【】2016年10月21日学生教案

PEP版四年级小学语文I教案PEP版四年级小学语文I教案3 PEP版四年级小学语文I教案袁州区同事惠晓明一、本教案包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案，袁州区同事袁慧晓人民教育版小学四年级语文教学计划3人教小学四年级一年级语文教学计划。袁州区的同事惠晓明。本学期活动教案5.明一、

PEP版四年级汉语教学计划3 PEP版四年级汉语教学计划袁州区同事惠晓明本书教学内容3.本书教学进展4.活动本学期教案5. 三、 任教的老师必须提前一周备课，教案必须由年级组长准备或院长后才能实施的学术事务标志。PEP版四年级汉语教学计划3 PEP版四年级汉语教学计划袁州区同事惠晓明本书教学内容3.本书教学进展4.活动本学期教案5. 四、 本教学设计方案完成后，将提交学校教务处进行评估，然后存入我的业务档案。PEP版四年级语文教案3 PEP版四年级语文教案袁州区同事慧明一、本教案包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案5. 一、学生基本情况分析 四年级语文教案，袁州区同事惠晓明一、本教案包括以下内容：1.学生基本情况2. 本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案5.少先队员、优秀学生、中学生、学习困难学生54 29 25 52 5418 22 14 小学四年级一年级汉语教学计划。袁州区同事惠晓明一、 本课内容包括：1.

在识字与书写、文字阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习与活动中，充分达到了中年级的教学目标。四年级汉语教学计划PEP版 四年级汉语教学计划PEP版 袁州区同事惠晓明一、 本教学计划包括以下内容： 1. 基本情况学生 1.认字200字，写200字，养成主动识字的习惯。四年级汉语教学计划PEP版 袁州区同事惠晓明四年级汉语教学计划PEP版一、 本教学计划包括以下内容：1. 学生基本情况 2.会使用辞书和辞书，具有独立的识字能力。能用钢笔熟练书写正楷，能用毛笔临摹字帖。PEP版小学四年级语文教学计划 PEP版小学四年级语文教学计划 我惠晓明，袁州区同事，一、 本教学计划包括以下内容：1.@ > 学生基本情况 PEP四年级小学语文第一册教案袁州区同事惠晓明一、本教案包括以下内容：1.学生基本情况人民教育版四年级小学语文第一册教案袁州区同事惠晓明< @一、 本教案包括以下内容： 1. 学生基本情况 5. 能初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙述性文本的主要思想。PEP版小学四年级语文教学计划PEP版袁州区同事惠晓明小学四年级语文教学计划第一卷教学计划袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容： 1. 学生基本情况 7. 能在谈话中仔细聆听，养成与他人提问和讨论的习惯。能初步掌握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。能复述叙述性文本的主要思想。PEP版小学四年级语文教学计划PEP版袁州区同事惠晓明小学四年级语文教学计划第一卷教学计划袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容： 1. 学生基本情况 7. 能在谈话中仔细聆听，养成与他人提问和讨论的习惯。能初步掌握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。能复述叙述性文本的主要思想。PEP版小学四年级语文教学计划PEP版袁州区同事惠晓明小学四年级语文教学计划第一卷教学计划袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容： 1. 学生基本情况 7. 能在谈话中仔细聆听，养成与他人提问和讨论的习惯。

听人能掌握主要内容，并能简要叙述。能说得清清楚楚，能表达自己的感受和想法。小学四年级汉语教学计划PEP PEP版小学四年级汉语教学计划PEP版，袁州区同事惠晓明一、 本课计划包括以下内容：< @1. 学生基本情况 8. 关注身边的事物，勤于写作。能把内容写清楚具体。会写短信笔记。能修改练习中明显错误的词句。四年级汉语教学计划PEP版 袁州区同事惠晓明四年级汉语教学计划PEP版一、 本教学计划包括以下内容： 1. 基本情况学生 9. 在综合学习活动中，有目的地收集资料，提出不懂的问题，进行讨论，解决生活中简单的问题。回小明一、本教案包括以下内容：1.学生基本情况三、义务教育课程标准实验教材四年级语文（第一册）教学时间表任教办小学四年级中文卷

不要迟到，不要早退。（2）注意卫生，文明如厕，进坑。（3）安全游戏，不要在校园里追逐打架。10作文比赛：一个_____的事情（< @1）全班同学参与。（2）在规定时间内完成。（3）老师在全班主持使用）一个班时间完成作业；另一班通过以听读形式评出优秀作业，作者获奖。在规定时间内完成。（3）老师全班主持使用）一个课时完成作业；另一堂课通过听力和阅读的形式评出优秀作业，作者获得了奖项。在规定时间内完成。（3）老师全班主持使用）一个课时完成作业；另一堂课通过听力和阅读的形式评出优秀作业，作者获得了奖项。

本书教学进度4.学期活动教案5.1、让学生成为语言学习的主人，要培养学生自主学习和开展语言实践活动，然后运用适合自己学习的方法，逐步提高自己的学习能力。充分利用现实生活中的教材，开展丰富多彩的汉语实践活动，拓宽汉语学习的内容、形式和渠道，让学生在广阔的空间里学汉语、用汉语，丰富知识，提高汉语水平。能力。然后用适合自己学习的方法，逐步提高自己的学习能力。充分利用现实生活中的教材，开展丰富多彩的汉语实践活动，拓宽汉语学习的内容、形式和渠道，让学生在广阔的空间里学汉语、用汉语，丰富知识，提高汉语水平。能力。然后用适合自己学习的方法，逐步提高自己的学习能力。充分利用现实生活中的教材，开展丰富多彩的汉语实践活动，拓宽汉语学习的内容、形式和渠道，让学生在广阔的空间里学汉语、用汉语，丰富知识，提高汉语水平。能力。

2、 转变学生的意识，让他们明白汉语学习要学什么，怎么学，有针对性地解决问题。这需要潜移默化的渗透，凡事无所不谈，我觉得只要坚持就会有收获。3、针对学生听力能力相对较弱的情况，每节课都进行专项听力训练，阅读一篇短文，问几个问题，记录这篇短文。对学生听力和写作能力的训练应该是有效的。4、从最基本的知识点入手，降低难度，将汉语基础知识的训练渗透到课文中。5、加强学习方法的引导，逐步锻炼学生的自主学习能力。目前的重点是在词汇自学方面，虽然一开始很差，但我想他们一定会掌握好的学习方法，他们的能力肯定会有所提高。当前的差异是为了未来。更高层次的自学逐渐渗透。6、鉴于他们阅读量低，阅读兴趣不高，增加课外阅读量是当前的重中之重。充分利用班级订阅的《汉语学习报》和学生现有的课外阅读书籍。在课外阅读活动中，设立了以“呈一书、读十本书”为主题的班级图书角，扩大阅读量，提高学生的阅读兴趣。7、 注重学生写作兴趣和习惯的培养，多开展写作小活动，引导学生写出心声，写出真情。审稿意见：审稿人（签字）六、本学期教学情况总评，小学四年级语文教学计划，小学四年级语文教学计划第一册3教学版，袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.@ > 本学期活动教案总评：（由各教研组评定。培养写作兴趣和习惯，多开展写作小活动，引导学生写出心声，写出真情。审稿意见：审稿人（签字）六、本学期教学情况总评，小学四年级语文教学计划，小学四年级语文教学计划第一册3教学版，袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.@ > 本学期活动教案总评：（由各教研组评定。培养写作兴趣和习惯，多开展写作小活动，引导学生写出心声，写出真情。审稿意见：审稿人（签字）六、本学期教学情况总评，小学四年级语文教学计划，小学四年级语文教学计划第一册3教学版，袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.@ > 本学期活动教案总评：（由各教研组评定。

本学期活动教案5. 1、理解、积累和运用课文中描述潮汐的句子。熟悉他们背诵一些句子。教学版小学四年级语文教学计划3人教学计划小学四年级语文教学计划袁州区同事惠晓明教学内容3.本书教学进展< @4. 本学期活动教案2、 作者仔细观察，有条不紊地描述事物的特点。人民教育版四年级小学语文教材1教案三人版四年级小学语文教案我惠晓明，

本学期活动教案5. 二、 教学重点：积累和运用课文中描述潮汐的句子。袁州区同事惠晓明第一本书四年级语文教案小学三年级语文教案PEP版一、本教案包括以下内容：< @1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案5.三、教学难点：感受和欣赏钱塘江大潮的威严。人民教育版四年级语文教学计划3人

本学期活动教案5.从阅读课文开始，教会学生观察屏幕和说话，然后引导学生自主探索课文内容及其写作特点。PEP版四年级汉语教学计划3 PEP版四年级汉语教学计划袁州区同事惠晓明一、本教学计划包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案5.六、教学时间：2课时。

唐代大诗人刘禹锡的同学曾写道：八月波涛汹涌，头数丈，触山。今天，让我们跟随作者的脚步，看钱塘江的潮汐。课件呈现：引导学生体验“观潮”“世界奇观”两个词的含义？学生：自由低声朗读课文，从生字中抽取生词，用自己喜欢的方式向学生学习。学生：学生之间就学生的性格进行交流，努力使字的发音准确。学生们：在全班分享的生词中引入较为复杂的古诗词，可以帮助学生理解赞美钱塘江大潮的古诗词，知道钱塘江大潮是自古被赞誉的世界奇观。让学生体会同一个词在不同的语言环境中的意义不同，从而感受汉语和写作的广阔精髓。充分发挥学生识字的主动性，敲击三、说出自己感受最深的段落，朗读。，全班有声。四、 改变你的身份，解决你的疑惑。五、 布置作业：字体的形状和容易读错的单词的发音。教师重点学生：朗读全文，并努力正确阅读文本并顺利阅读。师：默读课文，在阅读过程中遇到不明白的问题。请用铅笔给同学们做记号。你在课前收集了钱塘江潮汐的信息。现在请大家做个“小地理学家”，结合自己收集到的信息和老师发布的信息，看看刚才同学们提出的问题，你能解决哪一个。想想钱塘江潮起潮落的原因被称为世界奇观？（学生结合材料，认真学习，充分交流。你在课前收集了钱塘江潮汐的信息。现在请大家做个“小地理学家”，结合自己收集到的信息和老师发布的信息人教版小学语文四年级上册表格式教案，看看刚才同学们提出的问题，你能解决哪一个。想想钱塘江潮起潮落的原因被称为世界奇观？（学生结合材料，认真学习，充分交流。你在课前收集了钱塘江潮汐的信息。现在请大家做个“小地理学家”，结合你收集到的信息和老师发布的信息，看看刚才同学们问的问题，你能解决哪一个。想想钱塘江潮起潮落的原因被称为世界奇观？（学生结合材料，认真学习，充分交流。

) 1. 复制本课生词和生词。2. 大声朗读课文。3、继续收集钱塘江潮汐信息和图片。鼓励学生运用多种方式进行识字，重视学生自主识字的引导和交流，激发学生自主识字的兴趣。在阅读教学中，应给予学生答疑解惑的机会，给予充分的时间，使学生在阅读中解疑，最终达到阅读解疑的目的。在学习中改变身份，让学生感受到一种乐趣和新奇。在这个过程中，学生积极地学习。也会让学生感受到适当收集一些课外资料对理解课文内容有重要作用，从而激发他们主动收集信息的兴趣。第二课为人民教育版四年级语文教学计划。小学四年级语文教学计划。袁州区同事惠晓明。@> 本书教学内容3. 本书教学进展4. 本学期活动教案5. 设计意图一、 精读课文，深入理解. 师：课件潮来时播放声音！这是什么声音？你听到了什么（学生自由发言） 师：深入学习课文< @3、4段，感受钱塘江潮。师：文中也描写了潮起潮落时的壮观景象。现在，请仔细阅读正文3、 4自然段，看看正文是如何详细描述“世界奇观”钱塘江大潮的？学生：（<@1）一边阅读，一边画自己喜欢的东西，潮来时课件播放的声音，把学生带入场景，激发学生学习课文的兴趣，调动学生的阅读期二、内化语言，扩展和扩展。4自然段，看文字如何详细描述钱塘江大潮“世界奇观”？学生：（<@1）一边阅读，一边画自己喜欢的东西，潮来时课件播放的声音，把学生带入场景，激发学生学习课文的兴趣，调动学生的阅读期二、内化语言，扩展和扩展。4自然段，看文字如何详细描述钱塘江大潮“世界奇观”？学生：（<@1）一边阅读，一边画自己喜欢的东西，潮来时课件播放的声音，把学生带入场景，激发学生学习课文的兴趣，调动学生的阅读期二、内化语言，扩展和扩展。

您还可以在深受影响的句子旁边发表评论。（2）群内交流，边读边想象，大声朗读表达自己的感受。（3）全班交流，深度体验。面对如此壮观的大潮，还能怎么办？你有感情吗？（惊喜，惊喜）对比句子A波越来越近，像一匹白色的战马驰骋。靠得更近了，就好像万匹白色战马一起前行人教版小学语文四年级上册表格式教案，威武驰骋。（小组讨论：感受潮起潮落时声音的洪亮，以及形态的壮丽。）（4）以什么顺序作者写潮师：潮后。还能叫奇观吗？（学习第五段：重点体验“绕天” 师：那么潮来之前的场景是什么？是否也算是世界奇观？学生：学习第二段，经验：平静老师：同学们，这么壮观的景象，应该让更多人知道，现在，让我们来感受一下钱塘江大潮吧！看完请当个小导游。把钱塘江潮的奇观介绍给更多人。（视频） 师：你觉得导游应该介绍什么？展示小组活动建议：（<@1）可以选择潮前，潮来时，潮来后介绍任何部分。（2）介绍时，可以用文中的语言, 或者你可以加入一些自己的感受或使用，让学生在阅读文章的过程中进入情境，进入场所。读一本书，让课文中一些词的意思自然明白。通过句子的对比，学生可以充分体会课文中精彩的语言，感受课文中精彩的描写，从而获得更深层次的体验，继续在朗读的对比中，将课文中的语言内化为自己的语言，使语言和写作的训练真正落到实处。

第二段和第五段略有处理。在教学过程中，要注意选好重点，防止万无一失。同学们再次换了身份，以导游的身份介绍了钱塘江潮汐，介绍了教材中的知识。（3）介绍语言要符合导游的身份。3、小组活动，老师检查。4、小组报告，老师的拍照，组织语言对学生进行评价总结：听了你刚才的介绍，相信会有更多的人来观潮。希望同学们下课后继续关注钱塘江潮汐，同时，他们还可以关注更多的世界奇观。其实就是让学生学以致用，进一步学习课文。所学语言的内化，将所学的知识转化为能力，这对学生来说是一种挑战，同时也能激发学生学习汉语的兴趣，孩子们在欢乐中提高了自己的能力。: 潮前：平静与平静，人与海，观潮，潮来时：正面交锋，滑坡，地面和分裂教育，反思：11明一、 本课计划包括以下内容：1.学生基本情况2.本书教学内容3.本书教学进展4.本学期活动教案5.@ > <