部编小学一年级语文上册教案(表格式)(组图)

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总序第一课计划

备课时间

年月日

教学时间

年月日

学习****目标

1. 观察图片内容，让学生对学校生活、自己的国家、民族有一个初步的了解，感受老师的亲切、同学的友谊、中国语言文学的快乐。校园生活丰富多彩。

2.根据屏幕提示，定期对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯的教育。

3. 观察与演练相结合人教版一年级语文上册表格式教案，培养学生与老师、同学友好交谈的意愿。

教学难点

认识国旗、国徽、童谣《上学之歌》

课前准备

国旗及国歌《上学之歌》课件

教

学习

经过

程序

一、 对话导入。

（一)你是哪个国家的？你长大了做什么？同桌讨论的老师点名。同学们要想实现自己的理想，现在就必须努力学习*** *学习****是一回事 很开心的事情，很多同学喜欢上学。学校是天堂。播放“上学之歌”，让孩子们跟着唱。然后对中文书籍有一个初步的了解。

（二)直接用语言书导入，然后带领孩子认识语言书的封面，认识“朗古文”两个汉字。这里的要求只需要整体理解即可。

1. 我们还设计了让孩子们充分阅读语言书籍，引导学生谈论语言书籍上的内容？你喜欢语言书吗？为什么？为了激发他们对语言的兴趣，

2. 告诉同学们，有图有文字的中文文档是我们的好朋友，一定要好好爱护。

3.小组合作了解目录、页码，讨论如何照顾语言文档。根据学生对页码和目录的了解，练习使用目录尝试查找文本。

4. 让孩子点课文人教版一年级语文上册表格式教案，老师会朗读课文，老师要爱着入乡随读，边读边读，带学生进入美好的心情，用老师自己的语言魅力感染学生，让他们潜移默化地受到语言的影响。

5. 然后引导学生从整体上理解“年级、班级”，并在语文课本上正确书写自己的名字，

二、 指导学生观察第一张图片，说出图片的含义。

指导学生按照一定的顺序观察图片。

（一)请看第一张图：

(二)这是什么地方？长城

教

学习

经过

程序

(三) 谁在屏幕上？学生

(四)他们在做什么？播放

（五)他们可能在说什么？

（六)请给第一张图片起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

三、 教学笔记：

（一)观察后，可以让学生在教学挂图上注明每个学生的国籍。

（二) 老师引导学生讨论：开学第一天，猜猜孩子看到老师会说什么？老师会对孩子说什么？老师不要问同样的答案. 只要意思是对的，就一定要鼓励。

四、情景练习。

（一) 创设情境演练，将招生教育形象化、具体化，并落实到实际中。

（二)老师和学生一起模拟打招呼；并告诉学生每天第一次见面就跟老师打招呼。老师和学生可以模拟练习****课堂拓展：

让孩子们展示他们现有的知识和技能，展示他们在幼儿园和生活中学到的东西。

（一)谁能讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

（二) 告诉学生学中文就是学这些技能，孩子在生活和幼儿园学到了很多，让学生了解****内容的语言，消除对语言的陌生感语言，并缩小与语言的关系。

(三)选择故事王

六、总结

总结本课的学习情况，表扬表现好的同学。

教学反思

主题

我去上学

总序第二教案

备课时间

年月日

教学时间

年月日

学习****目标

1. 观察图片内容，让学生对学校生活、自己的国家、民族有一个初步的了解，感受老师的亲切、同学的友谊、中国语言文学的快乐。校园生活丰富多彩。

2.根据屏幕提示，定期对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯的教育。

3. 观察与演练相结合，培养学生与老师、同学友好交谈的意愿。

教学难点

认识国旗、国徽、童谣《上学之歌》

课前准备

国旗及国歌《上学之歌》课件

教

学习

经过

程序

一、重新****导入新课。说出你的名字并告诉我你上节课学到了什么？

二、激发学习兴趣****。让学生觉得上学真的好，学****中文真的很好，想方设法激发学生学习****中文的兴趣。

（一)第一个问题：谁是我们班的识字王？指导观察第二张图。

1.同学们，你们是哪个国家的？

2.我们国家叫什么名字？

3.谁愿意把我们国家的名字写给大家？

4. 想把这些话教给大家吗？

三、 说说你在图片中还看到了什么？你知道这里吗？

允许学生分组教学，交流讨论