关于模板锦集10篇优秀的教案是什么样的呢吗？(2)

1、斗牛

2、把丝巾往上扔，用全身各部位抓住{头、肩、脚、屁股}

3、追尾游戏

组织：

要求：安静，齐，快

一; 谁比一个快

1 将丝巾往上扔，快速拍拍手掌，比丝巾落地时拍打的次数多

2 把丝巾往上扔，跺脚的速度比在丝巾落地之间跺脚的要快

3胸上衣丝巾跑步比赛

1、 三个人一组，一个扔丝巾，另外两个竞争。结束后，另一人将丝巾抛了过来，另外两人继续比拼。

2、同1.

3、先把整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度把丝巾对折在胸上跑，最后把丝巾对折在胸上跑。

组织：

1、三个人轮流比赛

2、 同 1

一、整理和放松

二、自我总结，相互评价

三、 和老师协商收回设备

四、告别师生

1、丝巾恰恰舞：跟老师学几个简单的动作，一起跳舞。

2、认真听老师总结，互相评价谁做得好。

3、 各组带头收集丝巾并上交。

4、再见老师和学生。

组织：组装成一个四向列。

小学体育教案7

一、 教学内容：学生运动安全常识

二、教学目标

1、认知目标：了解预防运动损伤事故的常识。

2、技能目标：了解运动损伤事故的预防方法，学习一些科学的运动方法和自我保护技能。

3、情感目标：具备安全、科学的体育锻炼知识，有自我保护意识。

三、教学重点及难点：

重要：了解运动的安全预防措施。

难点：体育安全意识得到深化，可以在以后的体育活动中自发使用。

四、教学方法和学习方法：

1.让学生自主探索、想象、发现、寻找答案。

2.启蒙和引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自身的体育锻炼经验和活动经验，突出教学重点和难点。

五、讲座类型：体育与健康室内理论研讨会

六、 授课时间：20xx年3月26日

七、教学课时：一课时

八、 教学过程：

(一）导入

1. 简介：同学们，你们看过足球比赛吗？你觉得怎么样？有什么危险吗？(1) 学生改变意见。

(2) 教师总结并提出题目。

2、引导学生自主探索：体育课和体育活动中应注意哪些安全事项？同学们讨论交流，各发表论文。

(二）学习新知识

一、运动前注意事项

(1)检查身体状况

参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，学会自我监督，随时注意身体机能的变化，出现不良症状及时向老师报告，并采取必要的保健措施。绝不隐瞒自己患有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而勉强参加活动。

禁止有下列疾病或症状的学生参加体育活动：

①体温升高的急性疾病；

②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾、胃肠疾病）的急性期；

③所有有出血倾向的疾病，如肺和支气管咯血、流鼻血、受伤后不久有出血风险、消化道出血后不久等；

④ 恶性肿瘤；

⑤ 传染病和慢性病，如乙型肝炎等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生禁止参加长跑等剧烈运动（2）检查场地和设备

要认真检查体育场馆和运动器材，消除安全隐患。注意场地内的不安全因素，如果场地

如果平整，则清除石头和土壤；检查沙坑是否松动，是否有石子、杂物等；检查体育设施是否牢固、安全、可靠，设备是否完好。不要冒险，确保自己的安全。

(3) 准备运动

穿运动服、运动鞋，不要佩戴各种金属或玻璃装饰品，不要带尖锐物品等。做好热身活动。

为什么要做热身准备？（合作勘探）

就是克服内脏的生理惰性，减少运动损伤的机会。

运动前准备不足、不正确或不科学是运动损伤的重要原因。准备不足，肌肉、内脏、神经系统缺乏兴奋，肌肉供血不足，在这样的身体状态下进行活动，会造成僵硬、动作不协调，容易造成损伤。

如果突然剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、无力、呼吸困难、运动障碍等症状。

小学体育教案8

一、 教学内容：

跳过仰卧起坐

二、 教学目标：

1、 进一步掌握仰卧起坐时平躺肩部、起身后肘部触地、臀部着地等动作要领，提高动作的准确度，提高身体腰腹部的力量。80%的学生可以在一分钟内完成30个仰卧起坐。

2、通过练习，进一步增加一分钟内跳绳的次数，掌握正确的跳绳方法。

3、通过实践，培养学生积极参与活动，并通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。

三、 教学重点：双肩着地，肘部着地，臀部着地

教学难点：提高腰腹部力量

四、 教学过程：

（一），准备部分

1、课堂常规教学：

（1），体委队

（2），师生问候，

（3），公布本课内容及要求

（4），安排实习生

2、筹备活动：

（1），游戏：大鱼

（2），徒手练习

要求：认真积极，全心全意在组织中：散点

(二）, 基础部分

1、 跳绳

1），老师讲解跳绳镜像示范；

2），学生独立练习。

3），一分钟练习，纠正错误动作

4），评论；

要求：动作正确，速度快。组织：形成广播体操队形；

2、仰卧起坐：

1），讲解动作要领

2），学生独立实践

3），1分钟练习

4），评论

要求：双肩着地，肘部着地，臀部不离地组织：四排

（三），结尾部分？

1、集体放松

2、老师评语

3、解雇

装备准备：体操垫若干，跳绳若干

小学体育教案9

学习目标：

1. 本课程主要借助小垫子，培养学生的行走、翻滚、柔韧性、身体协调性等基本运动能力。

2. 通过游戏，培养学生的爬行和平衡能力，培养学生克服困难，勇往直前，团结一心，充分享受游戏的乐趣。

学习难点：

重点：培养学生基本运动能力 难点：滚动协调

教具准备：

1.40个小垫子

2. 一台录音机

3. 4 个实心球

教学过程：

一。课堂常规

1.全体师生，大家好

2.老师提出本课内容

3.队列练习

① 休息

② 立正

③ 左转右转原地行走

老师以对话的方式介绍新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。

老师带领学生进入角色并准备上课。

老师进行队列练习并给出正确的密码。

二。去散散步，像蛇一样走路

1. 老师讲解活动的方法和要求。使用小垫子作为标记，并以蛇形穿过小垫子。边走边听哨声，摆出动物的姿势。

3. 老师组织学生练习蛇形行走。

三。模仿练习（协调能力）

1. 教师在准备活动中进行谈话引导。

2. 教师演奏音乐，活跃课堂气氛，引导学生进入角色。

4. 教师用音乐引导学生模仿，及时表扬和鼓励优秀学生。

四。在垫子上锻炼

1. 垫子上的柔韧性训练：水平、垂直叉、仰卧卧推和半桥。

2.在垫子上滚动

1. 垫子上的柔韧性训练：老师演示了半桥的水平、垂直和仰卧俯卧撑。解释行动要求。

2. 老师带领学生练习，邀请优秀学生表演。

3. 老师引导学生看什么样的滚动和演示。

4. 老师组织学生练习滚球和棍子。

5. 老师组织学生铺垫子，连续滚动。

6. 老师提醒学生注意安全

五。游戏：过河拿宝藏

1.老师的介绍引导游戏。

2. 教师讲解游戏方法，并请学生一起示范。

3. 老师讲解游戏规则。

5. 老师带领学生分组进行游戏，提醒他们注意安全。

六。结束部分

1.老师带领学生做放松活动。

2.老师带领学生总结课文。

小学体育教案10

指导思想：

本课程根据《体育与健康课程标准》的实施，以“健康第一”和“快乐运动”为主导，结合我校健美操的特点，为提高学生健康在教学中，以提高学生的体育兴趣和能力为核心，最终目的是培养学生的终身体育意识。在整体设计上，健美操点对点地融入到体育课堂教学中，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学和自我训练能力，促进学生身心健康，提高学生对美、表演美的体验，和创造美。能力体育教案格式，培养学生的美感。

教材选择：

1、 有氧运动

2、游戏：打球和持球

教学方法和思路：

本班力求从情感出发，在场地设计中营造以音乐伴奏为背景的情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣，增强体质，培养自觉锻炼的习惯。

一、简介

首先，对话开始，带领同学们进入“快乐动起来！动起来！动起来！”的阶段。通过游戏组织学生选择自己喜欢的游戏项目（橡皮筋、跳绳、呼啦圈），激发学生的学习兴趣，达到热身锻炼的目的。

二、实施目标

1、有氧运动。老师热情地带领学生带领“相信自己，我能行”的环节。通过老师的示范和语言的鼓励，激发学生的学习兴趣，进而引导学生进入健美操步调的“自选超市”情境。学生选择不同的步速“包”，在小组中随机组成不同的小组。（通过看图） 自我学习和自我训练，以及小组成员之间的相互交流、讨论、互助练习，达到学习的目的。并通过小组展示，巩固所学的动作，培养学生表达美、展示美的能力，增强自信心。另外，结合所学的内容，

2、游戏。老师带领学生进入“欢乐时光，欢乐！欢乐！欢乐！” 联系，通过游戏，满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生的积极性，充分发挥他们的智力，培养学生团结合作、勇敢顽强、克服困难的优秀品质困难。

三、身心恢复

通过优美的音乐，引导学生感受音乐的美，用自己的行动表达对音乐的理解，在愉悦的氛围中重视学生身心的恢复和放松。老师鼓励总结并宣布下课结束。

教学应用

在教学方法上，运用讲解法、示范法、语言引导法、表扬鼓励法、引导纠错法、情景教学法，注重营造轻松愉快的教学氛围，以达到快乐教学。

在学习方法上，本班采用观察法、思考法、自学自修法、小组合作学习法。同时，注重加强学生参与体育运动的意识和运动能力的培养，充分发挥学生的创造力。

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