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教案表格式教学技巧(一课两授之教学法)

2021-12-05 07:56 网络整理 教案网

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学习流程

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这真的只是一个教学流程的问题,教学是有高效和低效两种流程的。“轻而易举”的教学方法就属于低效流程。比如教一门数学知识,是教一遍知识点就让学生学会,还是整个复习一遍知识点,在让学生会做题。这就是两种不同的教学流程。结论就是基础教学中的五环教学法就是低效流程。我们从事教学改革工作大约有七年的时间,有一门课被定义为“高效流程化课程”,就是通过这种方法课程方案,将十节课的内容,提前到三节课的总时间,节省了约三十节课的课程量。

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(也就是说一节课内部的教学量是三十节课的总和。)另外我们在课程中提出了“主题式课程“,也是一个在线上教学中时常会碰到的问题。这个时候老师可以用一个主题来概括整个课程,然后进行区分和拓展。

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教学三段论。1讲课2评课3批课其中课要多讲,课后进行课堂复习,这个指的是听课,而不是复习。评课要讲透,我做评课就是挨个看自己上的怎么样教案 表格式教案 表格式,先批,然后每个讲课,把他上得好的地方抄到讲义上。批课直接看书。以上三个环节每个环节都要教学三段论有结合才能更好做到好的教学。

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