2016年民族小学教师招聘考试笔试模拟试卷（二）

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1、1、 我们民族小学一年级的学习目标1是认识“巴傣”等5个生词。会写“ping,dam”等12个字。2 2 正确、流利、感性地朗读课文，读出对这所民族小学的爱。3 背诵一些你喜欢的课文。教学难点：读出你对这所民族小学的热爱。教学过程：举办“民族风俗”展 1 我的国家是一个多民族的大家庭。五十六国，五十六花。不同的民族有不同的服饰和不同的风俗习惯。接下来，我们将举办“少数民族风情”展览。请出示您找到的相关图片，并介绍您所认识的少数民族的情况。学生展示介绍，老师提醒学生关注少数民族的服饰特点和生活习俗。2 教师根据学生的介绍，用课后资料袋中的图片补充课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族的介绍。

2、少数民族、德昂族等少数民族的情况。3 选出最优秀的学生并颁发小奖品。揭示主题并阅读文本作为模型。1 在我国西南边陲地区，众多民族聚居、共处、和睦。不同国籍的孩子也在学校一起学习。有这样一所民族小学。你想参观吗？2 板书题目：我们国民小学。3 粉丝朗读老师的配乐。选择具有云贵民族风情的音乐，如流淌的河流、蝴蝶泉和美丽的地方的配乐。试着从学生的生词中阅读课文。1 这所民族小学漂亮吗？每个人肯定都想亲自去散散步。请尝试自读课文。遇到不认识的生词，按注音读拼音，读得不顺，多读几遍。2 学生尝试阅读。3 指定名称以自然段落朗读。教师摄像头显示每个部分的新词和新词，并进行纠正和巩固。学生觉得陌生的话 教师摄像头显示每个部分的新词和新词，并进行纠正和巩固。学生觉得陌生的话 教师摄像头显示每个部分的新词和新词，并进行纠正和巩固。学生觉得陌生的话

3、 还应该提示语言。第一自然段：平坝（b）蓬蓬华傣（di）景颇（p）阿昌（chng）和德昂（ng）部落，色彩斑斓。第三自然段：蝴蝶、孔雀舞摔跤（jio）和海狸第四自然段：凤尾竹摇（吊）组朗读我们的民族小学表格式教案，组间比赛1分组朗读，每组朗读一段自然段，各集体练习。2 每组练习结束后，进行比赛。巩固字词，引导书写文字。1、 按名字读生词和生词。2、 课后指导在天字格中写字。a 重点分析指导“穿、蝶、蝶、鸟、舞”。并在黑板上进行现场演示。b学生写。3. 复制本课词汇表中列出的单词。第二课学习目标1能正确读写“平坝、穿衣、穿衣”等19个单词。2 正确、流畅、感性地阅读课文，读出对这所民族小学的热爱。3 自己背诵

4、 喜欢的部分文字，抄写描述窗外安静场景的句子。教学重点和难点：背诵一些你喜欢的课文。教学过程：复习旧课，介绍新课。1 给新词、新词命名并大声朗读，检查对新词和新词的掌握情况。2 简介： 通过上一课的学习，我们已经感受到了国小之美。我们迫切需要阅读这节课，我们将进一步发现国小之美和课文之美。分节阅读讨论以加深理解。1 第一个自然段 a．请轻声阅读第一段。考虑阅读这部分文本。你似乎看到了什么？湾 学生阅读后交流。可以引导学生想象和讲述上学路上的风景、不同民族学生的服饰、到校后的活动。C。每个人都可以更情绪化地阅读，同时在脑海中展开想象并大声朗读。谁会读它？老师批改后，再指定练习。d. 配乐大声朗读了这一段。2 二、的第三段。一个“当 再次指定练习。d. 配乐大声朗读了这一段。2 二、的第三段。一个“当 再次指定练习。d. 配乐大声朗读了这一段。2 二、的第三段。一个“当

5、，当当网！当当！“大绿树上的铃声响了，少数民族学校的学生开始上课了。请轻声阅读二、的第三段。想象一下少数民族小学的孩子们在课堂上的学习情况，告诉你什么你是。你怎么知道。 b. 学生单独阅读课文，然后交流。 c 如果你是一棵小树、一只鸟、一只蝴蝶或一只猴子，你会看到孩子们学习如此努力，课文读得如此优美.怎么做？大声重复这些句子。d下课了我们的民族小学表格式教案，孩子们做什么？操场会是什么样子？想象一下描述。大声朗读句子。4自然第四段。a这个民族还剩下什么小学对你的印象？交流感受。b 我们参观了这所民族小学，了解了他们的学校、班级学习、班级活动，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束，让我们说再见。感性阅读，比赛朗诵 1 课文写得很好，你喜欢哪一部分？请带着感情阅读。2 记住你喜欢的部分，看谁先背。写在黑板上：1、我们民族小学穿不同的语言，一起学习，一起玩耍 2 记住你喜欢的部分，看谁先背。写在黑板上：1、我们民族小学穿不同的语言，一起学习，一起玩耍 2 记住你喜欢的部分，看谁先背。写在黑板上：1、我们民族小学穿不同的语言，一起学习，一起玩耍