送走失的孩子们回家。 ( 三）, 用“翔”做比喻句结构复习。

Transition：你很好地掌握了这两句话。谁说什么样的句子是比喻句？ 1、 告诉我什么样的句子是比喻句。提示：比喻句中的两个比喻对象比较相似。例如，燕子的尾巴像剪刀。银杏树的叶子像小扇子。 2、找出书中的隐喻。 3、比较：下面两句话哪个是比喻？ A：小红长得很像她妈妈。 B：鲜红色的苹果像红灯笼一样挂在树上。总结：第一句不是比喻句，第二句是比喻句。一个比喻句必须有两个不同的东西，它们之间有相似之处。 4、用“like”写两个比喻句。 (四）。如何把句子写得更生动、更具体、更有趣1、 展示句子：A：北京有很多柏油路。B.北京有很多又宽又长的柏油路。阅读它，仔细观察，说说这两个句子的区别？总结：用好的词句，用“的，地”来更生动漂亮。2、“的”，和“很难填”在“土地”后面应该填什么样的词，填：.精品文件是幸福的()可爱的()美丽的()认真的()善良的()伤心的()填完后，想想你发现了什么? 总结：在“的”后面写一个名词，在“地”后面写一个动词。3、我仍然可以用上面的短语写一个句子。让学生写一个句子4、来完成补充：（1），我家楼下有一个（）花园。（2），小姐姐（）正在回家的路上走。（3）人教版二年级语文上册教案表格式，河边唱着song() 往前流。（4），下课了人教版二年级语文上册教案表格式，playg圆形立即变成 () 海洋..