教学内容教学目标教学重难点教学准备我是滑稽人（一）

教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学准备。我是一个有趣的人（一） 1、培养孩子的膝圈行走和跳跃能力。2、继续培养孩子玩圈的兴趣。两条腿分开圈，防止他们摔倒。在椅子上放几个塑料圈、彩色纸帽和纸鼻子。活跃的老师会添加和修改学生的教学过程。一、带领游戏标题老师：“我们的孩子看过杂技。有一个有趣的人走在故事里，很有意思幼儿教案格式，今天你做个小搞笑的人，老师做个搞笑的大人，一起玩玩好吗？” 二、游戏规则 老师：“把塑料跪在膝盖上，将双腿分开成圈，防止其脱落，在场地上自由行走和跳跃。（教师示范）三、儿童游戏组队，随意搞怪。, 快速向前走一圈。走到尽头，拿一顶帽子戴在头上，回去，把帽子递给第二个人，第二个人把帽子戴在头上，向前走，拿第二个帽子戴上帽子。就这样，直到最后一个孩子，孩子们头上的帽子越来越多。四、小杰老师 老师简单评价，用丰富的表情表扬孩子们。五、活动延伸游戏可以随着孩子游戏玩法的熟练程度和膝循环行走能力的提高逐渐增加游戏障碍，让孩子从中获得更大的情感体验。年轻：有趣，幼：游戏教学、反思、教学内容、教学目标、教学目标、教学准备、我是搞怪人（2）持续培养孩子对玩圈的兴趣。孩子把塑料夹子放在膝盖上，双腿分开放在圈上，防止它掉下来，在场地上走和跳自如。

在椅子上放一些塑料圈、彩色纸帽和纸鼻子，让老师动起来。ʽ附加修改ѧ学生教一、扮演角色，动动身体听音乐，孩子们手里拿着塑料圈，跟着老师做圆圈练习。二、儿童游戏。孩子们选择贴鼻子的方法。老师提醒：获胜者速度最快，表情动作最搞笑，帽子或鼻子不掉下来。（注意个别膝盖循环有困难的孩子的指导）三、 结束活动，结束游戏，放松身体年轻：圆圈运动年轻：棒鼻子年轻：回到教室ѧ结束游戏中，孩子带着老师的膝盖环蛇教室走回来。老师只说了几月开花。孩子们听说荷花再过几个月就开花了，几个孩子抱在一起。（如二月荷花盛开时，两个孩子互相拥抱）抱错抱抱的孩子被淘汰。三、游戏1、 请在集体游戏中玩荷花，提醒孩子们避免碰撞。

2、再玩四、小杰老师发现游戏课上有些孩子离老师很远。我希望孩子们下次玩游戏时能更好地遵守游戏规则。五项活动延伸了孩子们的创意游戏，如桃花、梨花。Younger: Thinking Younger: 游戏教学反思教学内容教学目标教学重点难点教学准备莲花莲花什么时候开花（二） 1、激发孩子们创作游戏歌曲，尝试新游戏。2、继续引导孩子在一定范围内追逐奔跑，遵守游戏规则1、几朵花头饰2、认识春天的花朵，桃花等花。老师的动作ʽadditional修改ѧ生教ѧ过< @一、创作游戏歌谣老师：除了荷花，你还知道哪些花？（孩子们可以自由说出花的名字）。二、 激发孩子们创作民谣。老师：有两个小花要和我们玩游戏。看，这是什么花？什么时候开花？师：刚才我们问荷花怎么样，我们试问一下桃花？桃花什么时候开？在一月; 一月什么时候开花？二月份什么时候开花？二月份什么时候开花？三月桃花盛开。（1），引导孩子说出花开的月份。（2），提醒孩子有节奏地背诵童谣。三、游戏1、老师玩桃花，老师和同学们玩游戏。2、 孩子们自由挑选鲜花幼儿教案格式，玩游戏。师：这是什么花？几月份开花？（提醒孩子们记住花开的月份）。四、活动结束：老师带领孩子们做放松练习。幼儿：创造和编辑孩子：玩课程教学，反思教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学准备和修桥（一） 1、可以搭建障碍物由各种材料走。

2、 练习手眼协调和平衡。多种方法练习平衡，培养创新意识。变形平衡木、大块、弯曲塑料板、沙袋、纸板、雪花。生活教学 傍晚的一场大雨冲刷了小河上的桥，小动物们也无法到河对岸找食物了。请帮助他们想办法顺利到达河对岸。《今天，我们的游戏名字是《修桥》。二、 介绍一下游戏规则：想办法教老师：孩子们用现有的材料（平衡木、积木、塑料板）搭建不同的过桥，上去走走，用各种方法放食物（沙袋、硬纸板、雪花）并鼓励幼儿尝试使用身体的各个部位来运送食物。三、儿童游戏。孩子们自由练习，体验孩子在不同的障碍上行走：食物太小：放松锻炼的难度，手眼协调能力。四、教师总结1、 总结性评价，表扬和肯定孩子乐于助人的各种方法和头脑风暴。2、 一起做放松练习：握手、扭腰、摇头、打腿等 教学反思、教学内容、教学目标、教学目标、教学准备、修桥教学准备（二） 1、 继续感受手眼协调和平衡能力2、 遵守游戏规则，团结协作，使平衡木、大块和弧形塑料板、沙袋、纸板和雪花变形。老师的动作ʽ补充和修改了ѧ学生的教学ѧ超过一、孩子继续感受手眼协调和平衡能力 老师：上节课我们玩了什么？(秀巧)，这节课，我们来看看平衡木走。

二、孩子们在平衡木上行走，老师帮助能力较差的孩子。提高孩子的难度：上节课，我们是一个在平衡木上运送食物的孩子。这堂课呢？我们的东西需要两个孩子一起搬运食物。（老师和孩子示范）两个孩子要在平衡木上团结合作。三、幼儿园游戏老师观察。帮助弱势群体。四、教师总结1、 总结性评价，表扬和肯定孩子乐于助人的各种方法和头脑风暴。五、 最后，请为乖孩子收集物品。年轻：走在平衡木上 年轻：两运一食。年幼：收集物品并返回教室。重新思考教学内容。教学目标。教学重点和难点。发展垫子运动，如攀爬和滚动。2、让孩子在体验游戏乐趣的同时培养动脑的好习惯。幼儿尝试制作一些运动垫、录音机和磁带。活动老师的动作ʽ补充和修改了教学过程一、老师介绍：小朋友们，你们见过兔子跳舞吗？今天跟随老师学习如何与兔子跳舞。二、孩子们学习舞蹈老师扮演兔子妈妈的角色，孩子们扮演兔子的角色。师生们聆听《兔子跳》的音乐，模仿兔子的跳跃和舞蹈，彰显兔子的活泼可爱。我可以向哪个方向伸展？（侧抬、后振、上抬等）（2）弯腰，但我可以向哪个方向弯？（向后，向两侧）（3）kick Kick，谁能做到？跟老师不一样？（后踢，侧踢）（4）弹跳，怎么和别人不一样？（单腿跳）三、小朋友跳的规矩过河来到了草地上，小兔子们在草地上爬行打滚玩耍，然后摊开在草地上玩耍。你怎么能做到与其他人不同？（单腿跳）三、儿童跳跃规则 过小溪来到草地上，小兔子在草地上爬行翻滚玩耍，然后摊开在草地上玩耍。你怎么能做到与其他人不同？（单腿跳）三、儿童跳跃规则 过小溪来到草地上，小兔子在草地上爬行翻滚玩耍，然后摊开在草地上玩耍。

一、介绍老师：今天天气真好，孩子们，我们去草坪上散散步吧！老师手拉手带领孩子们，孩子们走路。二、游戏活动——快乐的小兔兔觉得今天天气真好（老师扮演兔妈妈的角色），她会带孩子去草地玩。三、孩子们在草坪上自由玩耍，巩固爬行和翻滚技能。鼓励孩子们使用不同的方法在草地上玩耍。四、完（1)，小兔子趴在草地上跟着兔子妈妈做一系列放松的动作。（2)，一笑兔子拉萝卜吃萝卜在家结束比赛活动。 Young: Walk Young: Free play Young: 练习跑步和步行交替，2、锻炼身体的耐力素质。3、 让孩子在活动中体验游戏的乐趣，可以根据地形的变化来控制跑步的速度，随着变化跑走，还能做跑跑交替手鼓活动老师动作ʽ添加修改ѧsheng ѧ过程一、 带领游戏名称 今天老师带孩子们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫汽车拉力赛。练习跑步和步行交替，2、锻炼身体的耐力素质。3、 让孩子在活动中体验游戏的乐趣，可以根据地形的变化来控制跑步的速度，随着变化跑走，还能做跑跑交替手鼓活动老师动作ʽ添加修改ѧsheng ѧ过程一、 带领游戏名称 今天老师带孩子们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫汽车拉力赛。

（老师带领孩子们做一些简单的准备练习）二、游戏规则孩子们必须按照一定的路线走，通过平坦的道路，车子才能开得更快。有些道路不平坦，所以你必须缓慢行驶，否则汽车会倾覆。也有上坡路，在那里汽车行驶得更慢。下坡速度更快。当我们走到拐角处时，我们必须按喇叭。后面我们一起往前走，一定要根据经过的路线调整速度，不然小巴会翻车的。另外，车前的人要提醒后面的孩子，后天的孩子一定要跟在车头后面，不能断开。老师还请了4个孩子当红绿灯。你可以改变交通灯。车开过来的时候 你必须遵循他们的指示。三、游戏现在老师先做个小车头，我们要出发了。小马车跟着我。“孩子们在老师的引导下绕着场地转了几圈，在拐角处按喇叭，然后步行和奔跑交替穿过各个路段，等待和通过红绿灯（红灯停止，绿灯线），老师用文字提示孩子。四、总结：准备运动。Young：听游戏规则。Young：游戏教学。重新思考教学内容。教学目标。教学重点和难点。教学准备. 遵守游戏规则，注意安全，不要推小孩手鼓老师的动作ʽ新增修改ѧ生ѧ一、备课老师：今天的孩子和老师都是小巴士。老师为孩子们准备了一个方向盘。您可以在一个组中选择一个孩子： 活动一个孩子作为汽车的前部。

老师：比赛前，小巴士需要加油，大家跟着老师进行一些活动。二、儿童自由玩耍的过程，让孩子自由练习，可以控制快慢跑。老师观察三、，总结和聚集孩子们。老师问孩子们。让孩子们表演表演，用语言表达自己的想法。师：车在不同的地面上。你以什么速度前进？我应该走路还是跑步？四、游戏结束，放松身体。老师召集孩子们做放松练习，然后组织他们回到课堂