一无名无私奉献的教案需要注意哪些问题？（通用7篇）

体育教案（7个通用）

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，往往需要准备教案，帮助学生理解和掌握系统的知识。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编整理的体育教案（7总），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育课计划1

内容

1：指导课，运动常识：制定运动计划和运动处方的方法

目的

1、通过本课的学习，学生将了解制定运动计划和运动处方的方法。

2、 培养学生的各种优秀素质，开发学生的想象力、创造力等能力。

教学内容

一、 师生问候：宣布本节课的内容和任务，说明本节课需要完成的任务。

一、说明本学期体育课的要求和任务。

二、课堂常规

①. 认真遵守纪律。

② 养成良好的坐、站、走姿势。

③、自觉无故旷课、迟到或请假的能力。

三、制定运动计划和运动处方的步骤和方法

步：

1、在制定之前，您必须对自己的身体素质，健康状况等有一定的了解。

2、 根据检查和测试结果确定运动计划和运动处方

3、 根据确定的运动计划和运动处方进行运动

4、评估演练过程

5、适当修改运动计划和运动处方

6、 根据修改后的内容进行工作。

7、经过一定时间，或者一个学期，一个学年之后，会进行评估，检查练习的效果

方法：

1、练习阶段

2、确定每个演练阶段的重点和指标

3、 划分确定每周练习的次数和时间

4、 确定每周练习的负荷节奏

5、确定每周练习的内容

一、运动计划和运动处方的格式和内容

1、 参赛风格

2、表格格式

二、制定运动计划和运动处方的注意事项

1、运动计划和运动处方要全面

2、从个人实际出发，有针对性

3、一步一步

4、要有合理的运动负荷

5、留点余地

体育课计划2

学习步骤：

一、游戏愉快

教师活动：

1.提出一个队列练习

2.组织队列练习

3.提出游戏练习

4.组织比赛

学生活动：

1.配合小伙伴完成排队练习

2. 积极练习比赛

组织：排队练习成四排，比赛没有固定的队型

二、合作探索，掌握技巧

关键点：动作的连续性

难点：拍摄角度要合理

教师活动

1.老师提出垒球练习的要求

2.徒手动作示范，学生观察后解释动作

3.组织徒手练习

4. 提出用沙袋往前扔的做法

5.组织一组进行独立练习

6.组织与总结

学生活动：

1.积极而大胆地说话。

2. 写意模仿的独立实践

3.独立小组练习

4.大胆发言总结自己的经验

三、接力练习，提高身体素质

教师活动：

1. 提出接力练习的请求

2.讲解中继方法

3.组织练习（方法：做25个仰卧起坐，做10米来回跳跃）。

学生活动：

1.知道如何练习

2. 团队配合，积极参与比赛。

体育课计划3

教科书：前滚

游戏：翻山越岭

教学目标：

1、 让学生掌握前滚的基本动作方法。

2、培养学生灵活、协调、灵活的素质，培养他们的平衡能力，提高自我保护能力。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及活泼好动的互帮互助作风。

准备部分：

1、体育委员会成员组成团队并计算人数。

2、检查衣服，老师和同学们问好。

3、 公布本课内容并提出要求

师：同学们，这节课我们要学一招。老师暂时保密。希望大家听从指挥。你有信心把它学好吗？生：对！（一致）

学生活动：快速、安静、聚在一起，仔细聆听。

组织：四行

4、 热身运动：配合《快乐动物园》的音乐进行热身运动：模仿鸟类、大象、猩猩、兔子走路。

老师：今天我想带大家去动物园玩，你想去吗？健康：认为

师：那我们一起出发吧。（播放歌曲《快乐动物园》）

老师：大象扭着鼻子欢迎我们。（老师带领学生做大象动作） 师：远处的猩猩也高兴地跑了过来。（老师带领学生做猩猩动作） 师：小兔子也跳了过来。（老师带领学生做兔子动作） 师：小鸟自由飞翔。（老师带领学生模仿飞鸟的动作） 老师：动物园参观完了，现在跟老师一起跑回学校吧。

基础部分：

1、玩游戏：冰棒、地球、球。不倒翁。

师：下面我们再玩一个游戏。

生：仿

学生活动：认真听，认真模仿。适时表彰优秀学生。

2、用积木和球来介绍新课程

师：你觉得老师手里拿着积木和球，哪个会滚得更快更好？健康：球

师：为什么球会滚动，而方砖却不会？健康：球是圆的

师：只有圆的东西才能滚得快。

师：好的，我们来学习前滚运动。我希望每个人都能比球滚得更好。

3、老师介绍结束

① 讲解动作要领，双手撑垫子，低头抬髋，用力推地，翻身迅速起身。并让学生跟着老师记住动作。师：读动作要领。学生：跟读动作要领

②教师示范，下蹲支撑，双腿伸直，同时屈臂，低头，提臀，向前滚动。向前滚动时，依次垫住后脑勺、肩膀、背部和臀部。携带坐垫时，快速弯曲小腿。

师：一边做动作，一边讲要领。学生：在旁边观察老师的示范。

③保护教学：单独跪在垫子旁边，即一手压头后部，另一只手压大腿后部。师：强调保护行动的重要性。

④学生尝试练习

师：循环学生，纠正错误的学生，选出优秀的学生。

⑤优秀学生，男女不限，各显神通

师：表扬，同时观察学生的学习情况，鼓掌。

⑥学生一起练习

教师：指导学生移动，发现学生之间的差异。

⑦ 纠正错误的学生行为

师：改正错误，给予鼓励。

⑧ 分组练习

师：同时宣布小组练习，互相纠正动作，循环引导学生动作。健康：纠正对方的错误。

4、①借红领巾突破学生低头难关

②借垒球突破学生夹腿难关

5、新游戏奖：《翻山越岭》

①老师讲解游戏规则

②学生尝试练习游戏

③游戏比赛

1、 组织放松活动

在活泼、欢快、轻松的《让我们当双瓷》音乐中，让学生跟随老师做放松的动作。

2、课堂总结

（1） 老师：今天收获了什么？

盛嘉：我学会了向前滚动。

生活：锻炼我们身体的协调性。

盛B：它可以保护我们。

（2）课后情况总结。

师：今天大家表现的很好。给大家一个赞。希望大家以后多多练习。今天这节课到此结束，请第一排同学帮我收集体操垫并解散。

(3）归还装备。

体育课程计划4

一、 教材：

1、蹲跳远；

2、篮球比赛；

3、篮球基本功练习；

4、足球比赛；

5、足球基本技术练习。

二、 教学目标：

1、理解跑得快和跳得远的概念。

2、锻炼身体素质，掌握运动技能。

3、培养学生的独立自主、合作精神和拼搏进取精神。

三、如何开始上课：

1、 班铃体育委员会和体育老师齐聚一堂，组织团队。

2、体育委员会成员或教师通过排队或点名了解学生出勤情况。

3、老师介绍。

4、 体委带领学生慢跑，老师在场上随队走动或跑步。鼓励提醒学生不要落后。

5、学生模仿老师徒手做一些练习。

6、 以上练习需要10分钟。

四、学习资料的实践：

1、蹲跳远：

一个。四路柱轮流做深蹲跳远。练习包括：

5m助跑，0.5m起跳点，蹲跳远；

10米助跑、1米跳点、蹲跳远；

20米助跑，2米跳点，蹲跳远。

湾 每个项目的练习次数为一到两次

C。10分钟练习

2、足球和篮球：

（1)学生选择足球进行全场比赛或半场比赛或偷一场比赛；

（2)学生可以选择篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛；

（3)学生选择足球练习踢、接球基本功；

（4)学生选择篮球进行基本技术练习：投篮、运球、传球和接球练习；

（5)学生选项分组以兴趣、朋友、能力等多种形式组合；

（6)老师指导学生分组练习，进行现场考察，了解和解决学生在分组练习中遇到的问题，或与学生一起练习。指导学生练习。

（7)这部分练习需要18分钟到20分钟。

五、 下课铃响前两分钟，老师们聚在一起发表评论，或催促和提醒学生离开会场。结束本课。

体育课程计划5

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生主动为目标，让学生主动参与，让每个学生在理解、情感和参与中积极发展在体育方面，通过游戏激发学生的学习兴趣，引导学生进入“学与练”的良好氛围，使学生的能力得到充分发挥，“边玩边练，边玩边学”，最终培养学生的综合素质。

二、教材分析：

体育基础知识是小学五年级体育教学的基本指导性课程，主要是帮助学生理解一堂好体育课的意义和要求。本课将基础知识与学生的体育锻炼活动有机地结合起来，引导学生逐步形成正确的体育教育理念，确保“健康第一”理念的落到实处。

小学五年级的学生有孩子的天真和光环。他们热情、积极、好奇、善于模仿，对运动的基础知识没有深入的了解。本课主要介绍体育基础知识，让学生明确课堂规律和要求，了解如何进行体育教学，培养学生遵守纪律、服从指挥、准时下课的良好习惯。 .

三、研究分析：

学生对体育课特别感兴趣。他们对课堂表现有强烈的渴望和竞争意识。他们乐于学习、活跃、模仿和喜欢游戏。但他们对学习技术动作的兴趣不大，认知比较浅，注意力不够集中，情绪不稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得快，难以持久。根据这些特点，我在设计这个班级的时候，首先会准备一个小游戏，调动孩子们的积极性和注意力，让学生们时刻保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、 教学目标：

1、通过教学，学生可以了解体育教育和体育锻炼的好处，了解一些简单的体育教育的一般要求。

2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

五、教材的主要难点：

关键点：了解什么是体育教育。

难点：了解好体育课的要求，遵守纪律，团结协作。

六、场地设备：教室

七、 教学过程：

1、开篇：老师和同学们的问候，老师们自我介绍，并宣布本节课的内容和任务。

2、基础部分：说明本学期体育课的要求和任务；解释体育课的课堂惯例和要求；讲解游戏规则，培养学生在游戏中的团结协作意识。

3、 结束部分：老师总结了这堂课的情况，然后解散了下课。

八、教学计划：

教学年级：五年级

人数：40

班主任：张欣欣

课后反思：

像往常一样，我把第一堂体育课安排为室内课。这是我的第一堂室内课。内容无非是对课堂要求、教学习惯、上课应注意的问题的说明。第一次讲这些内容的时候，因为准备了很多东西，所以没有讲完一节课。而且这个学期，我想孩子们对我要讲的内容已经有了一个大致的了解，所以我不打算安排太多的理论知识。下节课，我打算安排一节课外课，让学生在实践中体验我教的东西。知识点，一些需要注意的问题。

体育课计划6

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生主动为目标，让学生主动参与，让每个学生在理解、情感和参与中积极发展在体育方面，通过游戏激发学生的学习兴趣，引导学生进入“学与练”的良好氛围，使学生的能力得到充分发挥，“边玩边练中学体育教案格式 参考，边玩边学”，最终培养学生的综合素质。

二、教材分析：

立定跳远是小学高年级跳跃动作教学的重点教材。是培养学生腿部力量和弹跳能力的重要手段。同时促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏的发育，提高学生的敏捷性和速度。诸如力量和力量之类的身体素质具有积极意义。本节教学内容的立定跳远，是为了提高学生掌握一些简单的一足二足跳的基本技能。它由摆臂、地踢、起跳、落地四个环节组成。运动协调是本课的重点。为以后学习跳远、跳高等教学内容打下坚实的基础。

三、研究分析：

学生对体育课特别感兴趣。他们对课堂表现有强烈的渴望和竞争意识。他们乐于学习、活跃、模仿和喜欢游戏。但他们对学习技术动作的兴趣不大，认知比较浅，注意力不够集中，情绪不稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得快，难以持久。根据这些特点，我在设计这个班级的时候，首先会准备一个小游戏中学体育教案格式 参考，调动孩子们的积极性和注意力，让学生们时刻保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、 教学目标：

1、 通过学习，95%的学员掌握了站立跳远的技术动作。

2、学生通过站立跳远的学习和练习，发展他们的弹跳能力和身体协调能力。3、提高群体意识，培养学生之间良好的合作精神。

五、难点教学要点：

要点：快速有力地向前和向上摆动双臂，踢地并收回双腿，缓冲着陆。

难度：动作要连贯，与摆动协调

六、场地设备：12个小地垫

体育课程计划7

一、 课本解析：

《纲要》明确指出：“引导幼儿在跳跃、攀爬、钻探、投掷、平衡、攀爬等各种趣味活动中发展动作协调性。”

活动目标：

1、通过探索和尝试不同的圈子玩法，培养孩子的走、跑、跳等基本动作。

2、学习如何连续打开和关闭圈。

3、激发孩子们对体育活动的兴趣。

重点难点分析：

专注：探索和尝试各种不同的玩法在圈子里。

难度：两脚分开，连续跳跃。

二、 教学准备：

幼儿有一个圆圈；录音机、磁带；划定池塘地点。

三、 教学流程：

1、 在音乐的伴奏下，孩子们做热身活动：（3分钟）

幼儿用手围成一圈，听音乐，按节奏做圈圈练习（包括上肢练习、下肢练习、侧身练习、身体旋转练习、腹背练习、跳跃练习、收尾练习）。

（本次活动的目的是通过音乐激发孩子参与活动的兴趣，让孩子在音乐的伴奏下充分锻炼全身，为接下来的活动做好充分的准备。）

2、 初探圈各种玩法：（5-6分钟）

（1） 老师通过提问来激发孩子们参与活动的兴趣：“圈子里玩的方法很多，你想用它来玩游戏吗？比较谁的方法最多。”

（2）孩子们在圈内分散玩耍，老师观察引导。

（3） 让孩子们和孩子们分享自己的游戏玩法：“谁想当老师，教孩子好的方法？”

（本次活动的目的是让孩子初步探索出各种玩法，走出圈子，培养孩子的创造力。）

3、 深入探索各种打圈方式，一起尝试打圈：（7-8分钟）

（1）老师通过提问引导孩子：“请尝试自己没有发现的方法，尽量配合孩子玩圈。”

（2）孩子们深入探索和尝试：

老师引导已经探索过跳圈的孩子把圆圈放出来，尝试以多种方式跳圈。

（3）练习两脚分开重连，连续跳圈的方法：

老师讲解跳圈的方法：“做一圈时，两只脚站在一起，跳进这个圈子；做两圈时，两脚分开，一只脚跳进一圈。”

（这个环节主要是让孩子尝试以前没有玩过的方法，探索与他人合作的方式，培养孩子的合作意识。）

4、游戏：网小鱼（5-6分钟）

（1） 讲解游戏规则：老师是渔夫，圈子当网，孩子是小鱼，在池塘里游，渔夫网里抓到的小鱼待命池塘。

（2）时优轮流做渔夫玩游戏。

（本次活动的目的是让孩子在游戏中发展跑动的能力和运动的灵活性，让孩子尝试做渔夫，激发他们参与游戏的欲望，掀起高潮本次活动。）

5、 休闲活动“小鱼游”：（2-3分钟）

老师：“渔夫回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在地游泳跳舞了。” 老师和孩子们做轻松的活动，听音乐，离开会场。

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