小学数学二年级《用7、8、9的乘法口诀求商》优质教案

-小学二年级数学《用7、8、9的乘法求商》优质教案以商为基础的教学。通过解决具体问题，学生会意识到商的计算是解决问题的需要，而乘法的商是帮助人们解决实际问题的工具。因此，学习这部分知识非常重要。以下是小学二年级数学“用7、8、9乘法求商”的优质教案，希望对大家有所帮助！小学二年级数学“用7、”@>8、9的乘法求商” 高质量教案一目的要求：让学生清楚使用7、8、9的乘法公式求商。一开始，我会用7、8、9的乘法公式来求商，可以计算出除法公式的个数。教学重点：掌握乘法求商的方法。教学难点：掌握乘法求商的方法。教学过程：一、复习1、复习7、8、9的乘法公式。（按名字背诵）2、 根据图片的意思，列出一个乘法和两个除法。告诉我，你是如何计算结果的？师：告诉我，你是怎么计算结果的？学生1：有3组学生做手工9的乘法口诀教案表格式，每组4人，一共12人？学生2：I 是这样的：4+4+4=12 Life 3：34=12 Life 4：43=12 人，指导学生布置课堂，提问。2、(1)有56个小旗子，按行显示。平均有多少边？你怎么看？出生1：平均每行8张脸。出生2；有平均每行7边 板书：568=() 567=() 师：讨论如何正确计算？学生1：第一对计算 师：第一个公式的原因是什么？盛1：因为挂8行，每行有7条边 盛2：第二个公式是正确的，因为每行有8条边。根据学生的回答，老师在黑板上写：568=() 567=() (2) 如果显示7行怎么办？平均有多少边？师：567=() 想念哪个咒语？学生1：七八十五六9的乘法口诀教案表格式，商是7。出生2：八七五十六，商是7。3、根据孩子们在主题图上的活动。师：你还能问什么数学问题？你能列出公式吗？有计算吗？学生1：打扫卫生的同学56人，其中男生50人，女生多少？学生2：一共有多少同学和老师？你还能问什么其他数学问题？你能列出公式吗？有计算吗？学生1：打扫卫生的同学56人，其中男生50人，女生多少？学生2：一共有多少同学和老师？你还能问什么其他数学问题？你能列出公式吗？有计算吗？学生1：打扫卫生的同学56人，其中男生50人，女生多少？学生2：一共有多少同学和老师？