正规的教育工作者教案是怎么写的吗的？精选模板锦集8篇

8款精选大班教学计划模板

作为一名优秀的教育工作者，准备教案是必不可少的，这有助于教学活动顺利有效地开展。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编为大家收集的8大班级教案。我希望能帮助你。

大班教学计划1

活动目标：

1、 初步学会了撕贴的技巧，对色彩的兴趣。

2、培养孩子的观察力和表达能力。

活动准备：几盆不同颜色和形状的花，一些盆景画，日历纸，画纸，切花盆，糊状物和抹布。

活动流程：

1、引起兴趣。

展示几款不同形状和颜色的盆花，引导孩子观察，说说单词的颜色和形状。这些花的美在哪里？

2、 展示盆景图片供孩子欣赏。让孩子们谈论他们最喜欢的图片的颜色和形状。

3、了解如何撕裂和粘贴。

老师介绍材料和操作方法：先把你选好的小花盆贴在画纸上合适的位置，在小花盆周围需要贴的地方均匀涂抹，然后选日历纸捏一下用食指和拇指把纸撕成小块，贴在涂膏的地方。用干抹布盖住纸张并用力按压。取下抹布并继续向下粘贴。

4、儿童手术。

老师帮助能力差的孩子学习撕纸的技巧，教能力强的孩子选择合适颜色的日历纸粘贴一定的形状。

5、 把孩子的作品安排成“小花园”。

大胆为孩子撕纸，选择鲜艳的颜色给予表扬和鼓励。

大班教学计划2

活动目标：

1、学习编织的动作，尝试看队列图改变阵型。

2、可以和小伙伴一起大胆的表演幼儿教案格式，感受群舞的乐趣。

活动准备：

1、 队列图（四列，变阵图，圆圈）

2、音乐《我是最棒的》，音乐《我只是一只羊》（前奏和问候音乐，《编织》音乐，完整音乐）

3、孩子们已经学会了“打招呼”的动作

4、 幼儿按标签分组（黄山羊、绿山羊、红山羊、蓝山羊）

活动流程：

一、见面打声招呼，乐淘淘——小羊们，我们去青青草原吧。（在“村长”的带领下，做“打招呼”手势进入会场）。

二、学习“编织”的舞步

1、 “村长有事，想请你帮忙，灰太狼经常惹事，谁能抓到他？”

2、孩子们可以自由地谈论他们的想法。

：“盖他的好方法，谁知道怎么编织”（让孩子们试着说和做）

3、学织工：“村长”会织。仔细看看如何编织。

（1)欣赏老师的“编织”动作后，请孩子们说说如何编织。

（2)孩子们学习编织。

要点：区分左右手、合拍、到位、力量。

三、学会看队列图改变阵型

1、（显示矩形队列图）

（1) 老师：我现在想咬什么样的？谁懂，我介绍一下。

：四支队伍，横竖排列，队长带有心形标记。

（2)编织的时候要跟上，听了几句歌词就需要改成功？

关键点：听感转换队列需要在歌词的四句内完成。

2、加入音乐节拍，走在“广场”队列中，然后进行“编织”。

师：让我们随着音乐起舞，编织一个又大又结实的正方形。

指导意见：横竖对齐，抬头挺胸，手臂横竖，动作协调好，这样编织才会结实。

3、通过“发现的漏洞”（比如一些孩子的错位、不合适的动作等），引导孩子重新编织，让编织更牢固。

4、学习将方阵转化为圆（展示圆形队列图）

（1) 老师：我们继续编，编得又圆又大。

(2) 秀队列变换平面设计师：请先看图解释一下变换方法好吗？

重点：理解简箭头的意思，与第一个比较，发现“中间两排小朋友有‘转身的动作’。”

（3)我们边听音乐边走走试试看。

指导意见：完成四个歌词中的队列变更

（4)练习从方形队列变成圆形队列。

师：我们先把它织成一个正方形，然后继续织成一个圆形！我们必须织得很整齐，织得很结实。

（5)幼儿表演两次

四、灰狼坠落

1、 老师：高高举起（手放在头顶），放高（一起蹲下），真的很好，成功了！这次我绝对可以抓住灰狼。

2、完整的表现

（1) 老师：是啊！发现大灰狼来了，赶紧织一个大而强的把握吧。

（2)幼儿表演一个完整的舞蹈，最后提高“”。

3、 灰太儿狼倒下。

将不知不觉中入陷阱的“灰狼”盖上，然后慢慢收紧，抓住灰狼。

五、庆典——伴随着《我最好》的音乐，带着大灰狼欢快地离开了“绿色草原”。

大班教学计划3

教学目标

1、 通过草鹿的准备，了解编织的形状变化、材料的属性分类以及编织绑定的主要方法。

2、学习用废塑料吸管制作小鹿。

3、体验动手的乐趣，培养积极的思维和判断力，树立良好的环保意识。

教学重点与难点

重点：了解编织和造型的规则，以及选择材料的动机和方法。难度：折叠和编织鹿形头部。

课时：2课时

第一节课，揭示题目，阅读教材项目内容，欣赏编纂作品，确定选材方式，讲解编鹿的技术和要求。

在第二节课中，学生们操作并制作小鹿。

教学过程

1、导入

通过欣赏用塑料吸管编织的小鹿，我们介绍了编织技术的教学课题。你喜欢这么可爱的小鹿吗？你知道它们是由什么材料制成的吗？它是由稻草制成的。吸管是编织的，取材容易，制作简单，具有造型生动、装饰性强的艺术特点。

2、 生产阶段

1）制作材料和工具

材料：塑料吸管若干（选择用过的吸管要消毒） 工具：剪刀、吸管、针等。

2）制作

用4根吸管编织鹿的身体。如果吸管不够长，用剪刀将另一根吸管的斜口剪成一点，插入吸管内编织，直到头转为止。小心地编织头部和鹿角，最后用彩纸剪出几个点贴在眼睛上。

3）操作图例

3、评价

1）及时评价教学过程，指出需要改进的地方。

2）学生互相观察，提出优缺点。

3）老师与学生交流，表扬优秀，指出不足。

大班教学计划4

活动目标：

1、尝试自己阅读活动材料，喜欢听有趣幽默的故事，并尝试讲有趣的故事。

2、我知道幽默风趣之所以让人开怀大笑，是因为奇巧——活动的结局往往出乎人们的意料。

活动反思：

活动准备：

1、 学前活动材料，第 4 卷，第 13-14 页，录音带。

2、孩子们通常会读一些幽默、漫画书，并且听过或会讲一些简单的笑话。笑话“狮子”

活动流程：

一、一起阅读活动材料“万二福的头发”，让孩子们明白图片的含义。你在屏幕上看到了什么？他看起来怎么样？你在干嘛？

二、欣赏《万尔夫的头发》

1、听故事的前四节。万尔夫叔叔是怎么护发的？万尔夫叔叔是什么发型？

2、听故事的最后一节，和孩子们一起感受故事的搞笑和幽默。

3、你为什么笑得这么开心？你觉得什么好笑？孩子们在孩子们的活动资料上观看“万二夫的头发”，再听老师讲故事。

三、初步了解搞笑故事。

1、听完这个故事你有什么感受？（觉得好笑，哈哈大笑）

2、为什么这个故事让我们发笑？（搞笑，搞笑）编故事

四、引导孩子继续讲故事：

1、 老师讲了《狮子》的故事（从开头到《狮子遇见大象》），请给孩子续集。

2、尝试自己创造一个有趣的故事。让孩子们分组创作和创作，然后每组派代表讲故事。

3、向您的父亲、母亲或其他人讲述您自己的故事。

大班教学计划5

设计意图：最近，我的班级正在做“我会保护自己”的话题。最近讲到保护五官，就想到要让小孩子懂得保护牙齿。首先，我们要了解牙齿。本次活动的目的是让孩子们初步了解牙齿的各种形状、名称和位置。

目标：1、 让孩子认识牙齿，了解牙齿的名称和部位。

2、提高孩子的动手制作能力。

准备：老师用烟盒剪成“大嘴怪”，手里剪了一个小烟盒。

用双面胶带、剪刀和纸球做一些小食物。牙模教具。

难点：知道牙齿的名称和位置。

工艺：饿大嘴—装饰大嘴—解谜大嘴

进程：1、饿了大嘴

展示“大嘴怪”，用“大嘴怪”的语气说话，喂“大嘴怪”。让幼儿注意“大嘴怪”是怎么吃的。

2、装饰小嘴怪

给每个孩子一个小嘴怪，让他们给小嘴怪换上整齐的牙齿。引导孩子们先观察牙齿模型，然后按照老师的例子，将双面胶剪成不同形状的牙齿，贴在小怪物的嘴上。装饰小怪物，画他的眼睛、头发等。

老师重点指导：（1）说说你觉得小嘴缺什么？

（2） 这样可以让小嘴怪更加活泼可爱吗？

3、小嘴怪

小嘴怪饿了，给它们吃点东西。幼儿操作小嘴怪，随着手部的动作，小嘴怪的嘴会张开合上，就像吃东西一样。

大班教案6

故事：彩笔与恶老头

在一座城堡里，有五个彩色铅笔兄弟，他们是：红铅笔、绿铅笔、黄铅笔、蓝铅笔和咖啡铅笔。在这里，还有一个没有颜色的恶棍老者，他让这座城堡变得如此无色。

一天，一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，邪恶的老人一把将蝴蝶抢走了。

彩色铅笔兄弟决定拯救蝴蝶。

知道这一点，邪恶的老者化作一股狂风，朝着彩笔兄弟们冲了过去。绿色铅笔和咖啡铅笔手牵着手，化作一排排大树，挡住了狂风。

邪恶的老者再次化为一团火，将彩笔兄弟们燃烧殆尽，蓝黄铅笔变成了水兵与沙兵，火势一下子就被扑灭了。

邪老者怒了，这一次，化作了可怕的黑夜，让所有的颜色都消失了。彩笔兄弟们发现，红铅笔变成了红色的太阳，高高挂在天上，天空顿时亮了起来。邪恶的老者被阳光照耀着幼儿教案格式，吓得逃之夭夭，再也不敢出来。

彩笔兄弟救下了小蝴蝶，为城堡增添了五彩缤纷的色彩，共同生活在这个美丽的家园。

1、 语言、艺术

2、 科学

3、 社会、健康

活动名称：彩笔与邪恶老人（适合大班下学期）

活动目标：

1、孩子们可以根据生活经历和故事中的线索，对剧情发展提出建议。

2、鼓励幼儿积极表达自己的感受和意见。

活动准备：简单画面场景、人物木偶（五兄弟彩笔、邪恶老头、蝴蝶）、插入背景（强风、大树）、无色城堡背景图（分段）、录音、蜡笔、画纸

活动流程：

一、开始

1、 意思是：今天看一场木偶戏，叫《彩笔与恶老头》。

二、分段欣赏与讨论

1、 观看第一个故事（开头“变得像它一样无色。）

2、 问：谁住在城堡里？为什么说他是坏老头？

3、看第三个故事二、（有一天“挡风了”。）

4、 带领小朋友讨论：彩笔兄弟如何应对恶老头的狂风？

5、 当邪恶老者再次化为大火，烧到了彩笔兄弟们身上。

6、 讨论：什么颜色的铅笔可以对付恶老头的火？

7、 猜猜恶老头会变成什么？

8、 黑夜看不到颜色，彩笔兄弟怎么能抵抗黑夜？

三、完全赞赏

1、 幼儿完全观看手指木偶表演。

2、 我们如何改变这座无色的城堡？

3、 蹒跚学步的孩子们被分组到无色的城堡中，绘画并重新组装成五颜六色的城堡。

大班教学计划7

活动目标：

1、通过比赛，激发顽强的竞争意识。

2、增强腿部的弹跳能力和敏捷性、速度、协调性等身体素质的发展。

3、复习《立定跳远》，才能正确掌握跳跃要领。

难点：

要点：站好跳远要领。

难度：手脚协调，双脚同时用力着地，快速向前向上跳跃。

活动流程：

开始部分：

1、 组队，报人数，问候师生，齐聚一堂：快速、安静、整洁、精力充沛、动作端正整齐。

2、热身运动：

一种。快慢交替（快跑2组、慢跑2组、变速跑。同时，教师要多注意孩子，及时提醒，避免碰撞。

湾 徒手练习：

头部运动4×8、肩部运动4×8、膝关节运动4×8

跳跃运动4×8、 腕踝关节运动4×8

基础部分

1、场景介绍：小朋友们，你们知道动物王国里有哪些会跳会走路的动物吗？我们之前练过好几种跳跃技巧，拿出来看看能不能比小动物还厉害

2、老师示范讲解：立定跳远

动作要领：左右双脚自然张开，上身微前倾，双臂前后摆动一次，配合双腿自然弯曲伸直，然后双臂向前向上摆动，双脚用力蹬地同时着地，并快速向前从上方跳出，落地时脚后跟着地。

3、孩子们分组进行对比练习和练习。

4、游戏：看谁跳得更多。

要求：认真玩耍，听从指挥，注意安全。老师讲解游戏规则和注意事项。每组每次跳4人，从跳投者开始，每人连续向前跳5次。第二跳以最短距离为跳投者，格数多者获胜。

5、教师活动总结

结束部分

1、收藏

2、组织放松运动：踩到位

3、活动总结

4、解散

大班教案8

活动目标：

1、认识数字“0”，理解“0”的实际含义。

2、 培养与生活情境联系的能力。

环境创建：

盘子、糖果、温度计、数字卡“0”。

活动重点：

知道“否”可以用“0”和“0”来表示，并不仅仅意味着否。

难点：

联想“0”除了表达之外，在生活中没有其他意义。

活动流程：

一、什么是“0”？

有多少颗糖果？拿出两个盘子，每个盘子里有 3 个糖，然后把其中一个盘子里的糖去掉，问：这个盘子里有多少糖，用什么数字表示这个盘子里什么都没有？

显示数字卡“0”。（用“0”表示空盘数，知道“0”无意义）

二、 幼儿示例

“0”还能代表什么？

例如，我妈妈买了 5 个苹果，我每天吃一个。五天后，我把所有的苹果都吃光了。没有“0”表示没有苹果。

三、讲故事“数字零回来了”

师：既然“0”就是什么都没有，那么不“0”可以吗？听故事“数字零回来了”

结合故事讨论：为什么数字王国不能没有“0”？如果没有“0”会怎样？

四、结合生活扩展“0”的用法。

“0”可以用来表示不可以吗？

教师参与幼儿讨论，将数字卡10、秒表、温度计等一一展示，让幼儿知道“0”与其他数字的组合可以使数字翻倍。温度计上的“0”表示零上温度和零下温度之间的界限；足球比赛中0比0表示两队打平。

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