综合实践一门注重实践操作的学科，让他们像小鸟一样

综合实践是一门注重实际操作的学科。更好地让学生从书本中解放出来，让他们像鸟一样快乐地走出课堂，接触生活，接触现实中更实际、更具体的事物。以下是中文谜语编辑整理的2017年三年级第2卷综合实践教学总结，欢迎大家阅读！

【2017年小学三年级第二卷综合实践教学总结1】本学期三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学做人”为目标进行知识建构、学会生活、学会学习、学会创造”，使学生通过综合实践活动获得健全和创造性的人格发展。

一、活动主题的选择。

1、我从“劳动技术教育”、“环保教育”、“人与自然”等方面引导学生提炼主题。让学生在“劳动中学”工作，树立劳动观念，学习劳动技能；让学生“调查中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让学生“向自然学习”，丰富科学知识，体验探究的过程。例如：研究主题“美化课堂设计”，他们围绕这个主题，通过实践活动、课堂布置、大脑活动，了解到布置课堂并不容易，他们热爱课堂，

2、社会生活是一个大舞台三年级上册综合实践表格式教案，是一本取之不尽用之不竭的“生活”教科书。它为我们的教学提供了一个生动的现实，也为学生的活动做出了贡献。教材更详细、更感性、更生动、环境更人性化。因此，我希望学生从社会中选择感兴趣的话题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康快乐地生活，自由而负责，明智而富有创造性地生活。例如，以“我的成长”活动为主题进行深入调研。让学生了解自己名字的由来和父母的殷切期望，体会父母对自己深深的爱。

二、活动开发法的试探

学生有不同的学习方式，综合实践活动应尊重学生的差异，采取多种探究方式和活动方式，激发学生调动多种感官，让学生自主选择研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个体独立探究的方法、集体合作探究的方法，从研究方法上可以采用活动设计、调查研究、参观、实验等方式。演示、表演交流、总结和辩护。、反思等学习活动。例如，“美化班级安排”是各种方法的综合运用；回顾过往的教育安排后，学生和一些有益的家庭实践提高了学生和他们周围的人在照顾班级的意识。学生在他们喜欢听到和看到的各种活动中进行有效的活动。

1、参与实践，注重个人体验，自主学习和实践，在开放的学习情境中获得个人参与实践的积极体验和丰富经验。

2、 全面认识自然、社会、自我的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我发展的责任感。

3、培养学生发现和解决生活中问题的能力，学会认识、培养学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、 培养学生多渠道获取信息、组织汇总信息、恰当使用信息的能力

5、鼓励学生充分发挥想象力，独立思考，脱颖而出，大胆提出自己的新思路、新思路、新方法，积极探索，激发探索创新的欲望，培养创新能力。

本学期综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验；培养学生对自然、社会、自我的内在关系形成整体认识，培养关爱自然、对社会、自我的责任感；培养学生创新精神和实践能力的综合运用和知识的体现，将初步形成发现和解决问题的能力，培养合作、分享、积极进取等良好的人格品质，最终实现健康人格的发展学生的。

总之，本学期综合实践活动的开展丰富了学生课外生活的内容。将综合实践课付诸实践——培养学生的创新精神和实践能力。

【2017年小学三年级第2卷综合实践教学总结2】本学期担任三年级综合实践课教学工作，参加市综合实践中心教研组教研活动. 本学期工作总结如下：

一、 积极参加市中心教研组活动，认真学习领悟综合实践课的教学理念。

本学期，中心教研组组织了六次教研活动。每次都能及时积极参与，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真理解综合实践课教学的基本理念和价值追求，认真听取课堂评价，认真参与综合实践课交换。尤其是在第二次教研活动中，我向全市综合实践教师和相关信息技术教师介绍了上学期学生组织的综合实践活动，受到了大家的一致好评。

本学期，三年级开设了综合实践课。能够加强与刚接手这门课的老师们的交流与沟通，加强与年级组其他老师的联系，加强学科间的融合，增加与家长的联系。做好本次新课程的教学理念和教学方法的宣传工作，尽自己的绵薄之力。

二、认真组织学生开展专题实践活动，把对综合实践活动指南的理解落实到具体教学行动中。

四个单元的实用内容都安排在资源包中。基于每周一节课的课时限制和学生的需要，我为本学期设立了“谈交通”和“书友”两个单元。练习活动内容。我制定了教师指导实践活动的计划。在组织每个活动之前，得到指导；事件的跟进和指导；活动结束后，安排展示和交流。真正落实实践活动的过程，让学生获得经验和感悟。例如，在《乱说话的工具王国》单元中，学生们去汽车修理店调查自行车和摩托车的部件和结构，有的去公交车站看路标，并调查巴士路线；有的去收集交通安全标志……当学生单独或分组展示他们的结果并获得奖励时，他们真正获得了参与实践的情感体验。

三、 建立综合实践网站，提高学生综合实践能力。

本学期，应市中心教研组的要求，在组织实施“与书为友——学读书”所选实践内容的同时，建立了综合实践网站。随着《新课程要求学生每学期有一定的阅读量，3-4年级学生的课外阅读总量不低于40万字。要落实课程标准，只在课堂阅读是不行的。够了，必须从课堂拓展到课外，课外阅读和课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量。和质的突破，从而获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，让学生获得适合自己的个性化阅读方式。” 这样的设计意图三年级上册综合实践表格式教案，我确立了实践活动目标，在“提高人文素养”主题的影响下，我们将开展一系列主题活动，丰富知识，学习阅读方法，提高阅读质量。 2、 在主题实践活动中，学生在获取知识的同时获得了丰富的情感体验，从而锻炼了他们的综合能力。），主题实践活动内容（阅读调查、摘录欣赏、名人阅读、名言阅读、等）安排。, 课文材料, 阅读经验, 实践经验), 认真落实活动实施的每一步。例如，所有学生都注册并经历了近一个学期的过程。

四、成就与反思。

通过建立的综合实践网站，学生产生了浓厚的兴趣。即便元旦假期在家，仍有部分学生自发上网学习。学生的综合能力得到了提高。比如我学习和掌握了一些阅读方法，通过网上下载和链接，扩大阅读量，学习了一点数据收集和处理的知识，计算机操作的熟练程度有了明显的提高。从情感体验来看，每个孩子都获得了不同程度的理解。我校此次在市综合实践网站评比中获得一等奖。

总之，本学期综合实践活动的质量较往届有了明显的提高，这来自于学生在实践中锻炼能力的提高。在市中心教研组的指导下，我要继续努力，积极探索，努力工作，争取更好的成绩。

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