二年级上册语文表格式教案 指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走回顾

手指很宽，时间太细，悄悄地从指缝间滑落。回首这段时期的教学，收获不仅是岁月，更是成长。让我们一起写一篇教学总结。下面小编和大家分享一下北京师范大学二年级语文版的教学总结。我希望能帮到你！

北京师范大学二年级语文教学小结1

这学期我担任二年级语文教学工作。经过半年的努力，同学们都有了一定的进步，同时我也收获了很多。本学期的工作，有成绩也有失误；有经验和教训。本学期具体教学情况总结如下：

一、在课堂教学中，努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率

每节课，课前认真研读课本，透彻理解课本，并结合本班学生的实际情况，采用生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣，力求贯彻当前一些新的教育理念在课堂上营造宽松的民主氛围。教学氛围鼓励学生踊跃发言，形成演讲群，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的试用因素，引导学生积极探索，自主获取知识，并提高学生的能力。此外，

二、 多渠道培养学生各种能力和习惯，促进学生全面发展

（一) 用多种方式培养学生良好的学习习惯，二年级也是培养学生良好习惯的关键。因为孩子年龄小，自我意识差，一大早就来了开学之初，很少有人自觉学习学习，总是需要老师的监督和提醒。早期的学生，一到学校就组织学生参加新字的测试。学期结束后，学生们形成了一个规律，每天早上一到学校，他们就可以口述新角色一步一步来。

（二)通过多种方式，培养学生良好的阅读习惯，提高写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先，激发学生的写作兴趣,我先从作文这个话题开始，主要是写童话和想象的散文，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用课前三分钟，讲故事，背诵作文片段，让学生边听边听。记住单词和句子，每天轮流。经过一个学期的实验，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（三)加强手写指导，提高学生的手写能力。二年级的手写教学经常被老师忽视。这学期我一直在关注学生写作习惯的培养，并提醒学生写作课堂上的坐姿，课外也严格要求学生认真写字，因此在家长会上，家长们对孩子写的新字表示满意。

三、加强优秀学生的培养和帮教工作，促进全体学生的发展

这个班的学生差异很大。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我着眼两端，帮助中间，着力培养优生学专业。同时，在班内成立互助小组，以结对形式带动贫困生与优秀生，加强课后辅导，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生学习都有进步。

四、 积极参加学校组织的各级各类教研活动，促进自我提升

为了提高自己的专业水平，本学期我积极参加各种教学和科研活动。认真听课，做好记录，在评课过程中虚心听取其他老师的独特感受，结合自己的想法，写出听后的感想。

总之，本学期以来，我努力做好本职工作，严格要求自己，取长补短，不断更新自己的教学理念。并将其应用到自己的教学实践中，让每一节课都能取得良好的教学效果，让每一位学生真正提高自己的汉语素养。

北京师范大学二年级语文教学小结2

一、基本信息：

这个学期我将继续教二年级的中文。第一学期以来的具体情况总结如下： 该班共有56名学生，其中35人成绩好，基础知识好，各方面能力突出。他们工作努力，积极回答问题，有良好的学习习惯。其他6个的性能有待提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。

二、主要工作及成果

我始终按照汉语管理制度严格管理学生，注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我始终以新教师的身份要求自己，虚心向有经验的老师学习，做好教学的各项日常工作，坚持培养人才、扶贫济困。

1、 养成良好的习惯。我要求学生在学习之前先预览每篇课文。预览要求如下： ①阅读课文三遍，画出课文中的出生字。②查字典一组生词，读两遍。③查找与课文相关的材料。第二天早上我也会检查预习情况，逐渐让学生养成良好的预习习惯。

2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备课，课前再复习一遍教案。在教学中，我总结了以下备课原则：扣大纲，抓重点；准备课本，准备学生，准备教学方法；能够围绕本课的教学目标和要求，根据学生的实际情况改变复杂的内容。选择本质，有选择也有取舍；链接齐全，有附言等等。

3、好好学习每一节课。课堂教学能做到：明确教学目的，能认真研究教材，了解学生，研究教学方法，突破重难点，善于创造学习情境，激发学习积极性，能有条不紊地开展教学活动，体现分层教学，多类型学生积极发展。严格控制课堂教学质量。

4、 作业要合理，习题要简洁、有代表性、有启发性，注重学生创新能力的培养，少做重复和僵化的作业，及时纠正作业，书写工整，并做好成绩登记工作。

5、 做好扶贫济困工作。我意识到，要提高教学质量，培养优秀学生、扶贫济困工作至关重要。只有培养好学生，才能提高优秀率，班级才有榜样；而只有做好贫困生的改造工作，才能提高通过率。，并为创建良好班级集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。所以，我坚持有计划、有实效、有文档、有指导、有鼓励，努力提高通过率和优秀率。

6、加强学生成绩管理，用好成绩册。对学生的作业、提问效果、课前准备等进行公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。

通过教学，我班成绩稳步提高，学风优良，按质保量完成各项教学指标。

三、工作经验

1、 积极反映。教学中的各种问题，只有通过反思才能得到改善。在教学中，我有意识地反思各种问题。小到一个班，大到一个学期。就如同课堂上的错误句子一样接近，就一种教学思想的深刻思考而言。这些都让我逐渐进步。

2、抓好作业修正。从作业中，我们可以看出学生们的学习情况以及他们是否理解。所以我很认真地标记和仔细解释。

3、 让同学们一一团伙。学生喜欢做小老师，我充分利用了这一点，让好学生带领差学生共同进步。

有不足之处和未来打算：

1、班级发展不均衡，对学生法学学习的指导有待进一步加强二年级上册语文表格式教案，教学效果仍不突出，有待提高；

2、学生学习习惯养成教育不够成功。培训扶贫工作不够扎实，培训目标不明确，变动频繁；

3、不断更新观念，努力实践学科教学；积极运用多媒体视听教学手段，提高教学质量；加大科研推进教学力度，努力写出高质量的教学论文；不断加强业务学习，提高自身业务素质。

第一学期，我的工作有得有失，我一定会互相学习，努力做到最好。

北京师范大学二年级语文教学小结3

一转眼，一个学期过去了。回顾我一个学期的教学实践，感觉又长又短，场景似乎在这一刻出现。本学期我担任二年级语文教学。与去年相比，课堂教学显得更加有序。回顾一学期的教学经验，收获颇多。总结如下：

(一) 以全新的教育教学理念改革课堂教学

参加工作以来，我坚持学习相关教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，在教学实践中探索，焕发活力。中文课堂，帮助学生提升潜能。开发和发展以启发思维为基础的语文课堂教学新思路新模式、以训练方式为基础的自读课文阅读方式、以感知-探索-反思-延伸为主的重点内容学习方式、合作-探索方式——创造――以创新为核心的语文活动课取得了良好的教学效果。

(二) 用生动灵活的教学方式让课堂焕发活力

眼睛是思维的窗户，“看”是获取知识的第一环节。中文课本配有大量插图，配合题目和作业，构成全书。因此，在课堂教学中，我引导学生提出问题，观察课文中插图的图片，体会文章的中心思想，弄清楚图中所描述的事件的主题，刻画人物的性格。人物或描述场景的特征。在教学过程中，我经常要求学生“倒下想一想”、“闭上眼睛想一想”，意思就是千方百计让学生养成“静心”、“独自思考”的好习惯。 ”。这不仅可以提高学生的 语言和写作的理解和表达潜力，还能增强学生的想象潜力和艺术审美和欣赏潜力。[举办]

这样的教学方式，在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。孩子的个性得到充分展现和培养：难以质疑，或想象，或群体间的交流，或挑战。师生互动、学生与学生互动、小组互动、环境互动，在有限的时间内，每个学生都有更充足的锻炼和表现机会。老师和学生的情感和个性都融入其中。现实生活走进课堂。学生在互动中求知，在活动中探索。他们不仅简单地掌握知识，还潜移默化地培养自己的潜力。这学期，每当我走进教室，我总能看到孩子们认真阅读自己喜欢的课外书。每天早上在早读课上，我总是听到孩子们大声朗读。

另外，我还把中文课融入了孩子的天真。每当我学习到适合主角表演的文字时，我就充分调动了孩子们的表演意图，孩子们在父母的帮助下做了很多精美的作品。孩子们喜欢表演，乐于表演。这学期的《狼与羔羊》、《狐狸与乌鸦》、《鹰学飞》都由孩子们表演了，孩子们的表演也非常好，真正投入到了文中的主角身上。

（三)用扎实的双基培养培养学生的中国实践潜能

写字正确、正确、速度快，是每个小学生必须具备的基本素质。从低年级开始，要求严格，训练严格。能写出优美的文字，是一个人基本素质的体现，有利于学习、工作和交流。

（四)与家长合作交流，营造和谐的家校互动。

根据学生的表现，及时联系家长，了解学生在家的学习表现，努力与家长建立有效的合作机制，让学生在家形成自然的学习氛围，提供巩固和提高学校知识的坚实后盾。

总之，本学期以来，我努力做好自己的教学工作，严格要求自己，吸取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，做到了每一堂课都能取得良好的教学效果，让每一位学生都能真正提高自己的语言素养。同时，教学中还存在不少问题。主要有：1、个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。2、 写作水平参差不齐。

班级学生写作兴趣浓厚，但好学生与差学生的差距较大，导致全班学生写作水平发展不平衡。在今后的教学中，应加以克服。

我会在今后的教学工作中不断探索新的教学方法，以满足当下的教学需要，让学生学习到更全面的知识。

北京师范大学二年级语文教学小结4

当老师的第一年转瞬即逝。回首我留下的足迹，或深或浅，但这也印证了我这学期的努力和收获。

一、 正念，热爱教育

一年来，我热爱党的教育，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为一名教师党员，在日常工作中，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校各项工作，在开拓进取、追求卓越的工作中，立足自己，努力奋斗。 .

二、中文教学，务实

本学期我主要担任二年级第一节课的语文教学和班主任工作。在语文教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教学，做到以下几点：

1、认真备课，课前做好准备，把每一节课都学好。

2、课后做常规作业，如听写、作业批改、评论等。

3、 注重培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。通常，学生需要阅读一些适合自己的课外阅读材料。通过课外阅读，可以开阔视野，丰富词汇量，增长见识，要求他们提取好词句，总结主要内容，写出自己的感受。

4、经常写日记。训练学生多练习写作，隔天一个话题，让学生或多或少写出自己的看法，让他们有话可说，无话可说。

三、教育工作，不断学习

作为班主任，每天回到学校，都担心班上会出现大大小小的问题。所以，为了减少这种现象的发生，我的管理风格比较军事化，在同学面前会很认真。. 每天都会有严格的要求学生做好，如外表、组队、练习等。因此，在学校的广播体操比赛中，他们获得了三个一等奖。有时，为了让同学们有你追我的学风，我和我们班的何老师会举办古诗词听写小比赛。但是，从几次的结果来看，全班还是没能形成积极的态度。，你以良好的学风追我，同学们 各项能力还比较差，学习态度不自觉。因此，如何建立和谐的课堂环境是我今后的研究方向。

四、学习生活，丰富多彩

1、真正的训练。为提高教师的教育教学能力，学校先后派出定向学校观摩、武胜“百师论坛”学习、武胜教研学习、新教师培训等。这些培训让我受益匪浅，比如捡首饰，对我的教育教学有一定的指导意义。

2、关注重点语言研究活动。每一次科研活动，都像是一场座谈会。在我们的语言教学中经常会出现一些有针对性的问题进行讨论。每位老师都会发表自己的看法，相互交流，相互学习。

3、 精彩的课外阅读。为了和同学们架起沟通的桥梁，我创作了林海印、曹文轩等一些儿童文学作品。

五、反思才能进步

在平时的教学中，自身在教育教学中的不足不断出现：

1、在教育学生时，必须走进他们的世界，了解他们的心理。

2、遇到特殊情况，一定要找到最好的办法。

3、 开展优才扶贫工作。

4、阅读更多有关心理学、班级管理和语言教学的书籍。

5、努力工作，写反思。