【每日一题】人教版五年级语文上册表格式教案设计

人教版五年级语文上册表格式教案设计教学目标：1.正确完整地朗读课文。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）2.激发学生的学习兴趣，进行情景模拟活动。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）3.初步掌握文言文的基本要素人教版五年级语文上册表格式教案，初步掌握文言文的语法知识。（请查看《五年级语文》教案设计人教版五年级语文上册表格式教案，联系实际）4.初步掌握现代汉语的基本词汇，初步掌握现代汉语的重点语法。

（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）5.初步掌握表达思想情感的修辞方法。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）6.学会用现代汉语写作，完成两篇论说文。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）7.学会运用标点符号。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）8.初步掌握修辞的基本方法，适当掌握散文基本功。

（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）9.加强语文素养教育，丰富课外阅读内容。（请查看《五年级语文》教案设计，联系实际）教学重难点：1.适当增加难点内容。2.纠正几个常见的错误用词。3.改正拼音错误。教学准备：字卡一副、词卡一副。教学过程：（。

一）创设情境，导入新课。激发兴趣，预备活动。（导入活动：小王是位女孩，小王被车撞了，赶紧去公安局，请问去了哪里看呢？）第一个情境：（请看第五课时学生自由发言）今天要介绍小王，看得出她非常聪明，学习非常快。因为她曾经是位好学生，每个学期都是年级第一名。（请看第五课时学生自由发言）第二个情境：（请看第五课时学生自由发言）她是一个非常坚强、精神抖擞的人，经常在后台班里帮助我们纠正同学的一些小毛病，有时也帮我们去老师那里答疑。（请看第五课时学生自由发言）（。

二）初步感知，品味课文。学习感知课文。准备：小卡片一副、词卡一副。环境：音乐声、说读音频。1.请同学先听音频，帮助大家进行简单的感知。（请看第五课时学生自由发言）2.观察画面，提取生字。（请看第五课时学生自由发言）“加上鼻音”（请看第五课时学生自由发言）“朗读课文”的要求还有哪些？（请看第五课时学生自由发言）教学过程：（。

三）提出疑问，巩固训练。学习查字典、字卡、词卡。可以观察如何用课文中的新词、新语句。同时也巩固了课文。准备：小卡片一副、词卡一副。环境：音乐声、说读音频。1.请同学先看卡片上的生字，思考在课文中查哪些字。（请看第五课时学生自由发言）2.分组进行思考，哪些新词词句用到课文中？（请看第五课时学生自由发言）用字词卡的学习方法：四步法：（。

四）新授新课。总结课文，