一位蚌埠家长发长文呐喊：为什么蚌埠六中学生的“减负”这么难？

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其他人都在庆祝国庆，或者带着孩子出去享受国庆长假，但这位家长在论坛上发了长帖呼吁。作为一个过去的人，回想起孩子的高中生活，我真的有同感！这么多年过去了，国家实施了多年减负，但为什么中国孩子还这么累？

以下是家长的反馈：

自教育部等九部门发布关于中小学减负措施的通知（简称：减负30条）以来，已经两年了。然而，蚌埠六中学生的学习负担并没有减轻，反而变得更重了！上学期，我的孩子可以在晚上12点前完成作业。这个学期的大部分时间都可以在凌晨一点左右完成他的“作业”。而且经常会在第二天叫起来起床刷牙，然后站在那里入睡。

我的孩子做作业很慢吗？不！从发送给家长群学生的签到时间来看，其他很多学生签到的时间已经到了凌晨两点（见附件1）。而且每天当家长在学校门口见面，他们互相谈论着孩子们半夜作业的情况。话题。

关于作业量，《减负三十》第四条规定，“初中作业时间不得超过90分钟”。现实情况是，平均每天的作业量不少于六科，平均每科的作业量在1小时左右。背诵时间较长，每天需要背诵的作业有两个以上（见附件2），作业总量是规定量的数倍；

关于考试次数，“减负30分”规定：“每学期统一考试不超过2次”，但现在每周安排5节课“周考”。如此频繁的考试，每学期难免要多占用八次。学生在校学习或完成家庭作业的时间为十小时。

关于批改作业的问题，做过老师的都知道，批改作业是老师工作量的主要部分。通过学生作业的批改，可以了解每个学生在课堂上的知识，可以作为第二天的课时使用。实际情况是老师不再批改作业，但第二天，班代表或老师指定的学生宣布正确答案，学生批改，包括一些试卷。所以我对孩子的功课是对是错，或者他能不能做，完全没有压力。反正明天上课有时间改正（耽误了上课）。老师批改作业的巨大工作量转移到学生身上，这就是为什么我理解为什么学生不能完成学校作业的原因。况且老师看不到学生当天作业的完成情况，所以准备第二天的教学工作也没有什么意义。

关于放学后“重复性惩罚性作业”的问题，我孩子去复印论文和地图，一复印就复印了六份。我问为什么，他回答说应该做6次。从班代表发给家长群的学生作业中，还可以看到班代表发出的“合格（学生）批改3次，不合格（学生）批改”。“五次”（见附件3）

这学期“家长抄卷”和“家长提问”确实没了，可现在孩子这么辛苦，安排孩子复试，不就是安排家长抄吗？例如，一位学生被老师告知要在晚上 8 点之后复印论文以重做。这是不是在惩罚他的父母抄袭？（见附件4）

关于文书作业的作业安排问题，现在各种网络版的教材都有每个年级、每个课程的作业问答，为教师节省了大量的工作。我不反对把这些问题打印成文书给学生做2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，但应该考虑到每天一张纸的利弊，我问了一个大学老师，他说这些问题不能分两次完成小时，这只是一门功课！还有六、七门课的作业等待孩子们完成。当我看到孩子的作业几乎做错了，我不忍要求他修改，更别提帮他辅导了。（附上作业单图片）

在超重作业的压力下，我的孩子已经多次表达了自杀的愿望。他说：“我猜他这学期活不下去了。” 他还问别人，“他能摔多少层楼死？”，所以我觉得是时候向有关部门申诉了！救救孩子！给他们睡觉的时间！还给他们童年和青春期应有的纯真和乐趣！

任何“改革”都应该向好的变化2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，而不是向坏的变化，“教育改革”也应该使教育变得更好！过去许多成功的教育经验现在已经改变。原本应该在学校完成的家庭作业现在被“家庭作业”所取代。应该是老师可以看到学生当天的作业，掌握学生的学习情况。现在老师只有通过考试才能知道你的数学成绩！提问：老师不再批改作业，不掌握当天的教学效果，教材不变，教案不用改，不用备课。老师的很多工作都转移到了学生和他们的父母身上。这是“教改”的结果。?

致：市长热线、市教育局、淮河早报

（注：所附图片因故无法发出）