【语文】小学语文教学知识点总结（附答案）

江苏教育版三年级语文是美丽的叶子教学设计

教学目标：

能力目标：能够正确、流利、感性地阅读文章。

知识目标：本课学习10个生词，只认不写两条绿线中的3个生词，理解生词组成的词。

情感目标：理解文字内容，感受树叶之美，体会文章的思想感情，懂得如何找到自己的座位，为集体服务。

教学重点：

带着感情大声朗读课文。

教学难点：理解课文中的道理。（“做一片美丽的叶子”的意思）

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、 谈进口，提出问题并思考

1. 同学们，你们一定看到了很多植物叶子。你知道叶子有什么作用吗？

2.今天我们要学习一篇课文，题目是：做一片美丽的叶子。（板书）

3.问：这个话题最重要的词是什么？

4.学生根据主题提出问题。

5.让我们学习课文来理解这两个问题。

二、初读正文

1篇自学课文，（披露要求：

（1)反复朗读正文，并标出自然段的序号。

（2)把不懂的词画出来，查字典，联系上下文，或者在现实生活中尝试理解。

（3)正文按照“远景-近景-联想”分为三部分。）

2与小组内的同学合作，轮流阅读课文，解决问题。

3 检查初读效果

（1)出示词汇卡，检查词汇发音。参考，阅读，火车上阅读，一起阅读。

注意积极的语气

（2)出示单词卡，轮流阅读，理解一些单词的意思。（注意理解单词的方法）

（3) 指定分段朗读课文，朗读自己喜欢的段落。

三、感知全文

1、 阅读自然段落中的文本。你要谈几部分？

2、问：看完课文，你知道了什么？

四、学习新单词

1.按名称显示要读取的新字符。

2. 在群里交流学习生词。

3. 告诉我如何按名称记住这些单词，以及如何将它们放在字段中。

4.学生追踪练习。

五、家庭作业

1.用笔描红；

2.比较下面几组词和构成词。

不同的 () 果汁 () 之间 () 每个 ()

指南（）米（）问（）准备（）

3.大声朗读课文。

二等舱

一、查看和检查：

文本的三个部分是什么？每个部分写的主要内容是什么？

二、精读课文

(一)学习第二部分一、

1、 欣赏FALSH画面，告诉我你看到了什么叶子？你的内心感觉如何？

2、轻声阅读一、的第二部分，想一想文中有哪些句子描述了树木和树叶的美丽？用铅笔画一个笔划。

3、说出你读到的句子的名字，告诉我你读到的时候想到了什么？

（1)引导朗读关键句：“如绿云从大地升起。”

显示FALSH画面，学习“深根茂枝”，深情朗读句子。

（2)，引导和朗读第4节（抓住关键词理解“不同的形状”，显示FALSH画面，说说树叶姿势的不同？你感觉如何？）

（3) 5节朗读指南（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）

（4)配音示范阅读第六部分，让学生谈情怀，谈图，看美图，体验散文诗意境，读诗韵。

引导朗读，朗读美的意境。

（5)再读一遍文字，深入理解树与叶的关系。

（6) 如果你是树上的一片叶子，你想对树说些什么？

（7)从文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？

(二)学习第三部分

1. 展示第 9 节并联系生活以理解这段话。

（学生谈：如果三班的每个学生（1)都是一片叶子，那是一棵大树；如果万红的每个学生……）

2.总结

A. 这是作者的协会。人与社会的关系就像树叶和树木。

B.“大树立于日地之间” 大树不能凭空生长。只有靠太阳照耀，大地滋养，才能茁壮成长。

C.“为我们的大树，做一片美丽的叶子！” 社会是一棵大树。我们每个人都是素质优良、勤奋好学的人，社会才会发展进步。随着社会的发展进步，我们每个人的生活都会越来越幸福！

3、填空题

为我们的大树，做一片美丽的叶子！

为了-------，做一个--------------让我们去做吧！

三、家庭作业

1、大声朗读课文

2、完成练习

第一课时

教学目标：

1、 知道 8 个字符和 5 个部首。

2、培养对单词识别的兴趣。

教学重点及难点：

教学重点是认字。教学难点是认识和记忆8个新部首新字。

教学准备：

1、课前，让学生熟悉和了解家里客厅的陈设和用品。

2、 在画家的帮助下画一个客厅或在父母的帮助下拍摄客厅的照片。

教学设计理念：

教学紧密结合学生的实际生活，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生对品格认识的积累，积极发挥学生的学习自主性，激发学生的识字兴趣。

教学过程：

一、 揭示问题。

孩子们有个幸福的家。你能让所有人都知道你的家吗？（学生拿出事先准备好的照片或照片介绍自己的家）

放大文字显示场景图：我们来看看小红的家。她的客厅里有什么？

揭开正题，今天我们一起来学习《扫盲（一）》）的第三课《在家》

二、在单词中学习新单词。

1、检查字符的发音。

（1），自读生字，画生字，生字读几遍。（要求发音准确）

（2），起个名字试读。（其他小朋友认真听，如果你能听到读错的地方，请老师帮他指出来。）

（3），同桌练习。（一个认出一个我能读的单词，一个比较拼音听听。听完后帮忙。交换角色练习。）

（4），老师用卡片练习，比较哪一组读得又准又快。

2、学习词汇和练习口语。

（1），女孩读了第一行字。

孩子们，你对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架）了解多少？（调动学生的生活经验，引导学生发表意见）

随机展示图文对照卡片，师生交流，学生交流：

如：沙

发送

沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？

你通常在茶几上放什么？

你知道那里有哪些报纸吗？

你有书架吗？把它放在哪里？书架上有哪些书？

（2）苏教版二年级语文上册表格式教案，男生读第二行字。

这四样东西（台灯、挂钟、电视、电话）你知道多少？（交流和演讲）

3、识别并记住新字符。

（1），认读8个生词：沙子、头发、报纸、纸、书桌、灯、电、视频

（2），找找苏教版二年级语文上册表格式教案，新字你见过哪一半？（用熟悉的字改，部分拼读懂新字）

（3），你有什么好方法记住这些单词？（介绍增加你识字信心的好方法）

三、巩固练习。

1、 显示部首和部分，让学生可以将两个部分组合成一个字，读出来。（将部首和部位分到各组，组内一起拼读）

2、游戏：看图选字卡。

3、 猜一猜，来回走。

老板每天演戏

报纸

二胎日常作文

电灯

老三千里

电视

第四次带来光明

电话

四、课外扩展。

1、 用“三点水，走开”说出你知道的词。

2、 你家里还有哪些东西没有出现在书中？请在父母的帮助下写字卡，自己拼音，举办“家居扫盲展”，为“扫盲之王”点赞。

（《新课标》一年级语文集体编写第四批教案

吴小林写）字。