《认识平面图形》教学目标知识与能力过程与方法

和创新的勇气。教学重点和难点：从物体表面抽象出平面图形教学难点：建立平面图形的概念，为信息技术的应用做准备，课件板图卡，实体书本，学习工具等设计矩形：正方形：圆形：三角形：识别平面图形的四个对边相等。直4边相等，4角直，无角（即封闭），3边3角平面不间断教学块（二次恢复）一、设置上下文，导入新课1.复习三维图形。2. 启发学生动手操作，用学习工具堆“身”。二、

（让学生分享 小组离开活动位置，然后选出代表报告）3. 小组学习，引导探索，四人小组一起讨论，用小棒子摆出几张图. 谈谈你的发现和疑惑，然后进行全班交流。4. 分类：新老朋友聚在一起，你能根据他们的特点把他们分组吗？（小组讨论，找出多种分类方法） 指定答案分类方法和原因。5.发明与设计（1）请用长方形、正方形、三角形、圆形的组合设计出精美的作品（电脑演示：场景灵感）。（2）选拔赛（一组）四人互相评价，并评选出本组优秀作品展示）。四、全课总结，回归生活。我们今天学到的图形在我们的生活中随处可见。课后请孩子们仔细观察，写下来，并与家人沟通。

教学反思题目 教材 3-4页 《平一拼》知识与能力 通过拼图活动，初步了解平行四边形，熟悉长方形、正方形、三角形等平面图形。学会。通过拼图，你可以体验图形的变换小学数学表格式教案，拓展空间概念，通过动手操作，传授目标过程、方法和创意。初步培养动手操作能力、观察能力、想象力和创新意识。情感、态度和体验学习数学的乐趣，培养积极探索的精神，学会欣赏他人，通过价值观建立与他人的合作意识。教学重点：了解七巧板的结构，并使用七巧板制作图形。重点难点 教学难点：能将七巧板还原成正方形，并用七巧板制作指定图形和虚数 2 最新版一年级数学表格格式教案课前准备板课件信息技术使用一对七巧板设计教学部分（二次恢复）一.今天介绍兴奋来认识新朋友。他年纪很大了，比你外公的外公还要大两千五百多岁，要不要见个面？见他？七巧板介绍二. 初步认识七巧板的结构，知道为什么叫“七巧板”吗？七巧板简介：七巧板是古代我国的一款图形游戏。它起源于宋代，距今已有2500年的历史。它是由黄柏思创建的。原名“延吉图”，又称“七星”、“一方”，后称“七巧板”。

它不仅代表了中国人民的智慧，也受到了世界的赞誉。三.设置问题：你知道后来为什么叫“七巧板”吗？因为它能拼出各种漂亮的图形，所以被称为七巧板。今天我们就用我们聪明的头脑来思考一下，用我们灵巧的双手小学数学表格式教案，让拼图变得更聪明，揭示主题。4.那么这个“七巧板”是由什么图形组成的呢？认识平行四边形5. 完成P4“Do One Do”。四、 动手操作，解谜1.放简单图形，按要求放：（1）放一个方块，告诉我你用的是哪个图形，有几个？（2）拼出矩形，告诉我你使用了哪些图形，每个图形有多少？（3）拼出三角形，告诉我你使用了哪些图形，每个图形有多少？2.拼图图案欣赏 观察这些图案并讨论它们的样子。3.模拟拼图，自己动手做。完成拼图后，请在同桌看他们是否正确。4.Creative Puzzle 3 一年级最新版数学表格格式教案第二卷不用尝试就能自己拼出一些有趣的图形吗？五：全课总结，反馈新课。1.你喜欢这节课吗？告诉我，你喜欢什么？2.请把“七巧板”改成正方形，然后收起来。教学反思项目名称教材10页20内退位减法“一打减9” 通过对问题情境的探究，让学生在有经验的基础上，在知识和能力的基础上，可以自行得出各种计算负9的方法；通过比较，学生可以体验到比较简单的计算方法。

使学生了解十减九的教学目标过程和方法退位减法的思维过程，并能正确计算十减九的计算。经历了收集信息、发现数学问题、初步体验生活中处处数学的过程。理解数学的价值，初步洞悉事物相互关联的观点。情感、态度和价值观可以通过不同方法的选择，体验成功的喜悦，激发学习兴趣。教学重点和难点：体验探索计算方法的过程。教学难点：能准确熟练地进行十减九的计算。课前准备课件 信息技术应用 10多减9 气球15个，卖9个，还有几个？Board 15-9=6 书上有14个环，袖子里有9个，袖子里有几个？计算比较公式14-9=5教学段（二次恢复）