2016年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准及提交作品要求
附件2：2016年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计及教学竞赛作品评分标准及要求
评价指标内容及要求要点 值得点
教学设计或教学法1.教学目标、内容和要求准确，符合新教学大纲要求
35
2.所选教学内容适合体现多媒体技术优势
3.适当的教学策略，利用信息技术解决重要和困难的问题或完成特定的
教学任务作用突出，教学效果显着
内容呈现1.教案编写规范、完整，突出信息化教学特色
30
2.准确呈现教学内容和标准术语
3.Appropriate selection of multimedia materials and reasonable presentation
4、“微课视频”内容清晰简洁，能很好地体现微课的教学目的
技术应用1. 信息技术在教学中得到适当的应用，如图形、文字、音频、视频、动画等多媒体
合理运用体型
25 2.课件界面设计美观，布局合理，符合中职学生的认知特点。
有利于激发学生的学习兴趣
创新实用
使用1. 有新颖的想法和巧妙的设计
10 2.适合实际教学推广
总分 100
二、现场讲座评分标准（以场地奖励为准）
评价指标内容及要求要点 值得点
教材分析1.正确理解教材的设计理念和思路
10
2. 准确把握教学重点难点
3. 教材处理得当（包括活动顺序的调整和增减）
教学目标 1. 准确具体，体现新教学大纲要求
10 2.满足学生的实际需求
3.满足单元教学目标和要求
创新与专业特色 1.结合教学内容，合理创造生活与职业场景
10 2.重视本课程应用能力、学习能力和综合专业素质的培养
三、突出信息技术在教学中的应用
教学步骤 1. 整体设计清晰，结构合理
35 2.根据学生的需要和教学内容合理选择教学方法
3.活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣信息化大赛教案格式，促进学习
积极主动地参与
4.活动设计体现层次感和梯度性，过程训练充分
5、“微课视频”清晰讲解教学知识点
信息化教学方式1. 信息技术在教学中的应用恰到好处，定位准确，教学目标明确。
原创创意，独特创意
20 2. 精美的展示形式，丰富的内容，多媒体图形、文字、声音、动画等。
合理使用
3. 通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，提高
传统教学方式的不足
教学反思1. 讲清楚教学设计、操作和效果，及时发现问题
5
2. 合理评价教学目标的实现
个人素质1. 语言规范，语音准确，语调自然生动，有感染力
10
2. 强表达式逻辑
3. 外表自然大方，端庄或有活力
总分 100
三、教学设计方案
教学设计理念：体现职业学校“加强教学的针对性、有效性和及时性，贴近学生，贴近生活，
贴近专业，培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展”课程教学改革目标；
贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字资源和信息环境，在教师、教学
在内容、教学方式、互动方式、考核评价等方面的创新；注重技能培训和综合实践活动，
增加学生的学习兴趣，提高学习效果。
教学设计内容：可选择课堂教学、实验实训教学、网络教学等多种形式，设计1~2课时或一个教学单元的教学内容。一般包括班级的年级、专业、学生人数和授课时间；
使用的教材；教学内容；教学目标和要求；教学类型；学术条件分析；教学方法; 教学环境设计与资源
源码准备；教学重点、难点和重点；教学过程和时间分配；教学反思等
四、教学课件
教学课件是课堂教学的课件。教学课件格式为ppt。建议使用常用的2003、2007或2010版本，保证兼容性，让课件在大多数电脑上都能正常播放。
课堂教学课件的教学内容应与教学设计方案相一致。
五、微课视频
“微课视频”是指教师以视频为主要载体，对某个知识点或教学环节进行的简短完整的录制
教学活动。要求教师充分、合理地利用各种现代教育技术和设备，设计课程，并进行长时间的记录
8分钟后的微视频。
《微课视频》制作要求：
1. 分析研究学生的年龄特征、认知模式、学业水平。借助多种媒体生动形象地展示和说话
了解知识的内容。
2. 画面简洁，不应有与教学内容无关的内容。
3.字体和背景颜色搭配合理。
4.不要在屏幕上移动鼠标太快，更不要说摇晃它了。
5. 语言表达准确规范信息化大赛教案格式，生动活泼，有启发性，有感染力。
6. 录音环境安静无噪音。
7.背景音乐让人放松，而不是压倒性的。
8.视频格式常用的有wmv、mp4、rmvb格式等。
六、课堂记录
提交视频要求：教学时间45分钟；内容应与比赛主题一致；教学过程应与教学计划的设计相一致；文件输出格式常用的有wmv、mp4、rmvb格式等。
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川田穣二
你来鉴定吧
你5s多少内存的