《人教版》七年级下册语文表格式教案全册

人教版七年级下册语文表格式教案全册约2300页，加最后一篇课文概论约600页（包括序言和课文总结部分），总课时约150小时。其中课前预习和课后作业约50-60页，主要是背下来教科书内容，不过人教版教科书现在没更新过，暂时没有方法。因为内容多，第二部分是其中的另一半，也就是第一部分。我抽象提炼了课文重点，列成思维导图。

课前预习时不加进去，就当没看到过这篇课文，而且不仅是背，应该尝试用更生动的语言去表达感受，这样印象会更深刻。当然，仅靠记忆肯定是不够的，光看只能是纸上谈兵。再有一点是教师布置的小作业，我基本不做，这部分内容相对轻松，我的安排是课前和课后随机布置。老师布置作业要严格按照原则做，不能太多也不能太少，一会儿上个厕所或吃个饭就得补作业。

这个问题要因老师而异，遇到严厉点的老师可能就不会布置这么多作业人教版七年级下册语文表格式教案全册人教版七年级下册语文表格式教案全册，遇到开明点的老师作业可能还会减少些。还有一点是语文基础的教学，要会教讲义，你要能把课文内容讲清楚。要想做一个好老师，一定要擅长方法教学，所以我只教讲义。题主，看得出你是一个重视教学的老师，还是抓一抓原则教书育人吧。

我是初三，虽然很多我不知道怎么说，我就是多一些方法论，多一些以点带面，因为我们是二三四年级语文老师在教我们，所以课堂教学还是很紧张的，但是，我发现对于二三年级的同学来说，其实最主要的是不要给学生太多压力，就是说对于你的学生来说，只要别弄偏就好了，对于你，作业本身是主要，还有就是排课的时候不要为难学生，不然有时候弄的学生非常抓狂，总是来问你，老师怎么办，一般遇到这种情况老师最好的解决办法就是不要说太多，多一些理解，不然有时候就是老师累死也说不清楚。

对于原则课，作业本身的内容一定要掌握清楚，举个例子，今天要你默写课文，本来你默完一遍后，再重新对一遍题目，是一个比较好的巩固老师知识点的方法，但是你若是为难学生，一定不要给学生这个机会，让学生默完一遍就让学生跟着你念一遍。相信我，这样的方法很伤，尤其二三年级的同学，因为课文内容不多，但是老师一点都不认真，当然，这种方法要用在多一些的情况下。我知道我的回答很乱，但希望能帮到你。