PEP小学英语六年级上册unit4Bunit4B教案初一语文教案综合实践

PEP小学英语六年级第一册单元4B教案初一语文教案综合实践活动课教学设计日益繁荣的祖国教学设计教学简笔画教案牛津英语上海版教案PEP小学英语六年级第一册单元4B教学设计一教学目标 1 知识技能目标 能掌握LetuslearnLetustalk本节LetuslearnLetustalk四期的词句DoesyourpenpalliveinShanghaiNohedoesnotHelivesinBeijingDoessheteachEnglish提高自主探究和合作学习的能力。通过谈论别人的一天来提高学生实际使用语言的能力。培养学生热爱生活、乐于与人交往的情感态度。2 教学内容 本课是PEP小学英语五年级卷B部分第四单元的教学内容。本单元题目为乘法、口算、100题、七年级、有理数混合计算、100题、计算机一级题库、二元线性方程、应用题、真与假、刺激题是个人工作和生活习惯与学生的日常生活息息相关，学生更感兴趣、更容易接受本课主要围绕一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句为主线展开话题。过去gotoworkwatchTVreadnewspapers等，通过听、说、读等多种方式，使学生精通三学分析。这节课的教学是为了激发学生的积极性。学习兴趣培养学生良好的学习习惯。设计了速读和速读复习，为所学的科目打下基础。学生学到了很多句型和动词。词汇教学应基于大量学生的知识和设计。水平梯度学生可以使用一系列课堂活动，并谈论他们在创建的上下文中可以做什么。四个重要的教学点。一般现在时第三人称单数陈述和一般疑问句简单而正确。五个主要教学步骤 Step1Pre-reading1 一个单元 HowdoyougotoschoolMypenpal 老师弹唱指导学生听录音唱歌，

播放记录孩子的这部分重复Step2While-readingLetusread1SkimmingPpt显示twosisters老师说有问题DoesLucygotoschoolbybikeDoesAnngotoschoolbybikeDoesLucyreadnewspaperseveryeveningDoesAnnreadnewspapereveryeveningDoesAnnLucyplayattheparkonSaturdays ThisisLucyThisishertwinsisterAnnTheylookthesameButdotheylikethesamethingsDotheygotoschooltogetherLetusread问题导入从视觉图像画面2Scanning引导您完成writethequestionsandtheanswers练习课件呈现给读者边读边划出关键词或句子阅读详细3 投影显示 一名学生的答案并一一纠正。一起阅读同桌两人的问答，并展示Step3Post-readingLetuspractice。一组四名学生用英语讨论和描述比尔的一天，并轮流用英语表示党内积极分子的人数。等级表 员工考核评分表 一般年金现值系数表达式 各组派代表上台介绍真实任务 能激发学生说话的欲望 有利于学生语用能力的发展 Step4SummaryNowpleasethinkoverWhathaveyou学到评价 个人能力评价 个人工作评价 评价量表 工作条件 风险评价方法 评价反应 及时点击 Step5Homework1Tickandsay 分组讨论英文描述形式，并在turnotoworkDoitandshowusnextclass中用英文表达 课后反思 本课内容丰富，信息量大。只有逐步深入，充分调动学生的积极性，才能完成任务。在准备和教学过程中，我们将围绕三维目标，引导学生充分理解课文，进行主动探索。下面是我认为更有用的设计。1、预读环节对歌曲的词汇和句子的引入pep小学英语六年级上册unit1表格式教案pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，激发了学生探究课文的兴趣。2. 边读环节两轮阅读。逐渐注意细节。当出现问题的答案时，课件会呈现课文，然后在课文上进行标记。该方法对学生的阅读方法起到了很好的指导作用。缺点是Tickandsay课后学生小组活动有限，没有监督，从而影响效果。徐坪西岗镇南黄小学