【知识点】幼儿大班数学教案按物体的特定规律排序

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1、幼儿园大班数学教案按照对象的具体规律进行排序、排列规则和排序。, 培养观察、比较和初步判断和推理的能力。活动准备：、教具：黑白序列的排序模式。，学习工具：儿童分组。操作材料：地砖 B. 一串五颜六色的链子。C。围墙。，环境营造：小动物的家园。活动过程：（一）以“小动物装饰新家”为主题，与孩子一起介绍。（二）孩子独立探索物品的简单排序规则。1、孩子分组操作。a.地砖：提供蓝白两种颜色的泡沫地砖，允许孩子根据颜色变化进行排序 b. 围墙：提供四种颜色

2、彩色炮弹玩具，让孩子按颜色和结数分类。C。制作色链：提供不同长度、宽度、颜色的手工纸长条，让孩子们根据纸条的各种特性，串起来色链。d. 植树：提供不同高度和品种的树木，让幼儿根据不同的形状和高度进行分类。2、 独立探索活动的交流：） 拿一些小组活动的内容幼儿教案格式，问：你们是怎么安排的？) 引导孩子想出不同的安排。请他们安排一排。老师强调规律性。) 讨论幼儿的疑惑。) 师生共同总结。排序方法很多，可以按形状、颜色、数量等各种特征进行分类。（三）展示三张大卡片，引导孩子发现并说出自己的排列。（第一只蝴蝶没有变化，小花一个一个地增加；第二个蝴蝶没有变化，小花减少一个）一只；第三只蝴蝶一个一个地减少，小花一个一个地增加。（四）让孩子捡起不同颜色的花，学习按照数字的增减规律对它们进行排序（五） 欣赏黑白序列 老师展示黑白序列，让孩子观察搜索序列中的黑白颜色是几组排列的，而且我知道黑色和白色也可以形成许多有趣的序列。（六） 设计一条“黑白搭配”毛巾幼儿教案格式，利用一些整理知识设计一条“黑白搭配”毛巾。孩子们介绍自己设计的“黑白搭配”毛巾，讲解排序规则。活动延伸：观察家中和大自然中规律性的秩序现象，让孩子们互相交流。？