2017年教师招聘考试备考：第二单元位置与方向（二）(2)

20、。（3）答案列表。3、想一想，描述职位时要注意什么？（二）学生自学（学生比较自学大纲，自学）学习教材页P23例4，完成自学大纲试题，以及不做标记的试题）（教师在不干扰学生的前提下进行巡回指导，找出常见问题掌握学生学业条件。）（五、9@​​>自学测试完成下面例4中的“做”Do it one time”。三、合作探索（一）小组相互探索（如果遇到问题在自学，同桌或学习小组相互交流。记住小组不能解决的问题，当学生提出问题时，让其他学习小组或老师解释）。（引导学生正确理解地图，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡视辅导，发现和收集学生问题。）（二）师生可相互探索1、@ > 回答每个小组在自学中遇到的问题，让学生提出自己不会的问题，让学生自己解决。2、 教师指导 让学生提出他们不会提出的问题，让学生解决问题。2、 教师指导 让学生提出他们不会提出的问题，让学生解决问题。2、 教师指导

21、学生解决学生留下的问题。重点解决以下问题：（1）首先找到起点和终点的位置，明确方向。（2）确保速度=行程时间。（3）知道如何求三个阶段的距离 如何求三个阶段的时间？3、同时注意自学试题中的常见问题，集体改正四、 标准训练（1、 2 题必做，3 题选修。） 1、 沙漠驾驶越野：画一个简单的路线图。根据(1） 点 1 是起点东北方向 40 方向 350 公里处的点 1。( <

22、组，用今天学到的知识来聊一聊。课堂总结：你的收获是什么？你觉得怎么样？任何问题？（如果学生总结不全，教师应适当补充总结）五、唐青试题（一）出示试题（12题必做））完成习题3、 4 两题。（ 二）唐青反馈：作业分配工作簿对应练习题。标准训练2题图：公里公里300公里黑板设计位置和方向（2）速度=距离时间反射课后：编号位置和方向五课时组织复习教学内容 定位方向 教学目标 1、知识技能：通过整理复习，学生将更熟练地掌握本单元所学的内容。2、 过程与方法：通过让学生独立思考、合作探索，培养学生的空间想象能力，培养学生的合作精神，进一步学习组织知识的方法。3、情感态度和价值观：培养学生的自组织和合作学习

23、 养成好习惯，培养学生的空间观念。教学重点是根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点可以准确描述物体的位置，正确绘制路线图。教学过程一、 目标导师：通过本单元的学习，相信大家会有很大的收获。今天，这个班的老师要同学们比试，看谁最厉害！你有信心吗？二、 自主学习老师：请回忆一下你在本单元学到了什么？您认为哪个部分最容易出错？（学生发言，教师总结）。出示复习大纲：（一）看图填空。以学校为观察点：邮局在学校北面，距离是米。书店在学校的方向，距离是米。图书馆在学校里。在学校的方向，距离是米。电影院在学校的方向，距离是米。(二）按要求画一张。1、某

24、 勘探队在A市以西50方向约60公里处发现稀有​​金属矿，请在平面图上确认金属矿位置。2、根据下面的描述，在平面图上标出每个地方的位置。小丽的家在北面西面20号广场600米处。小斌家在广场西边45号1200米处。六六的家在广场南面向东30方向900米处。军队在广场东北50度方向1500米。3、根据下面的描述，画一张小红家到动物园的路线图。小红是这样走的：从她家出发，向东北30度的方向走600米，然后向东南40度方向步行400米，最后向东北20度方向行驶800米到达动物园。（学生独立复习教学大纲，完成教学大纲中的问题。老师会不间断地指导和帮助个别学生）。三、合作探索1、群体共同探索（

25、 小组交流讨论解决自学中遇到的问题。如果有疑问，可以先做个标记，然后直接问老师或者在巡演上问老师。) 2、 师生互问：（针对学生的具体情况回答，群里能解决的老师不再解释，群里解决不了的老师会回答。）重点讨论：（1）根据你的理解，告诉我你是如何确定一个物体的位置的？（老师组织学生汇报学习成果，让学生发表自己的看法。教师应指导或补充。 ) 总结：要确定一个物体的准确位置，必须根据方向和距离两个条件，而且要同时知道这两个条件，只知道方向或者只知道距离是不够的。（2）如何准确绘制物体的位置和路线图？需要注意什么？总结：先确定物体的方向和角度，再确定地图上的距离。（3）哪个同学还在

26、 有问题吗？一起来解决吧。四、拓展训练1、 看一看，填上。B岛在偏离方向的距离为公里。2、 谨慎选择。（1）北到西30，你也可以说（）。A，南到西30 B，西到北30 C，西到北60（2）小强看小林在（ ），小林看小强在().A，东北50B，东北50C，西南40（3）以超市为观察点，商场在（）A，正南B、正西C、正东方（4）以超市为观察点，学校在（）A，东南30B，南东30C，