【精选】模板5篇，教你如何把教案做到重点突出

【精选】5大班教案模板

作为教人解谜的教育家，他经常需要准备教案。借助教学计划，他可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何集中学习计划？以下是小编精心整理的5大班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案1

设计理念：

音乐可以启迪人的智慧，音乐可以陶冶人的情操，而对于幼儿期的孩子来说，音乐有着不可缺少的教育作用。

《单簧管波尔卡》是一首著名的外国曲调，以其明快简洁的2/4旋律，悠扬流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐鉴赏活动中，增加了这首歌的介绍，让孩子们对“波尔卡”的乐曲有一个初步的了解。

特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××、××、××

在音乐的熏陶下，让孩子们插上想象的翅膀，在音乐的王国里漫游、翱翔。

活动重点：

感受音乐的结构特点，体验音乐活泼欢快的情感。

难点：

在感受音乐的基础上，您可以按照老师的指令进行表演。

活动目标：

1、 感受音乐的结构特点，体验音乐活泼欢快的情感。

2、 尝试用各种身体动作来创造性地表达翻滚、扑腾等运动方式。

3、 练习节奏：×××× ××××

活动准备：

1、自制音乐排行榜。

2、音乐“单簧管波尔卡”，录音机。

3、 14 个触摸铃、手鼓和双鼓。

活动流程：

1、谈话：老师昨晚做了一个有趣的梦……介绍一个新班级。

2、听、看、说。

A. 邀请孩子们听音乐并观看老师的演示图表。

B. 鼓励孩子伸出食指，和老师一起演示地图。

C. 当音乐相同时，你看到了什么？(风车)音乐不同时，你看到了什么？（不同的分支）

3、引导孩子根据自己的想象创造和改变动作。

风车是如何旋转的，可以做什么？

枝叶飘飘怎么办，可以做什么？

选择三个动作，让孩子们听音乐并做这些动作。

4、 播放音乐：

A. 让孩子们随着音乐的节奏练习拍手。

强调孩子必须学会看老师的手势。

B. 孩子们用触摸铃、手鼓和双鼓组队演奏音乐。

表演过程中，老师根据孩子的表现及时做出修正，注意各种乐器的协调，能听从老师的指挥。

5、 总结孩子的活动并适当地鼓励他们。

大班教学计划2

【活动设计】

一方面，多玩是一种非常适合大班孩子年龄特点的锻炼方式，可以发挥孩子们在运动中的想象力和创造力。同时，与同龄人一起玩耍也是大班孩子应该培养的东西。两者的有效结合，可以让孩子在运动中获得更全面的发展。本次活动的材料是一根柔软的泡沫制成的棍子，新颖简洁，颜色鲜艳，安全性高，具有推广方便的价值。棍子的高度约1.约5米。它可以折叠和弯曲，可以根据孩子走路、跑步、跳跃等基本动作变换成各种形状，因此，孩子的想象空间更大，孩子们可以在运动中发挥你的创造力。同时，在活动的过程中，体现了孩子们大班级的合作，尤其是多人游戏的环节。通过儿童之间的协商与合作，设计出多种合作游戏方式，满足儿童社会发展的需要。需要。

【活动目标】

1、在提高身体协调性的同时，大胆探索各种软木棍的玩法。

2、与同伴一起体验锻炼的乐趣。

3、培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

4、 幼儿可以自己玩游戏，学会与人合作，提高团结协作的能力。

【活动重点难点】

1、重点：大胆探索软木棍的各种玩法。

2、难度：协同游戏中球杆的前后连接。

【活动准备】

体验准备：幼儿在早期尝试过各种打软棍的方法。

环境准备：将软木棍撒在大草上，水平放置。

材料准备：每人一根软棒。

【活动流程】

一、筹备活动：

在老师的指导下，用软木棍做各种动作，热身的同时，激发孩子们玩软木棍的兴趣。

“今天我们都是小魔术师，能不能用软棍子变魔术？”

1、 成为不倒翁接球手，双手放开棍子，防止它掉下来。

2、换枪——把棍子当“枪”用双手，瞄准射击。

3、 变成一个小沟——把棍子放在地上，来回跳过棍子。

4、改变双手握住旋转木马的摇杆，向同一方向旋转。

二、单独玩软木棍。

“想想你怎么玩，应该和你刚才玩的方式不一样。”

1、引导孩子一人一棍子玩各种玩法。老师们观察孩子们不同的玩耍方式。

2、分享与交流，鼓励孩子大胆介绍和示范各种玩法，所有小朋友跟着示范小朋友一起学习。

预期的多种玩法：

（1)打怪-双手紧紧握住软木棍，重重地砸在地上。

（2)骑马——将柔软的棍子夹在双腿之间，像骑马一样向前跳跃。

（3) 火箭发射——双手握住软棒，用力向上抛。

3、老师的新动作-转软棒。

（1)老师示范——双手拿软棒，由慢转快，同时转动身体。

（2)孩子自己探索，老师观察孩子的探索，帮助个别能力较弱的孩子。

三、多人玩软棒。

“刚才我们是一个人玩软木棍的游戏，其实两三个人一起玩会更好玩，要不要试试？”

1、引导孩子分组玩软木棍，老师观察不同的玩法。

2、分享交流，分组小朋友介绍如何分组玩软木棍。

预期的多种玩法：

（1)钻洞——两个人各拿着两根软木棍，高低低低，一个进出。

（2)风火轮——将两根软木棍交叉放在地上，孩子们会轮流在它们之间跳跃。

（3)竹竿舞-两人各执软棍，两端着地，一人双腿并拢，两软棍分开并靠拢。

3、 幼儿再次探索多人玩法，老师观察是否有新玩法。

四、小组赛：两人变车

1、两个年幼的孩子一起变成了一辆汽车——他们站在同一个方向，每个人都拿着一根软木棍，变成了一辆“汽车”，向前驶去。

2、游戏：开车。

“车”按照老师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“前后”、“倒车”等指令，做出相应的动作。

3、四个小朋友一起变成汽车——小朋友探索前后站着的四个人，双手拿着木棍，老师观察中间的小朋友是否能把前后软木棍连起来而不分开。

五、休闲活动：去旅行。

“我们的车都准备好了，一起去旅行吧！你想去哪里？”

【教学反思】

本次活动材料新颖简洁，容易吸引孩子探索，同时安全性高。它们是常见的运动器材，具有容易推广的效果。男教师活动突出特点，语言简洁利落，要求简洁明了。整个活动清晰流畅。在孩子们玩耍的过程中，发展了走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动能力。

百科：棍子也叫“棍子”。在古代，棍棒通常被称为“刘海”。虽然名称不同，但实际上是一回事。棍子为无刃兵器，素有“百兵长”之称。中国武术中的一种引人注目的武器。

大班教案3

设计方案

师生探索瓶子游戏法，充分发挥幼儿动作的灵活性和协调性。其中，开展保龄球、捡瓶等亲子活动，不仅可以进一步增进亲子关系，还可以锻炼亲子合作的默契。让亲子关系更加融洽和谐。

活动目标

1、利用塑料瓶，引导孩子多玩一件事，培养孩子的活动兴趣，发展跑、跳、投曲线等基本动作，提高孩子的运动灵活性。

2、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

3、 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

4、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

几个瓶子，4个桶，8个纸球

活动程序

1：热身，做“shake you body”有节奏的运动，伸展你的身体

2：怎么玩 1：单脚跳

道具放置：跑道上垂直放置4个瓶子，间距约0.5m，中间两个轮胎，后面两个瓶子，间距约0.5m，最后是一个半圆形的洞穴。

规则：幼儿分为四组。先在4个瓶子前用两只脚跳，越过轮胎，然后在两个瓶子后用一只脚跳，拍下洞穴的照片，回到原路的起点，看哪一组跑得最快。

游戏二：S跑

道具放置：将6个瓶子排成一条直线，间距约1m，终点为半圆形洞穴。

规则：幼儿分为四组。他们以S-run的形式穿过瓶子，穿过洞穴，以同样的方式返回起点。下一个孩子继续，通过各组的比赛来锻炼孩子的合作意识。

玩法三：亲子游戏-抛瓶接力

道具放置：起点数瓶，1.5m处四桶

规则：幼儿拿着瓶子站在起点并扔掉它。当家长站在1.5m线外幼儿教案格式，用桶接过瓶子时，立即放下桶跑到终点，然后返回起点。先到达起点的父母获胜。

玩法四：亲子游戏保龄球

道具放置：共6个瓶子以三、二、二、一的形式在2.5m处放置，分为四组。

规则：孩子用纸球扔瓶子。距离可以随机确定。看能打多少。然后孩子把瓶子弄直。家长们继续看谁最能打倒所有的瓶子。获胜者将获得一个小的粘性奖励。

活动结束

感谢家长们的参与。让孩子们告别父母，整理好物品，带领团队回到教室。

活动反映

在活动中，要加强孩子的团队合作意识，让孩子明白它的重要性，在以后的活动中，多动脑筋，让孩子真正在玩中学习。

大班教案4

本次活动“趣味拉力车”起源于孩子们自发玩蛇皮袋。利用孩子的兴趣点和玩蛇皮袋的经验，深入挖掘，再创拉蛇皮袋的方式。

在热身环节，对传统的“红绿灯”游戏进行了调整，从一个人玩的汽车到两个人驾驶的卡车，再到多人驾驶的公交车，给孩子们越来越全面的心理准备。从孩子们的投入程度和后续游戏的效果来看，这节课让孩子们的身体和心理都得到了充分的温暖。

带蛇皮包的拉力车的场景创造，可以根据孩子们游戏的情况和热情进行调整。在游戏中，孩子们探索合作的方式玩好玩的拉力赛车，这是本次活动的最大难点。在免费试玩阶段幼儿教案格式，我发现孩子们完全沉浸在乐趣中，把游戏前的规则搁置一旁，比如一些司机和乘客的群体没有改变，让司机的手力透支了，司机继续拉。几辆拉力赛车的乘客纷纷倒地，车子也没有及时停下。在提出密集的沟通和探索要求后，进行目标导向的试验阶段。儿童游戏的目标更加明显，规则意识和竞争意识也会增强。随着游戏的要求，孩子们尝试了一轮游戏，孩子们发现了各种玩拉力赛车的有趣方式。他们还找到了几种“快速省力”的玩法，体验了合作的乐趣。

多人合作是在两人拉力赛车游戏的基础上对孩子们的又一挑战。如何与同龄人协商，进行一些合理的分工，是孩子们在游戏中会面临的问题。从今天的活动情况来看，相互协商对孩子来说还是有点难度的，尤其是有几个想法的时候，孩子不谦虚，表现力强。正是因为孩子的自我中心，才进一步体现了多人合作游戏的必要性，让孩子学会谦虚，学会在摩擦中相互合作。合作环节的老师，以及随行老师的保育员，要及时关注孩子的合作，及时参与，及时退出，

在放松过程中，他们帮助伴侣互相按摩以放松肌肉，同时增加情绪。打扫场地，让孩子成为活动的主人，养成整理自己物品的好习惯。

大班教学计划5

活动目标：

1. 让孩子们在表演中体验新疆民歌活泼有趣的风格特点。

2.现场学习弯曲膝盖、耸肩等基本动作和组合。

活动准备：

幼儿提前学习歌曲、磁带和录音机。

活动流程：

(一)开始

所有的孩子们随着音乐一起复习歌曲《小驴》，要求他们用好听的声音和开朗的心情唱歌，唱准三胞胎和弱节奏。

(二)基础部分

1.教师引导孩子造句。

2.老师将孩子们最喜欢的动作编排成舞蹈，并进行表演。

3.老师带领孩子们集体表演创意舞蹈。

4.老师讲解学习屈膝、耸肩等基本动作：

膝膝原地踏步：交替屈膝，抬起左右脚后跟，双脚在同一位置。

5.老师带领孩子们专注于弯曲膝盖的练习。

6. 老师讲解基本动作，孩子全方位站出来跟老师学习，动作不正确的孩子单独辅导教。

7.孩子学会基本动作后，老师教组合。

8. 老师带领孩子们随着音乐一起跳舞，并要求孩子们注意表情，展现小驴活泼可爱的样子。

9. 老师讲解歌曲的内涵，在舞蹈中注入积极的情绪，充分调动孩子们表演的积极性和欢快活泼的情绪。

(三)结束部分

所有的孩子都走出教室去和音乐学校的驴子玩耍。

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